【正文】 學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)滿足生命成長需要。五、說教學(xué)程序（1）教具學(xué)具準(zhǔn)備：籃球12個(gè)，籃球場(chǎng)1塊，口哨一個(gè)。提出慢跑中口號(hào)“團(tuán)結(jié)拼搏，力爭(zhēng)上游”。二）、基本部分（28分）復(fù)習(xí)內(nèi)容（原地高低運(yùn)球和原地雙手胸前傳接球）（12分）教師分別講解示范動(dòng)作（1分）目的：要使學(xué)生通過對(duì)教師示范動(dòng)作的觀察，在頭腦中形成清晰的記憶表象，建立起正確的動(dòng)作概念，通過優(yōu)美的示范激發(fā)學(xué)生從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。設(shè)計(jì)意圖：鍛煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能，提高練習(xí)的效果。高低運(yùn)球比賽（2分）設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生鍛煉的興趣，提高學(xué)生練習(xí)的積極性。、舉、登、伸動(dòng)作2分），體會(huì)完整動(dòng)作（2分）目的：體會(huì)全身協(xié)調(diào)用力的順序，從整體上把握和理解動(dòng)作。，五組一籃筐，定點(diǎn)投籃，輪換位置。教師唱《眾人劃槳開大船》，學(xué)生坐下隨歌聲放松（雙手拍上臂，拍背，大小腿）目的：通過歌聲放松全身心，用里面歌詞加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神。教材要點(diǎn)：翻腕持球于肩上，抬肘要領(lǐng)切莫忘，蹬伸屈撥要柔和，中指食指控方向。第三，教學(xué)目標(biāo)。第四，重點(diǎn)和難點(diǎn)。第六，動(dòng)作要領(lǐng)要求：球不高于頭。（2）持球或出球時(shí)肘關(guān)節(jié)過分外展。原因：蹬地和伸臂用力脫節(jié),經(jīng)常臂伸至一半又停頓,然后再做向前的壓臂投籃動(dòng)作。糾正方法:講清手腕前屈的作用,多做徒手和持球時(shí)的手腕前屈練習(xí)。（6）拋物線太低。，這有助于提高命中率。同時(shí)有能力的學(xué)生可以逐漸增加投籃的遠(yuǎn)度，使不同水平的學(xué)生都得到鍛煉。指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程、場(chǎng)地與器材、預(yù)計(jì)教學(xué)效果一、指導(dǎo)思想：以“健康第一”為指導(dǎo)思想，學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。四、學(xué)情分析：體育的運(yùn)動(dòng)技能有差異，面對(duì)五年級(jí)的學(xué)生本節(jié)課我采用講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣，改善手對(duì)球的控制和掌握能力，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。教師請(qǐng)動(dòng)作做的好的同學(xué)做示范，對(duì)小錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。八、場(chǎng)地器材：場(chǎng)地：籃球場(chǎng)一個(gè)；籃球4個(gè)。第一，指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和科學(xué)健身的能力，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。第2課時(shí)為鞏固提高階段。技能目標(biāo)：85％的同學(xué)掌握正確動(dòng)作，其中15％左右的同學(xué)要能掌握45度擦板的技巧，發(fā)展靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)。因此本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。第七，教學(xué)過程根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律，可將本課教學(xué)分為引入情境階段、激發(fā)動(dòng)機(jī)階段、技能學(xué)習(xí)階段、總結(jié)整理階段。目標(biāo)：通過游戲增加趣味性，鞏固運(yùn)球動(dòng)作技術(shù)和提高保護(hù)球意識(shí)。要求：球不高于頭。,組織學(xué)生練習(xí)并給予指正 ,讓學(xué)生練習(xí),。糾正方法：多做各種接球或拿球后的持球動(dòng)作，固定持球位置，注意上舉翻腕托球。（3）投籃時(shí)用力不協(xié)調(diào)。原因：對(duì)手腕前屈動(dòng)作不理解。糾正方法：反復(fù)練習(xí)壓腕、拔球動(dòng)作，掌握屈腕和拔球的時(shí)機(jī)。要求：：上下肢協(xié)調(diào)用力，球出手后手指要指向伙伴的方向。體驗(yàn)完整的動(dòng)作，讓學(xué)生有投中的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)其自信心，體驗(yàn)成功的快樂。攻方傳球失誤或投籃不中，以及手中球被對(duì)方觸及時(shí)，與其中一位防守者互換角色。第八，場(chǎng)地器材：室外籃球場(chǎng)2片，籃球41個(gè)。達(dá)到發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的目的，第五篇：A1：說課稿 籃球原地單手肩上投籃說課稿 籃球原地單手肩上投籃各位評(píng)委老師下午好！我今天說課的內(nèi)容是籃球原地單手肩上投籃，下面我將從以下幾個(gè)方面來對(duì)本堂客加以說明：敬請(qǐng)指導(dǎo)！第一、指導(dǎo)思想根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，我設(shè)定以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。翻腕持球于肩上，抬肘要領(lǐng)切莫忘，蹬伸屈撥要柔和，中指食指 控方向。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。（一）引起注意階段：（3分鐘）1課堂常規(guī) ,包括整隊(duì)、檢查人數(shù)、師生問好等，使學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)。（三）溫故而知新階段： 球性練習(xí)：（3分鐘），身后擊掌方法：雙手持球于胸前、腹前，將球向上拋起，球起后立即移向背后擊掌1～3次。,組織學(xué)生練習(xí)并給予指正 ,讓學(xué)生練習(xí),。糾正方法：多做各種接球或拿球后的持球動(dòng)作，固定持球位置，注意上舉翻腕托球。（3）投籃時(shí)用力不協(xié)調(diào)。原因：對(duì)手腕前屈動(dòng)作不理解。糾正方法：反復(fù)練習(xí)壓腕、拔球動(dòng)作，掌握屈腕和拔球的時(shí)機(jī)。要求：：上下肢協(xié)調(diào)用力，球出手后手指要指向伙伴的方向。體驗(yàn)完整的動(dòng)作，讓學(xué)生有投中的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)其自信心，體驗(yàn)成功的快樂。第九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果練習(xí)密度預(yù)計(jì)：35 % 運(yùn)動(dòng)量預(yù)測(cè)：平均心率110次左右，最高17