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正文內(nèi)容

20xx年安徽省中考語文復(fù)習(xí)-預(yù)覽頁

2024-11-16 02:00 上一頁面

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【正文】 )。:盡量把作文格寫完,給人厚重、充實的感覺(去年要求不少于500字,結(jié)果寫500字的學(xué)生得分很低,一般在700800之間)。第二篇:安徽省2014年中考語文課外名著復(fù)習(xí)提要安徽省2014年中考語文課外名著復(fù)習(xí)提要一、《安徒生童話》作者:丹麥童話大師安徒生。4作品內(nèi)容舉例?!顿u火柴的小女孩》:它寫的是一位賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事,揭露了資本主義社會的罪惡,以及作者對小女孩悲慘遭遇的深切同情,和對當(dāng)時社會的不滿。《海的女兒》:本文講述了美麗善良的小人魚到人間尋找不滅靈魂的動人故事。《夜鶯》:夜鶯那曼妙的嗓音,贏得了全世界博學(xué)之士的推崇,也贏得了中國皇帝的眼淚??捎幸惶欤粗腹媚锉灰恢话]蛤蟆偷走了,從此,她開始了驚險、夢幻般的旅程。二、《繁星春水》作者:冰心,原名謝婉瑩,我國現(xiàn)代著名女作家,兒童文學(xué)家。詩集以“愛的哲學(xué)”為核心,以母愛、童真、自然為主題。③《春水?一〇五》:將母愛、自然、童心三者和諧地織入了詩的經(jīng)緯。全書100回。豬八戒:一方面他好吃懶做,見識短淺,一遇困難就嚷著要散伙,愛占小便宜,耍小聰明,貪戀女色,常因此出丑,成為惹人發(fā)笑的喜劇形象。沙和尚:保護唐僧西天取經(jīng)路上,任勞任怨,忠心不二。四、《水滸》作者:元末明初施耐庵。故事情節(jié)與人物性格舉例:林沖——情節(jié):誤闖白虎堂、風(fēng)雪山神廟、雪夜上梁山、棒打洪教頭等。武松——情節(jié):斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺等。宋江——情節(jié):私放晁蓋、三打祝家莊、怒殺閻婆惜等。楊志——情節(jié):楊志賣刀、智取生辰綱。故事梗概。小說結(jié)構(gòu):先分后合的鏈式結(jié)構(gòu);語言:古白話。格列佛四次出海:第一次:乘“羚羊號”出海遇到強風(fēng)暴漂到小人國(利立浦特),化解了小人國與不來夫斯庫帝國的戰(zhàn)爭。故事梗概:(略)主要情節(jié)及對應(yīng)寓意:①描寫小人國利里浦特的黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營,“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐,爭權(quán)奪利,實際上是挖苦英國兩個爭斗不休的政黨。(2)小人國的黨派之爭以鞋跟高低劃分為“高跟黨”與“低跟黨”,它與鄰國不來夫斯庫國的戰(zhàn)爭起源于吃雞蛋的方法不同。國王對政府、宗教、法律、軍事等嗤之以鼻,對火藥的發(fā)明、武器的制作尤其不感興趣。內(nèi)容簡介:《名人傳》,又稱《英雄傳》,包括《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。三位天才所遭受的憂患:(1)貝多芬——耳聾、與琪麗哀太和勃侖斯維克的愛情先后受挫、在維也納他的天才受到冷遇甚至厭惡。三位天才的抗爭:(1)貝多芬——生命的末日里寫出了不朽的《歡樂頌》。法國文學(xué)大師羅曼克里斯朵夫是以貝多芬為原型創(chuàng)作的。一九二七年七月,魯迅在廣州重新加以編訂,并添寫《小引》和《后記》,改名《朝花夕拾》,于一九二八年九月由北京未名社初版,列為作者所編的《未名新集》之一。這十篇散文,是“回憶的記事”〔《三閑集〈自選集〉自序》〕,比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經(jīng)歷,生動了描繪了清末民初的生活畫面,是研究魯迅早期思想和生活以至當(dāng)時社會的重要藝術(shù)文獻?!