課題組計(jì)劃總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 結(jié)出成功所在，為總結(jié)如何在課堂教學(xué)中滲透游戲文化研究提供了一個(gè)成功的案例?；顒?dòng)中，許多老師能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐、學(xué)習(xí)心得，談得有深度、有寬度。（執(zhí)筆：戴興榮）第二篇：課題組階段計(jì)劃、總結(jié)大足區(qū)十二五規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)習(xí)作起步教學(xué)研究》課題第階段研究計(jì)劃（20年 月——20年 月）《農(nóng)村小學(xué)習(xí)作起步教學(xué)研究》課題組20年 月第三篇：課題組總結(jié)《 導(dǎo)學(xué)案與多媒體有效整合》課題組總結(jié)為了適應(yīng)時(shí)代的要求，在以素質(zhì)教育為核心的基礎(chǔ)教育改革中，我們應(yīng)當(dāng)努力實(shí)現(xiàn)新課程改革目標(biāo)；改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生不斷創(chuàng)新，不斷實(shí)踐。運(yùn)用多媒體的快捷、靈活的特點(diǎn)和實(shí)行的“導(dǎo)學(xué)案”能有效地結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建高效課堂，體現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)本課題研究，為新課改背景下符合學(xué)校特點(diǎn)的有效課堂管理與評(píng)價(jià)的制度和標(biāo)準(zhǔn)的制定提供年級(jí)和學(xué)科參考。運(yùn)用形象、直觀的多媒體技術(shù)可以創(chuàng)設(shè)出一個(gè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，以其獨(dú)特的形、聲、景扣動(dòng)學(xué)生的心弦，化無(wú)聲為有聲，化靜為動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)入一種喜聞樂(lè)見(jiàn)的、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用多媒體教學(xué)，可以增加教學(xué)容量，可以瘦身導(dǎo)學(xué)案，提高教學(xué)效率。比如我上的AAS三角形全等這一節(jié)，教材不僅要求鞏固前面已學(xué)的三個(gè)判定定理認(rèn)識(shí)，還要完成新定理的推理，論證，應(yīng)用。多媒體課件不僅能幫助學(xué)生理解、記憶知識(shí)，而且能幫助學(xué)生建立形象思維，提高解決問(wèn)題的能力；能有效結(jié)合能教會(huì)學(xué)生通過(guò)分析、綜合、概括、判斷、推理，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。如果設(shè)計(jì)動(dòng)畫課件，都能形象、直觀完成教學(xué)目的?；蛘呤菑木W(wǎng)上下載的課件，或者直接把教材上的內(nèi)容直接搬到課件上來(lái)，由于沒(méi)有認(rèn)真去備，也沒(méi)有認(rèn)真去研究如何把多媒體和導(dǎo)學(xué)案結(jié)合。部分教師沒(méi)有理解多媒體輔助教學(xué)的內(nèi)涵，認(rèn)為只要使用了現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，就是進(jìn)行了多媒體教學(xué)。只想盲目的從網(wǎng)上下載，又在備課時(shí)組內(nèi)沒(méi)去思索如何改。它主要研討兩大方面，即教師與學(xué)生，也就是教與學(xué)，研究主導(dǎo)和主體及二者的關(guān)系。教研組制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。鄧?yán)蠋熕龅男≌n題研究項(xiàng)目是《如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力》，采用多種教學(xué)方法，為學(xué)生營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，提供英語(yǔ)表演的舞臺(tái)，挖掘?qū)W生的表現(xiàn)力和表演欲望，從而達(dá)到提高英語(yǔ)表達(dá)能力的提高。在教研組各位老師的共同努力下，我們組的課題研究成果展示相當(dāng)成功。三年級(jí)所用的形式是整個(gè)年級(jí)大合唱表演的形式，Song1,What’s this ?Song2,Ten big ,Monday,Tuesday,…..Song2,London Bridge is falling ,Iam a Music “The girl is good”,五年級(jí)排演了Song1,Postman Song2,we are clever boys and ,I like fish and I like “The blind man and the elephant”,使學(xué)生在大笑之余，既提高了學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力，又滲透思想教育。豐富各種知識(shí)，開(kāi)拓課題研究的視野。有平時(shí)的各類教育雜志的閱讀活動(dòng)，每位教師認(rèn)真做好讀書筆記。結(jié)合課題研究，幼兒園將推薦相關(guān)教師參加各類外出培訓(xùn)工作，吸取專家和其他幼兒園的研究經(jīng)驗(yàn)，豐富幼兒園的研究理論和方法。（4）加強(qiáng)學(xué)年的計(jì)劃總結(jié)，反思得失分享經(jīng)驗(yàn)。35周歲以下教師每周寫好反思，每月上交一篇質(zhì)量較好的文章，幼兒園選評(píng)出質(zhì)量較好的文章刊登在園報(bào)。十月份：音樂(lè)課題組老師針對(duì)“在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力”的子課題每人準(zhǔn)備一節(jié)課。課例研討活動(dòng)（同題會(huì)課、評(píng)課活動(dòng)）設(shè)計(jì)好幼兒?jiǎn)柧碚{(diào)查表。教育論文、隨筆評(píng)比交流。教師填寫個(gè)人教科研總
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