【正文】 為主，人物刻畫(huà)得十分生動(dòng)?！渡綔侠锏暮⒆印?【主要內(nèi)容】這是一篇敘事性散文，它用富有感情的語(yǔ)句，描寫(xiě)了山溝里的孩子們起早貪黑地去上學(xué)的情景，贊頌了山溝里的孩子們不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)的精神?！緦?xiě)作特點(diǎn)】全文充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，抒情性強(qiáng)。第三，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，所有的句子都不長(zhǎng)，用歡快的節(jié)奏書(shū)寫(xiě)了孩子們的心情；幾組排比句氣勢(shì)昂揚(yáng)，第2自然段與第4自然段景物互相對(duì)應(yīng)，重復(fù)而有變化?！痉侄渭岸我狻?《朱德的扁擔(dān)》全文共分7個(gè)自然段，可分為三個(gè)部分：第一部分（第1自然段）寫(xiě)一根普通而又珍貴的扁擔(dān)，向人們?cè)V說(shuō)一個(gè)感人的故事。第二部分（第2——9自然段）講公園閉園接待彭總，彭總不搞特殊化。第二，以小見(jiàn)大。法布爾的故事啟示我們，從小養(yǎng)成善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣。第三部分（第4——6自然段）寫(xiě)法布爾放鴨子時(shí)觀察昆蟲(chóng)遭到父親訓(xùn)斥。《給家鄉(xiāng)孩子的信》 【主要內(nèi)容】這是一封作家巴金寫(xiě)給孩子的信。第三部分（第6自然段）寫(xiě)巴金對(duì)孩子們的教導(dǎo)?！睹利惖男∨d安嶺》 【主要內(nèi)容】這篇課文講了我國(guó)東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者對(duì)小興安嶺的喜愛(ài)之情。第三（第6自然段）總結(jié)全文。運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪出小興安嶺的美麗景色和豐富物產(chǎn)，是本篇課文表達(dá)上的特點(diǎn)。i)一 滲（sh226。）力綻(zh224。）小卵(luǎn)敏(mǐn)捷 儲(chǔ)(chǔ)藏 觸(ch249。)茫(m225。o)匙(shi)轟隆(lōnɡ)宇（yǔ）宙 的(d237。n)規(guī)矩(ju)搞(ɡǎo)鬼 嵌(qi224。n)開(kāi)鑿(z225。n)維(w227。o)大廈(sh224。nɡ)蒙 撈(lāo)鐵牛 一籌（ch243。抹m?。ú迹┱{(diào)ti225。i（勞累）h226。（目的）載z224。奇妙 懂得 品讀 精彩 關(guān)愛(ài) 期盼 幼小 喜歡收藏 美好 問(wèn)候 看望 滋潤(rùn) 唯一 猶豫 顫抖 震撼 博大 理想 翅膀 似乎 飄帶 未來(lái) 竭力 渴望 發(fā)誓 沙啞 善良 飄灑 疲勞 朦朧 消融 灑落 通體 迅速 追逐 立即 猛烈 舞動(dòng) 玲瓏 機(jī)靈 嬉戲 搖晃 遮蔽 儲(chǔ)藏 輕蔑 譏諷 疑惑 掉換 笨重 熟悉 沉沒(méi) 出色 工程 探險(xiǎn) 威脅 絕望 思索 恢復(fù) 浩瀚 漫游 沐浴 沉思 幻想 命運(yùn) 愉悅 憂(yōu)傷 充實(shí) 尊敬 挖掘 擁抱 籠罩 清輝 啟程 埋藏 鑰匙 智慧 辛勤 黎明 面貌 環(huán)境 頑強(qiáng) 艱苦 嘮叨 激勵(lì) 的確 軌道 宇宙 接觸 熄滅 堅(jiān)強(qiáng) 沉默 回憶 旅程 行蹤 鑒別 不屑 普通 唯獨(dú) 堅(jiān)貞 悲痛 花冠 漆黑 漂亮 顏色 深淺 著名 將領(lǐng) 職務(wù) 模樣 搞鬼 規(guī)矩 接待 越發(fā) 游泳 年輪 圓圈 思考 發(fā)現(xiàn) 解除 志愿 鄙視 留心 記載 完善 積累 品嘗 訪問(wèn) 濃厚 隱藏 欣賞 訓(xùn)斥 迷戀 無(wú)限 強(qiáng)烈 倒塌 堵塞 臨死 叮囑 開(kāi)鑿 長(zhǎng)年 敬仰 愛(ài)戴 英雄 攻擊 瞭望 蒼白 慘白 服從 瞄準(zhǔn) 喝彩 低沉 原諒 財(cái)產(chǎn) 追求 奉獻(xiàn) 花費(fèi) 生存 愛(ài)惜 真誠(chéng) 祝福 黃昏 航海 綿綿 嫩綠 富饒 散步 嚴(yán)實(shí) 盛開(kāi) 蒼翠 名貴 寶庫(kù) 勸阻 悲慘 聯(lián)合 七、四字詞語(yǔ)。