【正文】 回座位。做好清洗衛(wèi)生消毒工作。，打掃室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，清洗消毒杯、毛巾，關好門窗等，鎖好門。，每周掃天花板角落蜘蛛網(wǎng)一次（周一）。，如指甲過長則幫幼兒剪指甲或提醒家長給幼兒剪指甲。，嘗試成功了，要給予肯定表揚和鼓勵；嘗試失敗了，不要批評懲罰和埋怨。如準備睡覺時鋪被，拉窗簾洗臉等等，都是給孩子一種示范和暗示。（5）督促檢查法幼兒的自覺性、堅持性和自制力都較差，需要不斷的督促和檢查，使其良好的習慣不斷強化，逐步形成自覺行為。把餐具放到指定的地方。（2）可以讓幼兒先吃固體食物，再吃流質(zhì)食物。，避免過度興奮。饒峰鎮(zhèn)幼兒園第五篇：保育員培訓保育員培訓：高級保育員理論知識復習題（四）一、判斷題：我國學前教育的根本任務是要“為幼兒上小學打好基礎”。（N）“身體嬌嫩，發(fā)展迅速”是學前兒童身體發(fā)展的主要特點。（Y）９、日光和鍛煉是嬰幼兒骨骼生長的“營養(yǎng)素”。（N）１３、感知是學前兒童認識周圍世界，進行學習的基礎。（Y）１７、幼兒的有意注意先于無意注意開始發(fā)展。（N）２１、兒童的性格尚未出現(xiàn)明顯的個別差異。（Y）２５、保育員應該允許并鼓勵學前兒童用自己的方式進行學習。（N）２９、兒童在游戲過程中常有“以物代物”“一物多用”等假想手段。（Y）３３、人體內(nèi)維生素Ｃ若長期攝取不足，易得壞血病。（Y）３８、防治嬰幼兒肥胖，應該嚴格控制嬰幼兒飲食。（N）４３、個性是一個人全部心理活動的總和，包括個性傾向性和個性心理特征。（N）４７、兒童入學前的準備是指兒童身心健康的準備和讀寫算的提早訓練。A、職業(yè) B、職業(yè)道德 C、保育員的職業(yè)道德 D、保育員基本道德的基本要求（C）指出兒童擁有平等的受教育的權利。A、3～7歲 B、7歲左右 C、10歲左右 D、10～13歲1嬰幼兒腕骨正在骨化時期，所以注意（C）。A、從分化動作發(fā)展到整體動作 B、從有意動作到無意動作C、從大肌肉動作發(fā)展到小肌肉動作 D、從下部動作發(fā)展到上部動作 12~3歲的嬰幼兒語言發(fā)展處于以下哪種階段：（C）A、單詞句階段 B、多詞句階段 C、簡單句階段 D、完整句階段1幼兒的方位知覺發(fā)展的順序是：(A)A、先分辨上下，然后是前后，最后是左右 B、先分辨前后，然后是上下，最后是左右 C、先分辨左右，然后是前后，最后是上下 D、先分辨上下，然后是左右，最后是前后 （C）開始能以自身為中心辨別左右方位。A、形象記憶 B、語詞記憶 C、情緒記憶 D、動作記憶2幼兒看到天上白云的形狀，一會兒想象它是一匹飛奔的“駿馬”；一會兒想象它是一座會動的“山”，這種想象屬于（A）。”對于小明行為的觀點，以下哪種是不正確的：（B）A、小明一心想上學，把想象當成事實 B、小明撒謊 C、幼兒的想象有時與現(xiàn)實混淆 D、小明把希望發(fā)生的事當做已經(jīng)發(fā)生的事進行了描述2思維具有兩個突出的特點（A）。A、學習強化理論 B、預先決定論 C、語言習得理論 D、環(huán)境決定論3以下哪種情感不屬于幼兒基本的高級情感（D）A、理智感 B、道德感 C、美感 D、責任感3幼兒園老師常常把剛?cè)雸@哭著找媽媽的孩子與其他孩子暫時隔離開來，這主要是因為：（C）A、老師不喜歡哭鬧的孩子 B、該幼兒不適合上幼兒園 C、幼兒的情緒容易受感染 D、幼兒常常處于激動的情緒狀態(tài)3（A）是幼兒對成年人的權威表示不滿的一種自我表現(xiàn)。A、生活活動 B、學習活動 C、游戲活動 D、體育活動 （B）是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的一種傾向。A、游戲 B、操作 C、發(fā)現(xiàn)學習D、接受學習4（D）進一步提出我國幼兒園的各個領域可以劃分為：健康、語言、社會、科學、藝術五個領域。A、易感人群 B、傳播途徑 C、傳染源 D、病原體4下列哪類食物含碘豐富（B）。A、30～50% B、50% C、35% D、30～45%5“秉性難移”指的是氣質(zhì)的（A）A、穩(wěn)定性 B、堅持性 C、靈活性 D、傾向性5以下傳染病屬于腸道傳染病的是（D）A、流感 B、水痘 C、手足口病 D、細菌性痢疾5以下關于幼小銜接工作錯誤的觀點是：（B）A、幼小銜接工作應貫穿于整個幼兒期 B、幼小銜接工作應在入學前突擊訓練C、幼小銜接工作應培養(yǎng)幼兒入學的適應性D、幼小銜接工作是幼兒園、小學、家庭和社會共同的責任三、多選題預防幼兒齲齒，應做到：（ABCD）A、注意口腔衛(wèi)生 B、合理營養(yǎng) C、多曬太陽 D、定期檢查 E、多吃細軟食物 F、多吃堅果類食物以下食物中含碘最為豐富的是：（EF）A、草莓 B、豬肝 C、牛奶 D、大豆 E、海帶 F、紫菜以下哪些行為是多血質(zhì)幼兒的常見行為：（ABD）A、活潑好動 B、交往能力強 C、多愁善感 D、興趣容易轉(zhuǎn)移 E、反應緩慢 F、刻板內(nèi)向?qū)W前兒童學習的主要特點是：（ABD）A、通過探索進行學習B、感知是學習的基礎 C、通過教師傳授知識進行學習D、學習存在很大的個體差異 E、通過看書學習F、個體之間差異不大做好新生入園的教育工作，可采用的方法：（ABCDEF）A、家訪 B、請家長帶孩子到園參觀 C、家長陪伴 D、做好家長工作 E、創(chuàng)造溫馨的環(huán)境 F、組織豐富多彩的活動學前兒童在幼兒園的一日生活按活動內(nèi)容可分為：（ABC）A、生活活動 B、學習活動 C、游戲活動 D、參觀活動 E、體育活動 F、手工活動維生素A存在于以下哪些食物中：（ABC）A、蛋黃 B、乳類 C、鴨肝 D、胡蘿卜 E、蘋果 F、柿子 4~5歲幼兒對事物進行比較時，會出現(xiàn)以下特點：（ACDE）A、不容易找出相應的部分 B、較容易找出相應的部分 C、經(jīng)常按顏色比較不同物體 D、會找不同點 E、會找相同點 F、會找相似點為幼兒提供的設備和材料，應達到以下要求：（ABDEF）A、安全 B、衛(wèi)生 C、顏色鮮艷 D、功能合適 E、種類齊全 F、數(shù)量充足嬰幼兒驚厥的正確處理方法是：（ADEF）A、病兒側(cè)臥 B、病兒仰臥 C、摟緊病兒 D、將毛巾擰成麻花狀放于上下齒之間 E、重壓人中穴 F、在急救處理的同時，做好送醫(yī)院的準備工作