北緯械摹稄陌俨輬@到三味書屋》、《藤野先生》、《范愛農(nóng)》等篇被選入中學(xué)語文課本。各篇內(nèi)容:《狗?貓?鼠》是針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的,嘲諷了他們散布的“流言”,表述了對貓“盡情折磨”弱者、“到處噑叫”、時而“一副媚態(tài)”等特性的憎惡;追憶童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受。內(nèi)容簡介:其童話一方面同情不幸的窮人,歌頌勞動人民,贊美他們的善良和純潔,另一方面,又鞭撻了殘暴、虛偽、愚蠢的反動統(tǒng)治階級和剝削者,揭露教會僧侶的丑行和人們的一些陋習(xí),不遺余力地批判社會罪惡?!冻笮▲啞罚撼笮▲喪潜圾唻寢審奶卮蟮袄锓醭鰜淼?,但很丑,誰都不喜歡他,被許多鴨子和動物欺負。皇帝舉行了一個盛大的游行,什么也沒穿來展示自己的“新裝”,最后一個天真無邪的孩子揭穿了這一場騙局。為了人間的美好生活和愛情,她忍受著失去美麗歌喉的巨大的肉體痛苦,來到王子的身邊,非但最終沒有得到王子的愛情,而且為了王子的幸福,她放棄自己重回大海的機會,給了王子第二次生命,自己卻化為大海中的泡沫。夜鶯的行為讓我們在悅耳的歌聲中體會到了善良與溫馨。為什么呢?因為國王尊重拇指姑娘。她一生熱愛孩子,尊重孩子,發(fā)表了我國最早的兒童文學(xué)作品《寄小讀者》。詩集所包含的三個方面內(nèi)容:(1)對母愛與童真的歌頌;(2)對大自然的崇拜與歌頌;(3)對人生的思考與感悟?!斗毙恰贰洞核访值膬?nèi)涵:(1)繁星,代表零星的思想;(2)春水,是因為作者希望在不經(jīng)意之時將思緒像春水一樣流入讀者心中。前七回寫孫悟空出世、遠游求道、闖龍宮、攪冥府、大鬧天宮;第八至十二回,描寫如來說法、觀音訪僧、魏征斬龍、唐僧出世、交代取經(jīng)緣起;第十三回以后,轉(zhuǎn)寫孫悟空被迫皈依佛教,保護唐僧西行取經(jīng),沿途遇到九九八十一難,但一路降妖除魔,化險為夷,安達西天。另一方面,他也還不失忠勇和善良。主要故事:大鬧天宮、三打白骨精、車遲國斗法、女兒國遇難、真假美猴王、智取紅孩兒、三調(diào)芭蕉扇等。內(nèi)容梗概:作為中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說,《水滸》以北宋末年宋江所領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義為題材,生動地描寫了梁山一百零八名英雄好漢們被逼而聚義梁山泊,“替天行道”,反抗官府,最后竟接受招安并最終瓦解的全過程,表現(xiàn)了“官逼民反”的主題,印證了“哪里有壓迫,哪里就有反抗”的真理。性格:武藝高強、勇而有謀,為人安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山。性格:崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報,可濫殺無辜,是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。性格:謙遜深沉、為人仗義、善于用人,但總想招安。性格:精明能干、粗暴蠻橫。(略)主要人物綽號舉例:林沖:豹子頭;魯智深:花和尚;武松:行者;吳用:智多星;李逵:黑旋風(fēng);宋江:及時雨;楊志:青面獸;孫二娘:母夜叉;白勝:白日鼠;李俊:混江龍。五、《格列佛游記》作者:英國18世紀前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家斯威夫特。第二次:乘“冒險號”出航遇風(fēng)暴被刮到大人國(布羅卜丁奈格),受到國王寵愛。講述小人國利里浦特與鄰國兵戎相見,是影射當(dāng)時英法兩國之間的連年征戰(zhàn)。