《歌聲與微笑》音樂教案-預(yù)覽頁
【正文】 5 3 | 2 35 | 3 2 1 2 | 3182。感受、體驗(yàn)并表現(xiàn)歌曲中少年兒童團(tuán)結(jié)友愛的思想感情。初聽歌曲范唱，感受作品歡快活潑的情緒。思考歌詞表達(dá)了當(dāng)代少年怎樣的情感。師講解變音記號(hào)的作用，通過教師示范，學(xué)生比較加“＃”與不加“?！甭曇粜Ч牟煌W(xué)生隨琴填唱二聲部詞。（2）第一樂段唱得有歌唱性，親切、流暢。學(xué)生有感情地唱，可適當(dāng)加些律動(dòng)。沒 有 共產(chǎn) 黨就 沒有 新中 國, :樂曲中最基本的,具有獨(dú)立性的完整單位,: 這里有一句旋律,=G 2/4 5 6 5 3 | 2 3 5 | 3 2 1 2 | 3182。教學(xué)重難點(diǎn)：、能夠用有彈性的聲音演唱歌曲《歌聲與微笑》唱好歌曲中的二聲部，聲音和諧統(tǒng)一教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體等教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境播放《歌聲與微笑》的伴奏音樂，學(xué)生進(jìn)教室。感覺心情怎么樣？周盼盼同學(xué)這首歌給你帶來怎樣的心情？生討論師小結(jié)：是啊，這首歌帶給我們輕松活潑，歡快熱烈的情緒感受。二、歌曲與作曲家簡介幻燈出示簡單介紹詞曲作家，簡要介紹歌曲創(chuàng)作背景三、參與體驗(yàn)，學(xué)習(xí)歌曲師：讓我們一起快樂的學(xué)習(xí)這首經(jīng)典的老歌！、歌詞教學(xué)大家先一起來看歌詞，你愿意為大家讀一下歌詞么？師：接下來老師要求大家按著節(jié)奏，有感情地來朗讀歌詞。我想肯定更能打動(dòng)我。（3）學(xué)習(xí)第一聲部，唱歌時(shí)臉上要有表情歌曲處理（跟著伴奏來唱）A一位男生領(lǐng)唱，右邊學(xué)生唱第二聲部，左邊同學(xué)來為其輕輕伴唱。過程與方法：初步認(rèn)識(shí)調(diào)性與音階的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、電子琴。樂段一般由兩個(gè)以上的樂句組成。
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