【正文】 廣泛的共識，進而形成科普教育的強勁合力，推進科普工作。我們會以此為新起點，結(jié)合學(xué)校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續(xù)從興趣入手，在科技活動中不斷促進學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項活動之中，努力把我?？茖W(xué)教育提高到一個新的水平。第一層面 普及型科學(xué)活動該層面的活動遵循了“人人有機會、人人都平等、人人能發(fā)展”的原則，將科學(xué)教育“面向每一個孩子”。開展各種科普活動。第二層面 技能訓(xùn)練型活動這是為孩子們設(shè)立的第二個層面的活動，同時也是聯(lián)系第一和第三層面活動平臺之間的橋梁，讓一些對科學(xué)有更多興趣和愛好的孩子得到科學(xué)方法和科學(xué)技能 培養(yǎng)的機會，在普及的前提下發(fā)展孩子的個性。 每年初，學(xué)校以“在活動中參與、在參與中提高”為指導(dǎo)思想，制定科普活動行事歷，分月指導(dǎo)學(xué)生進行以課堂科學(xué)實驗為延伸的科學(xué)技能訓(xùn)練。 五月：巧手天地——小發(fā)明、小制作、做雕塑泥作品。 十一月：小學(xué)生科學(xué)課題展示。 在這個層次的活動中，我們采用了導(dǎo)師制，學(xué)校教科研處負責管理學(xué)生的科學(xué)研究，小課題得到導(dǎo)師的確認以后可以向?qū)W校提出立項申請，學(xué)校還會發(fā)文給予 立項，充分尊重孩子的勞動成果。例如： 20xx 年 10 月 10 日上午，四（7）班的吳安東同學(xué)從仙都風景區(qū)石筍前水庫帶了一些桃花水母：它們的體形很小，像一把把小雨傘，大的跟一角錢硬幣大小差不多，最小的只比指甲蓋大一點點；它的身體非常柔軟，而且是透明的，但是身體的某些部位帶有點白色；它的身上有許多小毛毛，每當游動時會隨著 身體左右擺動起來，好像在水中翩翩起舞。以上三個層次的科學(xué)實踐活動的開展，在全校掀起一股學(xué)科學(xué)、做科學(xué)、用科學(xué)的熱潮，使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)得到普遍提高，也落實了普及科學(xué)的目標，提升了學(xué) ?？茖W(xué)教育的質(zhì)量。二、活動中學(xué)生想象力和能力得到培養(yǎng)。總之，科普活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生參與科學(xué)實踐活動的積極性，激發(fā)了學(xué)生的科學(xué)興趣，提高了學(xué)生的觀察能力，創(chuàng)造能力，以及想象能力。小學(xué)科普活動總結(jié)3為認真貫徹落實《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》精神，在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校于20xx年9月18日開展了科普活動日系列活動，在全體師生的共同參與、努力下，活動開展得豐富多彩，卓有成效。出科普板報、櫥窗、畫廊科技活動周期間，我校組織各班出一期科普板報、畫廊，均選擇學(xué)生看得懂、感興趣、長見識的科普內(nèi)容。9月18日舉辦了環(huán)保知識手抄報競賽，同時選拔同學(xué)參加縣環(huán)保手抄報競賽。通過這次手工制作活動，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新意識，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識，提高了愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺性。全校師生積極參與，做了大量的研究和實踐工作，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍，充分認識加強科技教育的重要意義。是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑和方法。為了讓學(xué)生自始至終都帶著一種高漲的，激動的情緒參加科普活動，在活動中感到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂，我們以學(xué)習(xí)為主線，挖掘各種蘊涵于教育教學(xué)、耳濡目染、自然相機地滲透科普教育，使得科普教育看得見，摸得著，具有實踐性。科普活動是對學(xué)生進行科普教育最直接的途徑，是學(xué)生進行動手能力鍛煉的有效手段，開展科技教育工作，組織建設(shè)是關(guān)鍵。學(xué)?？萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組。三、廣泛開辟科技活動場所。二是利用?，F(xiàn)有圖書室、實驗室、電腦室等，在課余時間(每周1～2次)向科技活動小組開放。