精彩 — 糟糕 辛勤 — 懶惰 喜歡 — 討厭 頑強(qiáng) — 軟弱 堅(jiān)持 — 妥協(xié)節(jié)約 — 浪費(fèi) 艱苦 — 舒適 缺少 — 足夠 興奮 — 哀愁 猶豫 — 果斷安靜 — 喧鬧 勇敢 — 膽怯 耀眼 — 灰暗 堅(jiān)硬 — 柔軟 美麗 —丑陋豐富 — 貧乏 善良 — 兇惡 普通 — 特殊 激動(dòng) —平靜 明白 — 糊涂熱鬧 — 冷清 偉大 — 渺小 透明 — 渾濁 鄙視 — 重視 后退 — 前進(jìn)留心 — 疏忽 小心 —大意 完善 — 殘缺 危險(xiǎn) — 安全 濃厚 — 淡薄隱藏 — 公開(kāi) 機(jī)靈 — 遲鈍 經(jīng)常 — 偶爾 敏捷 — 遲緩 堵塞 — 暢通永遠(yuǎn) — 暫時(shí) 失敗 — 成功 清楚 — 模糊 熟悉 — 生疏 干燥 — 濕潤(rùn)原諒 — 責(zé)備 低沉 — 高昂 柔和 — 強(qiáng)烈 溫暖 — 寒冷 憂(yōu)傷 — 愉悅絕望 — 希望 支持 — 反對(duì) 杰出 —平凡 奉獻(xiàn) — 索取 廣闊 — 狹小融化 — 凝結(jié) 盛開(kāi) — 凋謝 新奇 —平常 新穎 — 陳舊 渾濁 — 清澈 悲慘 — 幸福 貧瘠 — 肥沃十一、詞語(yǔ)搭配。)邀(yāo)請(qǐng) 頸(jǐnɡ)椎(zhuī)跌(diē傷 敷(fū)藥 弧(hnɡ)視 口吻(w?n)隔(ɡ227。)是否(f?u)烏賊(z227。)綽 用之不竭(ji227。都dū(首都)曲qū(彎曲)行x237。nɡ(銀行)sh227。(相似)漂piāo(漂浮)z224。(似的)pi224。n(傳說(shuō))l239。(一切)zhu224。(宿舍)l238。i(沒(méi)有)扎zhā(扎進(jìn))少shǎo(多少)教jiāo(教書(shū))便bi224。o(少年)ji224。(暑假)ji225。nɡ(降落)鉆zuān(鉆出來(lái))難n225。n(鉆石)n224。(蛋殼)好hǎo(好人)別bi227。o(好奇)bi226。杭州 浩瀚 開(kāi)墾 搏擊 美譽(yù) 清澈 浩渺 海域 幽谷 彌漫 遮擋 瞬間 漂浮榮譽(yù) 紐約 頸椎 配合 癱瘓 榜樣 跌傷 明媚 敷藥 弧線 眼眶 菩薩 糟蹋石棱 朦朧 搜尋 邀請(qǐng) 凝望 口吻 螃蟹 喧鬧 恢復(fù) 黃鸝 白鷺 疙瘩 飛濺躲避 狂暴 嘲笑 驚慌 隔開(kāi) 湯姆 魚(yú)餌 遵守 貪婪 大約 哀嚎 繁殖 灌木蔓延 妖魔 威脅 毀滅 禍?zhǔn)?田埂 忠貞 沼澤 覆蓋 梁龍 親戚 山洼 釀蜜醇香 沉浸 陳醋 俊俏 是否 烏賊 器官 閃爍 海藻 峽谷 金屬 稀少 拯救濃郁 煮飯 罐子 啰嗦 荊棘 鋒利 合璧 一縷 哼聲 六、四字詞語(yǔ)。（奇異）的景色（不朽）的詩(shī)篇（晶瑩）的珍珠（迷人）的世界（潔白）的浪花（神秘）的色彩（浩瀚）的大海（巨大）的天幕（天大）的不幸（驚人）的毅力（不屈）的精神（明媚）的春光（美麗）的弧線（紅艷）的花朵（淡淡）的清香（著名）的作家（警惕）的目光（迷人）的秋景（燦爛）的云霞（喧鬧）的海灘（碧綠）的大圓盤(pán)（雪白）的衣裳（茫茫）的沙漠（松散）的沙子（美麗）的城市（銀色）的漣漪（低沉）的聲音（堅(jiān)定）的話語(yǔ)（茂密）的森林（移動(dòng)）的吊橋（動(dòng)人）的傳說(shuō)（濃郁）的花香（鋒利無(wú)比）的匕首（白生生）的槐花（香噴噴）的槐花飯（斬釘截鐵）的口氣（亮晶晶）的星星（貪婪而兇殘）的狼（活潑而美麗）的鹿（清澈明亮）的眼眸（景色秀麗）的廬山（變幻無(wú)常）的云霧（飄飄悠悠）的白云（四蹄生風(fēng)）的白馬（千古傳誦）的名文（神勇無(wú)比）的將領(lǐng)十、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)?！