課題組計劃總結-預覽頁
【正文】 結出成功所在，為總結如何在課堂教學中滲透游戲文化研究提供了一個成功的案例?；顒又?，許多老師能結合自己的教學實踐、學習心得，談得有深度、有寬度。（執(zhí)筆：戴興榮）第二篇：課題組階段計劃、總結大足區(qū)十二五規(guī)劃課題《農(nóng)村小學習作起步教學研究》課題第階段研究計劃（20年 月——20年 月）《農(nóng)村小學習作起步教學研究》課題組20年 月第三篇：課題組總結《 導學案與多媒體有效整合》課題組總結為了適應時代的要求，在以素質(zhì)教育為核心的基礎教育改革中，我們應當努力實現(xiàn)新課程改革目標；改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，關注學生的學習興趣和過程，引導學生不斷創(chuàng)新，不斷實踐。運用多媒體的快捷、靈活的特點和實行的“導學案”能有效地結合起來，構建高效課堂，體現(xiàn)現(xiàn)代教育技術的優(yōu)勢。通過本課題研究，為新課改背景下符合學校特點的有效課堂管理與評價的制度和標準的制定提供年級和學科參考。運用形象、直觀的多媒體技術可以創(chuàng)設出一個生動有趣的教學情境，以其獨特的形、聲、景扣動學生的心弦，化無聲為有聲，化靜為動，使學生進入一種喜聞樂見的、生動活潑的學習氛圍，從而使學生產(chǎn)生極大的學習興趣。運用多媒體教學，可以增加教學容量，可以瘦身導學案，提高教學效率。比如我上的AAS三角形全等這一節(jié)，教材不僅要求鞏固前面已學的三個判定定理認識，還要完成新定理的推理，論證，應用。多媒體課件不僅能幫助學生理解、記憶知識，而且能幫助學生建立形象思維，提高解決問題的能力；能有效結合能教會學生通過分析、綜合、概括、判斷、推理，培養(yǎng)學生思維能力。如果設計動畫課件，都能形象、直觀完成教學目的?；蛘呤菑木W(wǎng)上下載的課件，或者直接把教材上的內(nèi)容直接搬到課件上來，由于沒有認真去備，也沒有認真去研究如何把多媒體和導學案結合。部分教師沒有理解多媒體輔助教學的內(nèi)涵，認為只要使用了現(xiàn)代教學設備，就是進行了多媒體教學。只想盲目的從網(wǎng)上下載，又在備課時組內(nèi)沒去思索如何改。它主要研討兩大方面，即教師與學生，也就是教與學，研究主導和主體及二者的關系。教研組制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。鄧老師所做的小課題研究項目是《如何提高英語口語表達能力》，采用多種教學方法，為學生營造英語學習環(huán)境，提供英語表演的舞臺，挖掘?qū)W生的表現(xiàn)力和表演欲望，從而達到提高英語表達能力的提高。在教研組各位老師的共同努力下，我們組的課題研究成果展示相當成功。三年級所用的形式是整個年級大合唱表演的形式，Song1,What’s this ?Song2,Ten big ,Monday,Tuesday,…..Song2,London Bridge is falling ,Iam a Music “The girl is good”,五年級排演了Song1,Postman Song2,we are clever boys and ,I like fish and I like “The blind man and the elephant”,使學生在大笑之余，既提高了學生的英語表達能力，又滲透思想教育。豐富各種知識，開拓課題研究的視野。有平時的各類教育雜志的閱讀活動，每位教師認真做好讀書筆記。結合課題研究，幼兒園將推薦相關教師參加各類外出培訓工作，吸取專家和其他幼兒園的研究經(jīng)驗，豐富幼兒園的研究理論和方法。（4）加強學年的計劃總結，反思得失分享經(jīng)驗。35周歲以下教師每周寫好反思，每月上交一篇質(zhì)量較好的文章，幼兒園選評出質(zhì)量較好的文章刊登在園報。十月份：音樂課題組老師針對“在音樂活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力”的子課題每人準備一節(jié)課。課例研討活動（同題會課、評課活動）設計好幼兒問卷調(diào)查表。教育論文、隨筆評比交流。教師填寫個人教科研總
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