20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃（推薦）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 在職教師均需參加培訓(xùn)四、培訓(xùn)內(nèi)容新課標(biāo)培訓(xùn)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。繼續(xù)教育教材培訓(xùn)教育教學(xué)技能培訓(xùn)在全體教師中開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案研究的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的能力、師生溝通的能力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決能力等培訓(xùn)。新的一年，我們將力爭(zhēng)通過(guò)對(duì)全體教師的培訓(xùn)，努力創(chuàng)建學(xué)校“四高”、“三興”、“三牌”新局面。三、培訓(xùn)形式：鼓勵(lì)教師自學(xué)，強(qiáng)化自我培訓(xùn)。強(qiáng)化學(xué)科教研組的工作職能，制定常規(guī)教研工作計(jì)劃，規(guī)范教研行為。實(shí)踐證明，舉辦專題講座是校本培訓(xùn)的一種有效形式。并通過(guò)集體備課，設(shè)計(jì)教案、說(shuō)課、觀摩示范和評(píng)課等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，有效地提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)效益。根據(jù)教師的年齡、任教時(shí)間、教育教學(xué)水平及基本素質(zhì)等方面的差異,實(shí)施兩個(gè)工程，開(kāi)展一項(xiàng)行動(dòng),即:“青藍(lán)工程”、“名師工程”和“春雨行動(dòng)”，對(duì)不同層次教師提出不同的目標(biāo)要求。為此,我們將一如既往把師德建設(shè)作為校本培訓(xùn)的首要內(nèi)容。繼續(xù)通過(guò)評(píng)選“巾幗文明示范崗、師德標(biāo)兵、品牌教師”等手段帶動(dòng)教師整體師德水平再上一個(gè)臺(tái)階。年內(nèi)將評(píng)選校級(jí)“崗位能手”、“學(xué)科首席教師”“課改明星”和“教科研明星”。學(xué)校還采取定期、不定期專題培訓(xùn)的方式,有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地培養(yǎng)教師適應(yīng)新時(shí)代應(yīng)具備的素質(zhì)。（三）構(gòu)建學(xué)習(xí)型群體,建立科學(xué)、透明的激勵(lì)機(jī)制。宣傳學(xué)習(xí)性組織理論,制定建立“學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡哪繕?biāo)。三是繼續(xù)開(kāi)設(shè)教師論壇活動(dòng)。新學(xué)期，學(xué)校將在構(gòu)建學(xué)習(xí)型群體的基礎(chǔ)上,不斷完善管理制度,使培訓(xùn)工作能夠科學(xué)、高效、有序地進(jìn)行。第三篇：小學(xué)2012—2013學(xué)第二學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃**小學(xué)2012—2013學(xué)第二學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想校本培訓(xùn)是以校為本，立足學(xué)用結(jié)合，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為目的，由學(xué)校正式實(shí)施的在職教師培訓(xùn)。通過(guò)校本培訓(xùn)，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。理論學(xué)習(xí)必須與基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的形勢(shì)相結(jié)合，必須與學(xué)校和學(xué)習(xí)者自身實(shí)際相結(jié)合，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)型教研組織相結(jié)合，真正把教育理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。四、工作要點(diǎn)1．以教研組研討為基礎(chǔ)，進(jìn)一步營(yíng)造校本研討的氛圍。借助各種機(jī)遇，為教師搭建自我展示的平臺(tái)，讓優(yōu)秀的、有進(jìn)步的老師脫穎而出，進(jìn)一步營(yíng)造積極向上的成長(zhǎng)氛圍。既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓其他教師從中受益。6．走進(jìn)經(jīng)典，在閱讀中反思，在反思中成長(zhǎng)。8．加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。取集體輔導(dǎo)的形式。學(xué)校定期組織研討交流會(huì)，教師將自己在學(xué)習(xí)、教育教學(xué)中的體會(huì)、認(rèn)識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、以及發(fā)現(xiàn)的共性、難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論交流。主要查看計(jì)劃的實(shí)施及教師們的學(xué)習(xí)筆記及心得，關(guān)鍵是看校本培訓(xùn)對(duì)教學(xué)起的作用、引出的反思。一、培訓(xùn)目的：通過(guò)有計(jì)劃的培訓(xùn)，使絕大多數(shù)教師都能了解學(xué)校遠(yuǎn)程教育工程的建設(shè)現(xiàn)狀，熟悉遠(yuǎn)教資源擁有情況，掌握遠(yuǎn)教資源的查閱、收集整理等技能，能熟練通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)將遠(yuǎn)教資源應(yīng)用于課堂教學(xué)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，改變教師傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念和教學(xué)方式，提高教師素質(zhì)，創(chuàng)新學(xué)生的學(xué)習(xí)方式及方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。四、培訓(xùn)時(shí)間：2011年3月起，每月一次。七、培訓(xùn)對(duì)象：本校各科教師八、培訓(xùn)要求參加培訓(xùn)的教師，要按時(shí)參加培訓(xùn)，無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假或缺席。學(xué)校定期集中組織教師收看教育光盤（衛(wèi)星接收資源），并堅(jiān)持每周定時(shí)公布資源節(jié)目?jī)?nèi)容，用項(xiàng)目提供的軟件資源為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)光盤（衛(wèi)星接收資源）的使用率，保證資源效益的發(fā)揮。這學(xué)年，結(jié)合我的自身情況，制定了個(gè)人的校本培訓(xùn)計(jì)劃。保證教學(xué)質(zhì)量。二、個(gè)人培訓(xùn)的具體措施：注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。
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