(3)大人國成年人像教堂的尖塔那么高,約18米,小麥也有十多米(40英尺)高。他認為,使只出產(chǎn)一串谷穗的土地長出兩串谷穗才是真正的貢獻。其中,貝多芬是音樂家,米開朗琪羅是雕刻家兼畫家,托爾斯泰是小說家。(2)米開朗琪羅——受教皇勢力左右,而又從未完成一件教皇工程的雕塑;遇到了美麗的加伐麗麗和虔誠的維多利亞(2)米開朗琪羅——直到臨終前幾天還整天站著塑像,終于留下來傳世的杰作。法國文學(xué)大師羅曼克里斯朵夫是以貝多芬為原型創(chuàng)作的。三是。(1)毒酒 2)毒蘋果(3)毒梳子()沒有在《白雪公主》這個故事中出現(xiàn)。(1)鉆石(2)金球(3)鏡子在《小紅帽》的故事中,是()救了小紅帽和她的外婆。(1)善良的人(2)貪心的人(3)力氣很大的人1故事《金鵝》中的小傻瓜是從()得到金鵝的。①一個小孩 ② 大臣③圍觀的人2《大勞克斯和小勞克斯》中,愚蠢的()投到河里死了?;孟氤煞譁p弱,現(xiàn)實成分相對增強。作品基調(diào)低沉。丑小鴨變天鵝靠的正是她自己的努力。《西游記》中有許多膾炙人口的故事,如三打、大鬧、真假、三借。1《西游記》全書共分三大部分:前7回寫________的故事,是全書的精華部分,表現(xiàn)孫悟空的反抗精神;812回寫_________的來歷、魏征斬蛇、唐太宗入冥府,交待取經(jīng)的緣起;第13回100回寫___________________________________?!?某校初三(2)班同學(xué)在閱讀《西游記》時,對唐僧這個人物有兩種不同看法,為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方,針對反方辯詞該怎么說?(2005年湖北黃岡課改區(qū))反方:我方認為,豬八戒好吃懶做,見識短淺,在取經(jīng)的路上,意志不堅定,遇到困難就嚷嚷著要散伙?!保斞刚Z)《西游記》刻畫的眾多神魔精魅都具有人的情感。請根據(jù)你的閱讀體會,說出他令人贊賞的一種精神,并舉例證明?!皷|勝神州海外有一國土,名曰傲來國。白骨精、天宮、美猴王、芭蕉扇。一雙火眼金睛,能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆;一個筋斗能翻十萬八千里;使用的兵器是如意金箍棒。示例二:豬八戒——法號悟能,是唐僧的二徒弟,原來是玉皇大帝的天蓬元帥,因調(diào)戲嫦娥被逐到人間,錯投豬胎。他對師兄的話言聽計從,對師父忠心耿耿,為唐僧西天取經(jīng)立下汗馬功勞,是個被人們喜愛同情的喜劇人物。示例四:紅孩兒——紅孩兒號圣嬰大王,住在號山枯松澗火云洞。后來他做了觀音菩薩的善財童子,終成正果。唐僧——旃檀功德佛;孫悟空——斗戰(zhàn)圣佛;豬八戒——凈壇使者;沙僧——金身羅漢;白龍馬——八部天龍馬1大鬧天宮、唐僧、唐僧師徒取經(jīng)途中歷經(jīng)81難和師徒終成正果,帶經(jīng)回東土大唐1豬八戒、孫悟空、沙和尚、唐僧1我方認為,唐僧的仁愛之心是虛偽的,在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時,毫不手軟;他一意孤行,在西天取經(jīng)的路上,人妖不辨,經(jīng)常被妖魔鬼怪所迷惑。他知錯能改,樂于助人,是一個忠勇善良、淳樸憨厚的人。1黑松林遇黃袍老怪;黃風(fēng)嶺遭黃毛貂鼠精暗算;牛魔王之子紅孩兒搶走唐僧;平頂山蓮花洞太上老君煉丹童變成妖精等。法國作家羅曼?羅蘭的《名人傳》包括了《貝多芬傳》、《__________》、《___________》三部傳記。”他憑著超凡的毅力和奮斗精神,從事音樂的創(chuàng)作,寫出《第九交響曲》等傳世之作。綽號豹子頭的,原為東京八十萬禁軍教頭,后被設(shè)計誤入白虎節(jié)堂,刺配滄州,后雪夜上?!端疂G傳》中吳用綽號,與晁蓋、公孫勝等人在黃泥崗智取了。請問,上段話中的字是__________兩位首領(lǐng)的稱謂。1“醉打蔣門神”、“大鬧飛云浦”……說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。