恰^(guò)了好一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。第四篇：二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文【教材梳理】專(zhuān)項(xiàng)部分閱讀北師大版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】專(zhuān)項(xiàng)部分閱讀【教材梳理】一、好習(xí)慣 《不懂就問(wèn)》 主要內(nèi)容課文敘述了中國(guó)近代偉大的革命先行者孫中山小時(shí)候?qū)W習(xí)的故事。第三部分（第7自然段）： 寫(xiě)孫中山一有不懂的事情，就主動(dòng)地問(wèn)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分段及段意全文共13個(gè)自然段，可分為兩部分第一部分（第1——6自然段）：寫(xiě)媽媽們夸孩子。分段及段意全文共5個(gè)自然段，可分為四部分第一部分（第1——2自然段）：描寫(xiě)春天，說(shuō)明春天是植樹(shù)季節(jié)的原因。寫(xiě)作特點(diǎn)課文用擬人、比喻的手法寫(xiě)出了植樹(shù)的意義，語(yǔ)言很美，節(jié)奏感強(qiáng)，適合朗讀。第三部分（第9自然段）：寫(xiě)的是第二天，小黃牛發(fā)現(xiàn)小椿樹(shù)的葉子一片也不剩了。表達(dá)了對(duì)武夷山的熱愛(ài)、贊美之情。第四部分（第4自然段）：寫(xiě)游覽武夷山時(shí)有“如詩(shī)如畫(huà)”的感覺(jué)。第二部分（第210自然段）：寫(xiě)李丹和爸爸通話的情景。七、遠(yuǎn)行 《遠(yuǎn)行靠什么》 主要內(nèi)容這篇說(shuō)明文簡(jiǎn)單介紹了交通工具的發(fā)展歷史。寫(xiě)作特點(diǎn)本文是一篇說(shuō)明文，按時(shí)間的先后順序?qū)懙?，條理性強(qiáng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練準(zhǔn)確。第二部分（第3自然段）：寫(xiě)官員們提出了為大象稱(chēng)重的建議，都被曹操一一否決了。分段及段意全文共4個(gè)自然段，可分為三部分第一部分（第1自然段）：寫(xiě)船沉落水中的馬金納筋疲力盡，已經(jīng)絕望了。《江凡》 主要內(nèi)容《江凡》講的是10歲的小江凡住的樓房失火，父母又不在身邊，在危難關(guān)頭，將奶奶和30多位遇險(xiǎn)的鄰居帶出火海，自己也獲救的感人故事。寫(xiě)作特點(diǎn)作者在安排材料時(shí)特別注意突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。第三部分（第46自然段）:寫(xiě)周恩來(lái)的發(fā)言。十五、夏天 《迷人的夏天》 主要內(nèi)容《迷人的夏天》語(yǔ)言?xún)?yōu)美，抓住“炎熱”“多彩”“有趣”“悠閑”等特點(diǎn)描寫(xiě)了夏天的迷人。第四部分（第4自然段）:寫(xiě)夏天“悠閑”。用擬人的手法表現(xiàn)活潑的事物。第二部分（第3自然段）寫(xiě)“我”中了村里小孩的“調(diào)虎離山計(jì)”，看丟了兩個(gè)大瓜。能講述課文所寫(xiě)的故事。二、指導(dǎo)：第一單元：聊聊春節(jié)教學(xué)目標(biāo)：，并按要求根據(jù)圖意做口述。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，明確要求。了解本次口語(yǔ)交際要求。學(xué)生根據(jù)要求，結(jié)合自己過(guò)春節(jié)的實(shí)際，選定話題。（3）總結(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)給春游提建議，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。：同學(xué)們，現(xiàn)在已是春回大地，草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，你們看百花齊放，萬(wàn)紫千紅，大家想不想出去踏青呢？