【正文】 有斜，物體的造型上要注意高、矮、胖、瘦等相互穿插，總之，要在統(tǒng)一中求變化，在變化中求統(tǒng)一。（2）確定主體物，用鉛筆畫出大體輪廊。（3）注意質(zhì)感和體積感的表現(xiàn)，一般說，粗糙的物體線條要適當(dāng)寬松一些。（2）在調(diào)整大關(guān)系的前提下，把握畫面的前后關(guān)系，注意虛實感，近實遠(yuǎn)虛。五：作業(yè)布置（練習(xí)）：，并且臨摹一張。深入刻畫，統(tǒng)一協(xié)調(diào)。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計為：課前三分鐘對學(xué)生進(jìn)行收心動員活動。突出素描靜物在造型藝術(shù)中的重要性。即教學(xué)進(jìn)度等（見教學(xué)檔案）五、實例：蘋果的畫法。第四篇：淺析靜物素描寫生的要點淺析靜物素描寫生的要點很多人都在學(xué)習(xí)素描，但是有些人雖然很努力的在學(xué)習(xí)，但是怎么畫也畫不好，這是為什么呢，那是因為你沒有掌握素描的要點，只要你掌握了素描的要點，你會發(fā)現(xiàn)你的素描會有很大的提升的。因此在素描造型中，立體感與空間感表現(xiàn)總是相互聯(lián)系在一起的，立體感是指物體自身三維空間的體感表現(xiàn)，因此立體感又稱“體積感”，在靜物寫生中，物體的立體感主要通過以下因素在二維空間的畫面上暗示出來的，即物體不同方向體面的透視縮形，：一是形體空間，即物體自身各部分之間的空間距離，以及物體與物體之間的空間距離。但以準(zhǔn)確的形體空間為基礎(chǔ)，通過明暗色彩透視即色彩空間的表現(xiàn)，則可以進(jìn)一步加強(qiáng)物體之間的物體自身的空間感，帶來與環(huán)境空間和我們的心理感覺相諧調(diào)的韻味和情調(diào)，增強(qiáng)素描造型的真實感，生動感和藝術(shù)感染力每一種色相都具有相應(yīng)的明度，即是以幾個色相的高純度色作比較所呈現(xiàn)的明度差異，黃色的明度最高，紫色的明度最低，其他各色相即為不同明度的灰色。在光線照射下物體所呈現(xiàn)的明暗變化是相比較而存在的。量，是指物體的重量，不同的重量給人以不同的視覺感知，這就是量感。深色陶制品暗部及光較弱，應(yīng)注意處理暗部色調(diào)的虛實關(guān)系。表現(xiàn)呢料質(zhì)感一般多用軟鉛筆，線條粗松，依靠線條的多次重復(fù)組織色調(diào)，并注意控制明度范圍。在深入刻畫過程中，線條要緊密，不宜“松”、不宜“跳”，、陶瓷的質(zhì)感表現(xiàn)。玻璃的透光力與反射力是成反比的，即透光力愈強(qiáng)，反射的明暗愈不明顯，反之則愈明顯，明確這一規(guī)律對把握玻璃的質(zhì)感很有幫助。線是最富表現(xiàn)力的造型因素?！?S ”形的畫面結(jié)構(gòu)和襯布布紋上下，前后疏密有度的穿插關(guān)系，暗示出富有流動感后畫面空間。是一幅以線和明暗色調(diào)相結(jié)合的方法完成的靜物寫生運用幾何化歸納的原理，對物象形體進(jìn)行“簡化”和“強(qiáng)化”的處理，簡化形體的細(xì)節(jié)，強(qiáng)化形體的結(jié)構(gòu)。注重形體的光彩和畫面空間的表現(xiàn)，刻畫生動而虛實有度的白色襯布，單純而微有反光深色桌面，有意識“凈”化處理的灰色背景，構(gòu)成和諧而富有節(jié)奏感的畫面空間。靜物寫生的要點包括：立體感與空間感，色彩感與明度關(guān)系，質(zhì)感與量感。我們不能孤立地去塑造物體的立體感，而必須將其統(tǒng)一和服從于相應(yīng)的環(huán)境空間（畫面空間）。