《大家一起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)五篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 三、貼鼻子游戲，體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)那，小朋友們，現(xiàn)在你們想不想體驗(yàn)一下合作帶給我們的快樂(lè)。四、大家一起說(shuō)，感受合作在生活中的重要性合作在我們生活中真的很重要嗎？誰(shuí)能來(lái)舉例說(shuō)一說(shuō)，你們?cè)谏钪信c同學(xué)、老師、爸爸媽媽合作的事情嗎？ 學(xué)生交流教師過(guò)渡：通過(guò)剛才的交流，咱們發(fā)現(xiàn)，是不是我們的學(xué)習(xí)生活中處處都需要合作呀？其實(shí)，不只是你們小朋友需要合作比如，體育賽場(chǎng)上，中國(guó)女排的姑娘們通過(guò)團(tuán)結(jié)合作奪得了里約奧運(yùn)會(huì)的金牌，為國(guó)爭(zhēng)光；洪水面前，無(wú)數(shù)的解放軍官兵團(tuán)結(jié)合作，舍生忘死，抗洪救災(zāi)；神舟五號(hào)的成功，直接的合作單位就有一百多個(gè)還有三千多個(gè)協(xié)作單位，這又是多少人的合作呀；這樣的合作還有很多很多……所以說(shuō)“我們的生活離不開(kāi)合作，我們的生活因?yàn)楹献鞫兊酶泳省，F(xiàn)在咱把這些小技巧好方法，編成了一首小兒歌，我們大聲來(lái)讀一讀來(lái)拍起手來(lái)一起讀。他們小組經(jīng)過(guò)良好的分工，默契的配合，最快完成了剪貼畫(huà)。3．學(xué)會(huì)在“一起來(lái)”中培養(yǎng)合作意識(shí)、初步學(xué)會(huì)與人互動(dòng)、分享，提高交往能力。教學(xué)準(zhǔn)備(一)教師準(zhǔn)備： 1．游戲道具。師：第二幅圖片中知道了什么？生：兩個(gè)人配合畫(huà)畫(huà)，卻能把畫(huà)畫(huà)的很漂亮。2．小結(jié)：同學(xué)們?cè)谝黄鹱龅氖虑榭烧娑?，看得出?lái)在合作成功之后你們都很高興、很快樂(lè)。2．你們?cè)谝黄鹱龅臅r(shí)候，有什么好的方法和成功的妙招嗎？老師這設(shè)計(jì)了幾個(gè)活動(dòng)，分小組討論討論，選擇一個(gè)活動(dòng)，想想要怎樣才能出色地完成這些任務(wù)？3．讀一讀：小朋友，來(lái)合作，有分工，巧配合。四、一起做做看1．師：看到書(shū)上這幾幅圖，你們的小竅門(mén)是什么？ 生：讓小球以最快的速度全部出來(lái)。小鹿：還是吃不到。六、課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感受？同學(xué)們，一起來(lái)快樂(lè)多多，一起來(lái)進(jìn)步會(huì)更大。因此學(xué)習(xí)本課有著廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)、情景創(chuàng)設(shè)、反思交流，學(xué)生學(xué)會(huì)分工合作學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)合作，養(yǎng)成與人合作的意識(shí)與習(xí)慣，體驗(yàn) 合作的快樂(lè)與意義?！繋煟何抑滥銈兌继貏e喜歡玩游戲，上新課之前我們來(lái)玩一個(gè)小游戲。誒呀?jīng)]拿起來(lái)。好再來(lái)一名同學(xué)幫他們。生活中的各行各業(yè)都需要合作，生活離不開(kāi)合作。（發(fā)燒瓶）我們先來(lái)看游戲要求（大屏幕出示）：（1）、小組長(zhǎng)扶住燒瓶，防止燒瓶被碰倒或摔碎。（老師下去觀察）合作結(jié)束后 師：有的小組在一開(kāi)始的時(shí)候卡住了，這是為什么呢？（都急著出來(lái)，不謙讓?zhuān)枷胱约海煟捍蠹沂窃趺窗研∏蚶鰜?lái)的呢（一個(gè)一個(gè)的）誰(shuí)是第一個(gè)，誰(shuí)是第二，第三、第四、第五。下面的同學(xué)認(rèn)真看，看他們是否按照分工的順序在配合。通過(guò)合作我們知道了分工、配合在合作中的重要性，就像兒歌中場(chǎng)的那樣，請(qǐng)大家把書(shū)翻開(kāi)到64頁(yè)齊讀兒歌，只要大家巧妙分工，默契配合合作就能成功。五、總結(jié)師：合作能讓困難的事情變得容易了，合作能讓一個(gè)人或少數(shù)人不能辦成的事成功了，合作能給枯燥的事情帶來(lái)歡樂(lè)，合作讓我們的生活更美好。本課就是以對(duì)學(xué)生合作意識(shí)與合作能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，與本單元的其他三課是并列的。而且現(xiàn)在學(xué)生多以自我為中心，自我意識(shí)及個(gè)性都比較強(qiáng)，在合作中，當(dāng)與別人意見(jiàn)不一致時(shí)，總希望別人聽(tīng)從自己的意愿，甚至不愿意合作。學(xué)生知道合作需要分工與配合是本課的難點(diǎn)，因此在拉小球環(huán)節(jié)我用問(wèn)題“怎樣才能把小球都拉出來(lái)？”、“一起拉行不行？”，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，最后突破難點(diǎn)。當(dāng)然，我的教學(xué)中還存在不
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1