學(xué)校打算組織一次春游活動(dòng)，你們高不高興？為了使這次春游更有意義，我們來(lái)商量一下有關(guān)春游的事項(xiàng)。做好春游準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入春天在哪里呢？其實(shí)春姑娘已經(jīng)悄悄來(lái)到我們校園，只要我們用眼睛看看，伸出小手輕輕地摸摸，走進(jìn)花壇用小鼻子聞聞，就能找到美麗的春姑娘！這節(jié)課老師帶你們?nèi)フ掖汗媚锖貌缓?？（與學(xué)生商量）“好！”頓時(shí)教室里一片歡騰，小朋友們一個(gè)個(gè)心花怒放，掌聲不斷。一”國(guó)際兒童節(jié)呢？我們四個(gè)小組的同學(xué)商量一下吧！小伙伴之間自由交流，暢所欲言?！保ā傲?、情景再現(xiàn)，求真明理師口述：現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)看兩段錄像，一段是“討債”的，一段是“交學(xué)費(fèi)”的。小朋友認(rèn)真聽(tīng)、看同學(xué)們的“模擬表演”，然后評(píng)議。通過(guò)交際活動(dòng)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，優(yōu)化其綜合素質(zhì)。希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上盡情地說(shuō)，自由地交談。（同位之間討論，演練，教師巡視了解情況）（指兩名學(xué)生表演）老師邀請(qǐng)其他同學(xué)來(lái)做評(píng)委。（學(xué)生演練，教師巡視指導(dǎo)）（師評(píng)價(jià)：同學(xué)們剛才演練的非常投入，老師相信你一定能按剛才的要求把約請(qǐng)的過(guò)程表達(dá)得清楚完整。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神，嘗試為自己喜歡的商品設(shè)計(jì)廣告，并進(jìn)行演示。讀《說(shuō)說(shuō)廣告》的例話。揭題：我們今天的主要話題是什么呢？齊說(shuō)（說(shuō)說(shuō)廣告）二、口語(yǔ)交際過(guò)渡：提起廣告，同學(xué)們都很熟悉，在我們的身邊，廣告隨時(shí)可見(jiàn)，隨處可見(jiàn)。下面我們一起來(lái)欣賞幾個(gè)經(jīng)典廣告。在這些廣告中，有的深受人們的歡迎和喜愛(ài)，也有的遭到人們的厭惡。我想片中的小男孩會(huì)使很多母親都想到自己的小寶貝，想到該如何用行動(dòng)去呵護(hù)自己的孩子。（同桌交流）集體交流，指名說(shuō)。別看我們年紀(jì)小，設(shè)計(jì)廣告有一手。甜甜的，酸酸的，有營(yíng)養(yǎng)，味道好，天天喝，真快樂(lè)。出示參考商品和公益主題：參考商品名稱(chēng)：“背背佳”書(shū)包、“視力寶”臺(tái)燈、《中華英杰知多少》全書(shū)、“蹦蹦樂(lè)”滑板車(chē)、“萬(wàn)里”牌運(yùn)動(dòng)鞋、“咯嘣脆”雪米餅。）總結(jié)。第七單元 我家的一張照片教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生具體生動(dòng)地介紹“我家的一張照片”，介紹時(shí)要注意做到聲音響亮、語(yǔ)句通順、語(yǔ)言?xún)?yōu)美。課前準(zhǔn)備: 每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一本自己最喜歡的影集。二、審題在向別人介紹你的這張照片時(shí)該說(shuō)什么呢？明確要求：（1）要介紹清楚照片上有什么人。）班級(jí)第一次交流，（要想使別人記住你這張照片，該怎么說(shuō)呢？）評(píng)價(jià)。板書(shū)：怎么說(shuō)通順 具體 生動(dòng)小組內(nèi)介紹照片。小組派代表到講臺(tái)上講述，師生共同評(píng)議