李鬼出自__________,在這里指代___________。2請在下面橫線上填入相關(guān)的內(nèi)容。作者在刻畫這些人物時,非常注意他們之間的共性和個性,如同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象,但粗中有細,豁達明理;頭腦簡單,直爽率真。林沖,高俅,梁山。21⑴西門慶 十字坡 孫二娘 施恩 快活林(孟州道)行者(4分)⑵略?!陡窳蟹鹩斡洝酚谩癬_________”“___________”(國名)抨擊英國18世紀的資本主義統(tǒng)治,頗具_____________________的色彩。一套語文卷子,我們可以把它分為八塊,基礎(chǔ)知識題、科技文閱讀、文言文選擇題、文言文翻譯詩歌鑒賞題、現(xiàn)代文閱讀、語言表達題和作文,每一塊知識點,都有一定的做題方法和做題思路。其次,一定要克服還沒有看完整道題就急于選出答案的習(xí)慣,因為語文題沒有絕對的正確和錯誤。三、文言文閱讀聯(lián)系課文,聯(lián)系上下文文言實詞和文言虛詞,一定是在課本中出現(xiàn)過的,考察的意義和用法也一定是常用的。這里的“信”就是忠實原文,就是直譯;而“達”就是要通順,符合語法。六、現(xiàn)代文閱讀明確文章主旨,看好題干要求做現(xiàn)代文閱讀最要不得的方法是,先看題目,然后拿題目往文章里套。七、語言表達題落實題干要求第六大題的語言表達題是年年變化最大的題目,也是比較能考察學(xué)生語文素質(zhì)的題,當(dāng)然也是一道容易拉分的題。另外語文教研員和二中德高望重的老教師給我們分析了歷年中招試題,預(yù)測了今年中考的出題動向,我們收獲頗多。下面分別就初三語文總復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個問題談?wù)勏敕?。初中階段語文學(xué)習(xí)的主要任務(wù),首先是積累大量的語言材料,其次才是理解和運用。如錯位搭配、答非所問、添字、漏字、寫錯別字、筆畫不清的情況也比比皆是。對詩文中的易混字、易錯字,要用紅筆圈點出來,以激起有意注意,重點把握。二、應(yīng)當(dāng)突出閱讀和寫作能力的訓(xùn)練。根據(jù)閱讀水平的不同,閱讀可分為三個能級和層次。(2)明確閱讀的基本思路和步驟。即準確把握文章主要內(nèi)容,準確理解詞語的語境義和重要語句的深刻含義,準確理解文章主旨和思路,準確領(lǐng)會文章的寫法和特點。而閱讀經(jīng)驗的形成確實要有一定數(shù)量的閱讀和有質(zhì)量的思考。寫作訓(xùn)練策略。但是文章是有體裁的,雖然沒有人是按照教科書上的幾 “要素” 來寫文章的,可是在必須打好寫作基礎(chǔ)的初中階段,應(yīng)當(dāng)能寫出符合要求的記敘文和簡單的議論文、說明文。(3)要進一步提高學(xué)生的審題能力?;蛱暨x一些好的習(xí)作和考場作文,研究一下它們的作者是怎樣把握題意,怎樣開拓思路,怎樣精選材料,怎樣構(gòu)思謀篇的,在語言運用上又有哪些特色;了解優(yōu)秀作文都怎樣做到題目新穎,想象奇特,構(gòu)思巧妙,材料新鮮,細節(jié)鮮活,情感獨特的。掌握必要的語文知識?;菊Z言知識的運用能力不是靠總復(fù)習(xí)訓(xùn)練形成的 ,而是長期語言實踐與積累的結(jié)果。因此,總復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要下氣力訓(xùn)練詞語與詞語、詞語與句子、句子與句子的搭配組合能力。復(fù)習(xí)效果好不好與采用的復(fù)習(xí)策略是否妥當(dāng)大有關(guān)系。而應(yīng)該做到:全面把握,分清主次,在教讀課和名家名作上精雕細刻抓好積累,著眼運用,在運用語言上動腦筋、下功夫。訓(xùn)練應(yīng)做到有序、有層次、有梯度、有針對性。中考語文復(fù)習(xí)研討會心得體會寨根初中黃婷婷肖必花
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