組織青少年開展科技活動，其意義不僅在于活動的成果，更重要的是通過學(xué)生的實踐過程，培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)習(xí)慣、科學(xué)意識、科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。創(chuàng)新方案設(shè)計競賽。近年來，我校開展了以“關(guān)愛生命，平安出行”為主題的班會課和以“我與消防”為主題的征文活動，并與市交警大隊、消防中隊、公安局等有關(guān)部門聯(lián)手開展了安全知識講座、消防演練及緊急疏散演練活動，組織學(xué)生開展禁毒教育活動，觀看禁毒教育警示影片——《黑白記憶》及參與“珍惜生命，遠離毒品”簽名啟動儀式活動。同時開展科普教育活動行動研究，將科技教育進行課題化研究是我校進行科學(xué)教育的鮮明特色，學(xué)校和教師近4年來有10多篇論文在國家級、省級、大市級發(fā)表和獲獎。提高型：(校級興趣小組)(1)綜合實踐組(3)科技制作組(5)環(huán)境保護組(7)生物百項組(9)創(chuàng)新發(fā)明組(11)實驗探索組(2)植物標本組(4)剪紙工藝組(6)科幻繪畫組(8)計算機組(10)天文、氣象組(12)其他小組。本次活動，不僅增強了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，也豐富了校園生活，讓學(xué)生感知科技魅力，經(jīng)開十小的學(xué)生們將以此次活動為契機，帶著勇于探索和暢想的精神，積極尋找開啟科學(xué)知識大門的金鑰匙，學(xué)到更多新奇、神秘而又充滿魅力的科學(xué)知識。隨后，由安寧市教育體育局副局長王永麗、安寧市科學(xué)技術(shù)協(xié)會業(yè)務(wù)科科長魏兆榮向?qū)W生們贈送由安寧市樂寧科普志愿服務(wù)隊捐贈的文具，并鼓勵大家好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識，將來成為優(yōu)秀的科技人才，為祖國科技社會發(fā)展作出貢獻。通過“機械原理”、“能力測試”、“神奇數(shù)學(xué)”2組8件展品，孩子們進一步學(xué)習(xí)了機械傳動理論，數(shù)學(xué)模型應(yīng)用和傳感器應(yīng)用等方面的知識，滿足好奇心的同時更增長了知識，增強了動手實踐能力?？破招麄髦芷陂g，我校利用現(xiàn)有資源營造了濃厚的科普宣傳氛圍，圍繞“科技創(chuàng)新，生態(tài)環(huán)保，應(yīng)急避險，低碳生活”這一思路，組織全校師生開展了一系列的活動，例如傳染病防疫講座、黑板報宣傳、科普小發(fā)明等，通過活動學(xué)生們對節(jié)能、節(jié)水、節(jié)約資源的知識掌握了不少，并開始自覺地轉(zhuǎn)化為個人的行動，為共建和諧校園出一份力。學(xué)生們做出了簡單的“多級污水沉淀凈化處理模型”、“簡易雨水收集器”等多個優(yōu)秀作品。例如帶領(lǐng)低年級學(xué)生參觀學(xué)校少年宮，激發(fā)了低年級小朋友對科學(xué)的興趣。精神與能力，使學(xué)生逐步具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識，創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍科普活動是對學(xué)生進行科普教育最直接的途徑，是職業(yè)學(xué)校學(xué)生進行動手能力鍛煉的有效手段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科普活動，成立了以校長為組長，教導(dǎo)處、科普教師為成員的科普活動領(lǐng)導(dǎo)小組，各科學(xué)教師組配合具體落實各項工作，保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。學(xué)校每年保證投入一定的科普活動經(jīng)費，確?？破战逃突顒拥捻樌_展。第一層面普及型科學(xué)活動組織科普知識講座一方面，學(xué)校（每周星期三下午）定期組織全校學(xué)生進行科普知識講座。第二層面學(xué)校傳統(tǒng)性活動科技節(jié)、動漫節(jié)活動舉行了“動漫大世界，快樂無極限”為主題的動漫節(jié)活動，安排了四個階段活動，有動漫知識知多少，動漫創(chuàng)意大賽，校園動漫巡展，總結(jié)表彰。第三層面興趣小組活動電腦繪畫、攝影興趣小組由于前面兩個層面活動的開展，許多學(xué)生的科學(xué)探究能力得到提高、興趣得到激發(fā)。第四層面發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢青青德培網(wǎng)站德培小學(xué)網(wǎng)站“青青德培”從20xx年1月開始創(chuàng)建，作為學(xué)校教育教學(xué)管理平臺和對外宣傳的窗口，發(fā)揮著舉足輕重的作用。我們要求各任課教師在教學(xué)過程中要結(jié)合各門學(xué)科的特點，滲透科技教育的內(nèi)容，并適當拓寬本學(xué)科的知識面，讓學(xué)生更廣泛地接受科技知識，并激發(fā)他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，引導(dǎo)他們對科學(xué)的探索精神，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才。