20xx年第一學期舞蹈特長生輔導計劃-預覽頁
【正文】 能力。培養(yǎng)方式：教師展示舞蹈動作，分步教學，學生模仿。（舞蹈褲由學校統(tǒng)一配備，大概48元/條）其他問題：為了提高教學質(zhì)量，又因舞蹈房空間有限，學員控制在10左右。課余輔導為輔。多與父母交流，讓其家長監(jiān)督課外練習完成情況，不懂的來問老師。語文特長生輔導計劃二一、學生情況分析學生基本情況：本班共有17個學生，其中男生11人、女生6人，、學生知識現(xiàn)狀分析：本班大部分學生學習努力，認真完成作業(yè)，少部分學生學習不努力，貪玩，不按時完成作業(yè)。有良好的學習習慣，課外喜歡看書，遇到難題就及時解決。加強課外輔導，注重發(fā)展學生的個性。為此做輔導計劃如下：三、制定目標：在這個學期的輔導活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在96分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。四、輔導內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫作能力。逐步提高差生的寫作水平，可先布置他們摘抄，仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。三、培養(yǎng)對象及情況分析羅廷立：對于數(shù)學有較扎實的基本功，同時有一種執(zhí)著追求的刨根問底的勁頭，對于數(shù)學有積極獨特的理解。燕江燦：在數(shù)學活動中，該生的數(shù)學技能不是最突出的但是他對學的興趣非常的濃厚，且數(shù)學的基礎(chǔ)知識非常扎實，因此只要提高技能的訓練，數(shù)學成績和數(shù)學能力會有一個很大的提高。認真實施、因材施教。發(fā)揮特長、共同進步。龍?zhí)列W2014秋數(shù)學特 長 生 輔 導 工 作 計 劃第四篇：英語特長生輔導計劃英語特長生輔導計劃英語特長生一般英語語感強，聽，說，讀，寫能力較好。所以加強道德教育在英語課程中的滲透，有利于“整體育人”，全面提高學生綜合素質(zhì)。鼓勵特長生多參考，學習一些英語資料、輔導書。如，補充所學詞的名詞形式，形容詞形式；所學名詞的反義詞等。五、輔導方法，適時開展競賽。，日積月累的提高寫作能力。教師必須先要自己有德，成為“以德育人”的楷模，使學生在德育滲透中體會學習英語的樂趣。王藝偉：該名學生在數(shù)學上有不錯的邏輯思維和分析推理能力。金澤榮：平時不善言語，但在數(shù)學思維上非常的敏銳，經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)隱含在文字底下的數(shù)學知識。針對每個學生的特長不同特點，制定不同的培養(yǎng)措施。充分發(fā)揮這幾名學生的特長優(yōu)勢，帶動整體的數(shù)學學習，達到共同進步的最終目
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1