【正文】 春花秋月秋風過耳春生秋殺秋收東藏西風斜陽金秋時節(jié)秋高氣爽西風落葉金風送爽橙黃桔綠一葉知秋望秋先零北雁南飛霜天紅葉楓林盡染秋風過耳雁過留聲春蘭秋菊秋菊春蘭一葉知秋葉落知秋果實累累春去秋來秋雨綿綿秋風蕭瑟秋色宜人秋蘭飄香秋意深濃秋風習習五谷豐登碩果累累瓜果飄香金風玉露春蛙秋蟬春蘭秋菊春花秋月落葉知秋秋色宜人天朗氣清春種秋收春蘭秋菊春花秋月課第二篇：XX二年級上冊語文樂園(三)教案作業(yè)題(鄂教版)XX二年級上冊語文樂園（三）教案作業(yè)題（鄂教版）本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址語文樂園（三）【教學目標】知識與技能：通過我來試試，引導學生讀偏旁相同的字組成的詞、讀意思相近的句子、讀詼諧中蘊藏真理的短文，引導學生用部首查字法查字。，培養(yǎng)學生初步的獨立識字能力。（板書：語文（1）讀一讀：借助拼音，把詞語讀正確。”幫助認識“部首目錄”、“檢字表”、“正文”。（4）用部首查字法查出自己的姓名的方法進行練習鞏固。（2）想一想，例句中出示的例詞“可是”是什么意思？（板書：可是）（表示句子意思的轉折）（3）寫一寫：在理解的基礎上，仿照例句寫一句話。今后的學習會更加注意讀寫漢字的方法?！版钡淖钟?約、給、級、綿、線、結、紡、紗、繼、細、綱、紀、綠、緯、納、綢第二課時課時目標.比較句子，理解“終于”一詞表示的意思和效果，并用“終于”造句。功到自然成，徐悲鴻終于獲得了成功。（2）想一想：這兩組句子，前后兩個句子有什么區(qū)別？后一句比前一句多了一個詞語“終于”。我終于寫完字了。課堂小結我們這節(jié)課我們學會了帶有“終于”的句子，明白該詞的用法，會用該詞寫句子；學會用自己制作精美書簽。資料包創(chuàng)新教案《巧手做書簽》教學設計【教學設想】感受造型、色彩、和文字的關系，發(fā)展創(chuàng)造性思維品質。展示各種書簽。隨機點評如：是呀，做書簽有各種各樣的材料！三、觀察方法.這節(jié)課我們就用上這些材料來做小書簽。張張頁碼不亂跑，既長知識又美觀，送給好友情誼深。教學資料備課資料（一）部首查字法利用漢字的部首來查字，多用于知道字形、不知道讀音和釋義時應用。，（除去部首的筆畫數），按這一部中筆畫排列順序找到所要查的字。獨體字的查法：獨體字是部首的查整體；獨體字不是部首的查起筆?！K軾《東坡文集事略》看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，擊其首則尾應，擊其尾則首應，掩了冊子便忘?！嵃鍢驘o所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所?！w奮《韜奮文集》加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多.——周恩來《周恩來選集》讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”?！獝垡蛩固沟谌篨X二年級語文上冊語文樂園(八)教案作業(yè)題(鄂教版)XX二年級語文上冊語文樂園（八）教案作業(yè)題（鄂教版）本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址語文樂園（八）【教學目標】知識與技能：能根據字形猜出字的意思，掌握新的記字方法。認識和積累擬聲詞。教具準備教學等。同桌之間你讀我聽，我讀你聽。所謂會意字就是用兩個或兩個以上的獨體字根據意義之間的關系合成一個字，綜合表示這些構字成分合成的意義，這種造字法叫會意。（出示4）小草的種子落在了巖縫里。（3）（出示5）什么情況下使用到這些標點符號呢？教師指導。（1）看提示旁邊的小朋友提示我們寫這幾個字的時候要注意什么？（提示寫好這些字中的“人”和“土”字。（2）再在田字格中寫，寫好之后對照比較，看看哪個筆畫沒有寫好，再重寫。“土”字和“人”字的字？答案：.如：筆、尖、灶、尾、看、歪、采“土”字旁的字有：地、灶、幸等。教具準備教學等教學過程一、導入揭題今天我們繼續(xù)學習“語文樂園八”的有關內容。三、寫話板塊三：我的作品：總結一下這一學期我的收獲。