語文、數(shù)學(xué)學(xué)科蘊藏著非常豐富的科技知識，我們把其作為科技教育的主要滲透陣地。其次，我們要求電腦、美術(shù)、音樂等學(xué)科教師在教學(xué)中都要認真鉆研教材，注重在各學(xué)科教學(xué)中進行科技教育的滲透，做到：充分挖掘?qū)W科教材的科學(xué)性、技術(shù)性因素；有意識地教會學(xué)生運用科學(xué)思維方法，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；培養(yǎng)學(xué)生探究事物的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。目前我校在科技方面又提出了新的設(shè)想，充分挖掘教師內(nèi)部資源，發(fā)揮教師個人特長，我們新開設(shè)了泥塑班。我校在結(jié)合學(xué)校的實際情況開展了下列活動：在大屏幕上打出宣傳語：“追求綠色節(jié)能時尚，擁抱綠色低碳生活”倡導(dǎo)師生從自我做起，綠色節(jié)能，低碳生活，營造科普活動日氛圍?？苹卯嬚故玖送瑢W(xué)們豐富的想象力。通過本次活動，讓同學(xué)們了解了什么是低碳生活，并且知道低碳生活和行為就在我們的身邊，只要我們平時在吃、穿、住、行方面采用綠色、低碳的行為，就一定能為節(jié)能減排作出自己應(yīng)有的貢獻。為了增長學(xué)生的科普知識，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神，我校召開教師會議、班主任會議、學(xué)生座談會，各班還利用班會、晨會進行宣傳發(fā)動，使學(xué)生明白了科普活動的目的和意義，增強了學(xué)生參與科普活動的自覺性和主動性，從而為本次活動開展提供了強有力的保障。在“科普宣傳周”期間，我們以升旗儀式作為教育學(xué)生的重要渠道，利用“國旗下講話”宣傳“科普宣傳周”和科學(xué)文化知識。以班為單位，任課老師加強了輔導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，增長了知識。我們利用班隊會時間進行了主題班會活動。積極開展宣傳活動。通過比賽，發(fā)現(xiàn)了一大批科技愛好者和動手能力強的學(xué)生?？破栈顒舆€未能得到家長和社會的完全認同，給學(xué)校的科普工作帶來一定阻力?？傊?，通過開展科普活動，學(xué)生接觸實踐、接觸生活、接觸社會，參加各種形式的科技活動，大大提升了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。根據(jù)廬陽區(qū)教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合實施素質(zhì)教育，我校于20xx年5月份扎扎實實地開展了趙甸小學(xué)科普周系列活動，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，深入宣傳我校成立了以張忠校長為組長，以業(yè)務(wù)副校長吳紅霞為副組長，大隊部教導(dǎo)處和團支部負責人為組員的科技活動周領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細擬訂我校的活動計劃和實施方案，在領(lǐng)導(dǎo)小組的具體領(lǐng)導(dǎo)下由各班主任具體負責，把本次科技活動周的工作落實到了實處。大隊部還利用升旗儀式的時機，對全體學(xué)生展開宣傳教育，發(fā)出了“講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的活動倡議，鼓勵全體師生都能夠自覺做到學(xué)習(xí)科普知識，參加科技活動等。開展環(huán)保知識普及活動我校積極組織學(xué)生開展系列環(huán)?；顒樱?qū)W生普及環(huán)保知識、培養(yǎng)環(huán)保意識，提高愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺性。很多同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑收集了大量的資料。我們期待著通過此次“科技活動周”活動，能推動全校師生主動投身于學(xué)校的各項科技活動中去。使我們更好地科學(xué)學(xué)習(xí)、科學(xué)生活、科學(xué)決策，科學(xué)地去做每一件事。同時學(xué)校把主題口號制作成橫幅掛在學(xué)校大操場醒目位置，營造濃厚的科普氛圍。各班選出兩名選手參加了校級比賽。利用中午時間舉辦科普知識講座。這項活動不僅普及了科學(xué)知識，增強了學(xué)生對科學(xué)的興趣同時培養(yǎng)了動手操作的能力和創(chuàng)新能力。組織開展了航模、車模競賽活動。開展科普讀物閱讀活動。以班為單位，任課老師加強了輔導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，增長了知識。