高一化學(xué)第一二單元試卷分析-預(yù)覽頁
【正文】 于學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識的能力較差。試題是以結(jié)構(gòu)圖展示，有同學(xué)不明白圖，且這道題為智達(dá)卷的原題，單仍有錯(cuò)誤，反映學(xué)生平時(shí)練習(xí)對的重視度不夠。第23題命題意圖：本題主要考查元素周期律和元素周期表的知識。主要原因：計(jì)算能力低沒看清條件公式不熟 相應(yīng)措施：平時(shí)注重學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)審題能力的培養(yǎng)和基礎(chǔ)公式的強(qiáng)調(diào)三、下步教學(xué)建議本次測試，暴露出學(xué)生存在基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實(shí)、化學(xué)用語使用不規(guī)范、審題能力的不仔細(xì)、計(jì)算能力低等問題，在接下來的教學(xué)中要進(jìn)一步嚴(yán)格要求，重視良好的習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，可采取多提問，多動(dòng)筆，邊總結(jié)邊糾正的方法。（3）在平時(shí)的練習(xí)中要求學(xué)生降低失誤失分，提高表達(dá)能力。2．命題的指導(dǎo)思想考試要面向全體學(xué)生，要有利于教與學(xué)，有利于促進(jìn)素質(zhì)教育，有利于重視基礎(chǔ)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。計(jì)算題10分，共1小題。三．考試情況分析 1．考試得分情況統(tǒng)計(jì)我?guī)У氖歉咭皇啵?0分以上的9人，30分50分有25人，30分以下3人。第4，10小題，是第一章的知識點(diǎn)，考察的是物質(zhì)的量的知識點(diǎn),10題失分嚴(yán)重。第9，12，16小題主要考察離子反應(yīng),9，16小題涉及過量與互滴問題，難度較大，失分嚴(yán)重。第21小題，考察的是鋅與濃硫酸的反應(yīng)，學(xué)生容易忽略掉鋅與稀硫酸的反應(yīng)，失分較嚴(yán)重。由于三個(gè)班學(xué)生之間基礎(chǔ)有一定差距，因此對化學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握有一定差別，我力求根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，因材施教，盡量降低落后面。三．密切聯(lián)系社會生活實(shí)際，抓好知識的應(yīng)用化學(xué)試題涉及環(huán)保等社會問題越來越多，從多角度對學(xué)生進(jìn)行考察。這樣做可以大面積提高學(xué)生的分析,解決問題的能力,但如何提高考試成績,．從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思失敗：面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步，首先要踏踏實(shí)實(shí)抓好每一階段的知識漏洞，才能在最后的考試中取得好成績，本學(xué)期的期中考試成績來看,由于在最后的復(fù)習(xí)時(shí),沒有對一個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器裝置反復(fù)加強(qiáng)練習(xí),而且該題分值較大,有10分，多數(shù)學(xué)生失分較多，因?yàn)樽约旱墓ぷ髯龅牟患?xì)致,導(dǎo)致學(xué)生成績受影響，以后一定要注意。本次試卷卷面分為110分，其中附加題10分。第5小題：一個(gè)因數(shù)是4，另一個(gè)因數(shù)是3，積是（）。訓(xùn)練學(xué)生明白將題目轉(zhuǎn)化為簡單的算式練習(xí)，看透題意。第三題：我會數(shù)，這個(gè)題減分較多，還是難點(diǎn)。經(jīng)了解發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生主要是因?yàn)橄葘懥顺朔ㄋ闶皆俑鶕?jù)乘法算式寫加法算式，導(dǎo)致加法算式不合題意，如題中的蘋果是兩個(gè)兩個(gè)分的，分了3堆，有同學(xué)先寫了乘法算式23=6，然后根據(jù)乘法算式腦子想到2個(gè)3于是他的加法算式直接寫成3+3=6，以后會在教學(xué)當(dāng)中注意教育學(xué)生有圖的題目一定要看著圖寫算式，先寫加法再寫乘法，還要注意算出答案。首先要學(xué)會用抽象和逆向思維的方式引導(dǎo)學(xué)生分析，不應(yīng)拘泥于一個(gè)題目，一個(gè)類型，一份試卷，要集思廣益，博采眾長。試題整體較好地體現(xiàn)了層次性。由于粗心造成的丟分。考查學(xué)生的數(shù)數(shù)看圖的能力，掌握得較好，失分的原因主要是算錯(cuò)或漏題。第三題、數(shù)一數(shù)，畫一畫。在多后面畫三角形，少的畫圓。給高的畫勾。給正確的說法打勾?？疾鞂W(xué)生比較自主畫比較多少的能力。四、教學(xué)中存在的問題對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不夠，過分關(guān)注對知識的掌握，只忽視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。對個(gè)別學(xué)生關(guān)注不夠多。根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，思維水平設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在具體的情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識。關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)
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