同學們都表現的很棒，希望下學期繼續(xù)努力。板書設計語文樂園（八）會意字逗號、句號、感嘆號、問號帶有“人”和“土”的字擬聲詞總結收獲【教學反思】.本練習認識了幾個會意字，知道通過字形弄清它的意思；還學習了逗號、句號、感嘆號、問號的用法，學會“人”和“土”在字中不同位置的寫法。如：。如：這是一個怎樣的時刻，任何詞匯都不足以表達它的莊嚴與神圣；這是一個怎樣的場景，任何童年或成年的記憶都無法與其比擬。如：！，是冬的精靈呀！3.“真帥??！”B、用于祈使句末表示命令、決心、愿望之類的祈使句，語氣強烈、堅決、感情激奮的句末要用嘆號。如：1.“砰！砰！砰！”從遠處響起槍聲。過程與方法：。教學難點：讀成語故事，了解故事內容，會寫廣告詞。教具準備 教學課件等教學過程一、揭題導入今天我們學習“語文樂園（七）”的內容。(2)想一想，仔細觀察上面的六個短語，你發(fā)現了什么？這些短語表示方位，以“在+名詞+方位詞”為構詞結構。）（2）指明說說圖中的內容。（1）讀通順成語故事《望梅止渴》（見教材P81）（課件出示6）注意注音的字，讀準確；再把短文讀通順。③你認為曹操是個怎樣的人？（曹操是一個很有智謀的人。后比喻愿望無法實現,用空想安慰自己。課堂作業(yè)新設計？《望梅止渴》講給別人聽。板塊二：探究與發(fā)現（課件出示112）花、草、樹、木——花草樹木江、河、湖、海——江河湖海筆、墨、紙、硯——筆墨紙硯琴、棋、書、畫——琴棋書畫（1）同桌互相讀詞語：一人讀橫線左邊的詞語，一人讀橫線右邊的詞語。（板書：并列關系的詞語）（4）學生齊讀詞語，試著找一找類似的詞語。、交流該如何給青蛙的泥塘寫廣告詞。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。板書設計：語文樂園（七）方位詞 四季賞景活動 《望梅止渴》 并列關系的四字詞語 寫廣告詞 課堂作業(yè)新設計“花草樹木”類似的詞語兩個。過程與方法：通過探究與發(fā)現引導學生從四幅圖中發(fā)現自己的觀察所得。【教學課時】2課時 【教學過程】 第一課時 課時目標，會辨別同音字字，并用“都”造句。同桌之間你讀我聽，我讀你聽。（板書：部首查字法）（2）教師講解查字典的方法、程序，學生試查字典。，寫一寫。如：今天是星期天，可是我們還得上學。課堂作業(yè)新設計“可是”寫句子。介紹自己喜歡的名言。經過勤學苦練，梅蘭芳成為了世界聞名的京劇大師。（板書：終于）功到自然成，徐悲鴻獲得（3）比一比，說一說：多加一個“終于”前后兩句表達上有什么不同？例如： 第一組的第二句用上了“終于”，表明徐悲鴻獲得成功很不容易，強調了“功到自然成”的道理，就是成功沒有什么捷徑，只有“勤學苦練”。三、制作書簽板塊三：我的作品：制作一張書簽。同學們都表現的很棒，希望下節(jié)課繼續(xù)努力?！敖K于”的句子，明白該詞的用法，會用該詞寫句子；學會用自己制作精美書簽?！窘虒W過程】一、激趣導入：同學們，老師相信你們肯定都是愛讀書的孩子，那你們在讀書的時候會不會遇到一次讀不完的情況，這時你們是怎么辦的？對啊，書簽可是書的好伙伴呢，（板書：書簽）這節(jié)課李老師帶來了精美的書簽，請大家欣賞。介紹書簽的來歷和功能。大家看清楚了嗎？剛才老師是用什么方法來做小書簽的？做一個紙質書簽我們需要做哪些準備呢？（板書：構思——剪外形——用畫、剪貼等方法裝飾書簽——穿上書簽絲帶）四、制作書簽？自己構思一下或和小組的同學說一說。明白要求了嗎？有信心嗎？好，現在我們就開始制作！學生大膽創(chuàng)作，教師巡回指導。情誼深。部首查字法的步驟：，數清部首筆畫。（補充）部首查字法的運用：部首的位置一般是：上、下、左、右、外；一般部首沒有，可查中間。讀 書 名 言三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。——朱熹《朱子語類大全》讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！w樹理 我閱讀關于我所不懂的題目之書籍時，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁和好多章，然后才從頭重新讀