形體空間主要是依據(jù)同一視點下統(tǒng)一的透視比例尺度，將處于不同空間位置的物體的透視縮形變化，準(zhǔn)確地表現(xiàn)于畫面而造成一種空間感覺，結(jié)構(gòu)造型正是依據(jù)這一原理去表現(xiàn)物體的體積空間。但以準(zhǔn)確的形體空間為基礎(chǔ)，通過明暗色彩透視即色彩空間的表現(xiàn)，則可以進(jìn)一步加強(qiáng)物體之間的物體自身的空間感，帶來與環(huán)境空間和我們的心理感覺相諧調(diào)的韻味和情調(diào)，增強(qiáng)素描造型的真實感，生動感和藝術(shù)感染力色彩感與明度關(guān)系 A、色彩感與明度任何色彩所具有的色相、純度、明度被稱之為色彩的“三要素”。B、明度關(guān)系與色彩感表現(xiàn)素描是借助于豐富的明暗層次去塑造形體的。物體的固有色不同，其“五調(diào)子”明度差別的比例也是不相同的。不同的物質(zhì)給人以不同的視覺感知，這就是質(zhì)感。物體的量感和某些質(zhì)感本應(yīng)是觸覺感知，但當(dāng)物體作用于我們的視覺后，喚起了我們的感知經(jīng)驗或某種心理聯(lián)想，而產(chǎn)生了視覺上的質(zhì)感和量感。深色陶制品暗部及光較弱，應(yīng)注意處理暗部色調(diào)的虛實關(guān)系。否則易顯單薄和生硬、要特別注意布紋的結(jié)構(gòu)關(guān)系和因轉(zhuǎn)折而產(chǎn)生的色調(diào)虛實變化，這往往是布料的粗細(xì)，厚薄等質(zhì)地表現(xiàn)的關(guān)鍵所在襯布上的旅行水壺、襯布的質(zhì)感表現(xiàn)呢料與布料相比較顯得厚而重，質(zhì)地較粗，反射光弱，其紋理轉(zhuǎn)折特別給人以厚重感。一般來講，有光物體表面密度大，透光性弱，反射力強(qiáng)，因此對光源極為敏感。表現(xiàn)高光要注意其位置。其暗部色調(diào)明度差異很小，要善于在有限的明度范圍內(nèi)，表現(xiàn)其明暗層次，以利于形體的塑造。玻璃的透光力與反射力是成反比的，即透光力愈強(qiáng)，反射的明暗愈不明顯，反之則愈明顯，明確這一規(guī)律對把握玻璃的質(zhì)感很有幫助（圖101）。光潔度低的金屬制品，其質(zhì)地粗糙，有重量感，高光很弱，甚至無高光,帶火鍋的靜物、金屬的質(zhì)感表現(xiàn)：在靜物寫生的造型訓(xùn)練中，要依據(jù)不同的課題內(nèi)容，課題要求和課時安排，加強(qiáng)多種表現(xiàn)方法的學(xué)習(xí)和探索，提高對素描造型語言的駕馭能力和造型表現(xiàn)能力。習(xí)作中著重從整體上把握不同物象的形體特征，形體結(jié)構(gòu)以及比例和透視關(guān)系；除由遠(yuǎn)及近的玻璃瓶；以線為主要表現(xiàn)手段，通過線的虛實、輕重、粗細(xì)的變化，表達(dá)了物象形體的體感特征和空間狀態(tài)。依據(jù)用線的輕重和虛實去進(jìn)行歸納概括。以及空間的透視狀態(tài)，明確而清晰地呈現(xiàn)于畫面，產(chǎn)生比自然物象更為強(qiáng)烈的視覺效果。圖（圖）注重形體的光彩和畫面空間的表現(xiàn)，刻畫生動而虛實有度的白色襯布，單純而微有反光深色桌面，有意識“凈”化處理的灰色背景，構(gòu)成和諧而富有節(jié)奏感的畫面空間。在注重形體塑造的同時，運用富有變化的線條筆觸，著力于小提琴，高腳杯及襯布質(zhì)感表現(xiàn)與細(xì)節(jié)刻畫，特別處于陰影之中琴托的高光和琴體的反光，處理得極有分而恰到好