20xx夏令營(yíng)策劃方案書(shū)（定稿）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 較弱，性格和體格的“雙格”培養(yǎng)目標(biāo)成為了家長(zhǎng)的首選。年齡要求：八歲以上的學(xué)員均可； 體驗(yàn)型B營(yíng)、D營(yíng)：訓(xùn)練強(qiáng)度較低、參與性較強(qiáng)，適合廣大的學(xué)員。二、活動(dòng)項(xiàng)目、軍體拳、學(xué)條令、整理內(nèi)容、唱軍歌、編織草帽、轉(zhuǎn)移陣地、緊急集合、夜行軍、懂得避險(xiǎn)、地震自救與救護(hù)常識(shí)、百米障礙、乘坐坦克、手榴彈投擲、CS彩彈槍對(duì)抗、打靶練習(xí)、戰(zhàn)地野炊、軍事錄像、聯(lián)歡晚會(huì)、軍事拓展、軍事游戲、登山、軍艦、古炮臺(tái)、軍事博覽中心、農(nóng)家樂(lè)等。任務(wù)制活動(dòng)：在任務(wù)中合作，在任務(wù)中競(jìng)爭(zhēng)，在任務(wù)中學(xué)習(xí)，在任務(wù)中享受快樂(lè)。入營(yíng)前學(xué)員級(jí)別測(cè)試。級(jí)別招生對(duì)象XXXXX，浸泡式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。例如：Day1Day2 TopicFriendshipEnvironment Classwhat is friendship? Why friends are important to us?How to make friends?Mother environmental problems? What can we do? Activities inopening partymake 5friends at campmaking environment _friendly bagsfashion showTeam work(our low carbon life)階段性口語(yǔ)測(cè)試（以?xún)商旎蛉鞛橐粋€(gè)階段，檢測(cè)學(xué)員口語(yǔ)練習(xí)效果為教學(xué)提供依據(jù)。（在游玩中分團(tuán)隊(duì)讓學(xué)生完成規(guī)定任務(wù)，任務(wù)包括體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，英語(yǔ)實(shí)踐運(yùn)用等）通過(guò)體驗(yàn)這些任務(wù)培養(yǎng)學(xué)員自信心，愛(ài)心，感恩心，責(zé)任心。（上圖只是作為參考）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)產(chǎn)品營(yíng)內(nèi)的整體運(yùn)行，管理和控制產(chǎn)品運(yùn)行中的員工關(guān)系，客戶(hù)關(guān)系，教學(xué)，活動(dòng)，安全等方面。負(fù)責(zé)執(zhí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人布置的營(yíng)地管理工作。營(yíng)內(nèi)名師講座及各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，重大活動(dòng)的拍照，和新聞稿的撰寫(xiě)，并傳到網(wǎng)站上，照片匯總和制作光盤(pán)。長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多月的假期，孩子的教育成了許多家長(zhǎng)迫在眉睫而又必須面對(duì)的問(wèn)題：孩子在家無(wú)人看管，有可能睡懶覺(jué)、看電視、上網(wǎng)聊天、打游戲，甚至在外泡吧或因交友不慎染上不良習(xí)氣；還有現(xiàn)在的孩子大多好動(dòng)、缺乏定力、愛(ài)攀比、懶散、注意力不集中、不思進(jìn)取、不懂禮、不能自律、沒(méi)有感恩之心??諸如此類(lèi)的問(wèn)題還有許許多多，無(wú)法在此一一列舉。藝無(wú)道不立，道無(wú)藝不行。二、活動(dòng)目的組織紀(jì)律——軍事化管理，培養(yǎng)嚴(yán)明的組織紀(jì)律性。提高自信，突破自我，激發(fā)潛能——在青山碧水間釋放壓力，教孩子樹(shù)立正確人生觀。依據(jù)軍隊(duì)一日生活制度，作息時(shí)間來(lái)規(guī)范孩子的行為，孩子在規(guī)定是時(shí)間有組織有紀(jì)律的進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)軍人優(yōu)良的生活品質(zhì)，從而養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣。自救互救訓(xùn)練：在遇到火災(zāi)、水災(zāi)、地震、偷盜、煤氣中毒、受傷、包扎等突發(fā)事件時(shí)，讓孩子了解基本自救常識(shí)并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)很好的保護(hù)自己。老師、培訓(xùn)師、教練、后勤服務(wù)。師資力量組成；主帶隊(duì)一名（資深培訓(xùn)教練），副帶隊(duì)一名（活動(dòng)組織策劃人員）、總后勤一名（負(fù)責(zé)孩子吃、住、行安排）。b、各班主任主要負(fù)責(zé)孩子的組織工作，安全保障是他們的首要職責(zé)。e、提供全程的活動(dòng)保險(xiǎn)（意外保險(xiǎn)）。禁止攜帶大量現(xiàn)金及貴重物品，建議攜帶少量零花錢(qián)（交由輔導(dǎo)員統(tǒng)一保管）；禁止攜帶游戲機(jī)、筆記本電腦、刀具等物品，如攜帶手機(jī)，入營(yíng)交輔導(dǎo)員統(tǒng)一保管；個(gè)人用U盤(pán)一個(gè)（拷貝活動(dòng)照片）等?；顒?dòng)目的（1）通過(guò)本次活動(dòng)，向社會(huì)各界傳達(dá)本校專(zhuān)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化及職業(yè)化的教育模式，增進(jìn)學(xué)生對(duì)我校的了解與信任。工作組成帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校 安排學(xué)生食宿 組織學(xué)生參加拓展夏令營(yíng)三、學(xué)院拓展夏令營(yíng)時(shí)間安排表流程：拓展對(duì)象：來(lái)校參觀新生（50人/次）出發(fā)時(shí)間：四、具體策劃方案策劃構(gòu)思：圍繞本次學(xué)校宗旨和目的，以“夏令營(yíng)”活動(dòng)為機(jī)遇和突破，加強(qiáng)學(xué)校形象推廣。感恩：通過(guò)感恩的心項(xiàng)目，為學(xué)生明確只有繼續(xù)學(xué)業(yè)才有更加輝煌的明天。認(rèn)識(shí)自己所在小隊(duì)的每一位成員目的：促進(jìn)溝通和了解*游戲一：水果蹲游戲規(guī)則：1015分鐘每組圍成圈，用手臂擁住彼此。目的：活躍氣氛，通過(guò)肢體的接觸和游戲促進(jìn)彼此的熟悉度。任何人不得以任何形式觸網(wǎng)，否則全隊(duì)人員重新開(kāi)始游戲。隊(duì)員不能以任何方式直接接觸沼澤地，否則全軍覆沒(méi)。若碰到其他人，輕輕推開(kāi)對(duì)方，繼續(xù)走自己的路。所有隊(duì)員除動(dòng)作外不得發(fā)出任何聲音，否則全體接受懲罰（俯臥撐20個(gè)）完成探險(xiǎn)后，全體隊(duì)員圍成圈坐下并講述自己的感恩故事。團(tuán)隊(duì)意識(shí)和信任感會(huì)無(wú)限的放大。
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