【正文】 德觀念的形成起著重要的作用。中國是一個(gè)有著五千年年悠久歷史和燦爛文化的文明古國，自古以來就是一個(gè)重視道德榮辱的禮儀之邦。第二篇：德育教育論文班主任德育教育感悟小學(xué)作為我們第一個(gè)走進(jìn)的集體，第一個(gè)受教育的地方，對我們一生所起重要作用無可厚非，小學(xué)教師在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，更應(yīng)該做好育人工作。讓德育工作無時(shí)不在、無處不在。教師要用自己的人格魅力來熏染學(xué)生的行為，為人師表，以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先要做到。班級總是亂亂的，我就利用課余時(shí)間把教室打掃干凈，并給他們講在舒適、干凈的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)好處。看著他們一個(gè)個(gè)可愛的臉，我眼角濕潤了。我突然想起一句話：身教勝于言傳?！捌渖碚?，不令則行；其身不正，雖令不從”。從而使學(xué)生感受到家庭的溫暖，同學(xué)之間的真誠，而師生之間的融洽和諧，在充滿愛的環(huán)境中健康成長。教師節(jié)我會帶著孩子們親手為老師做個(gè)節(jié)日禮物。三、時(shí)時(shí)處處有德育課堂中的德育。品社課，我們可以學(xué)習(xí)那些殘疾孩子樂觀、勇敢面對身體上的殘疾，勇于拼搏的精神；學(xué)習(xí)美術(shù)課，我們要培養(yǎng)孩子的動手能力；手工制作中讓學(xué)生體味合作的力量和集體榮譽(yù)感??生活中的德育。學(xué)校組織的各種集體活動也是的與的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。聽了這個(gè)消息我非常驚訝，這個(gè)孩子在二年級還是個(gè)非常調(diào)皮、多動的孩子，可是上了三年級用“痛改前非”一詞來形容一點(diǎn)都不為過，無論是道德品質(zhì)還是學(xué)習(xí)成績都有很大的進(jìn)步，班級的綜合進(jìn)步獎(jiǎng)剛花落他家，他還被學(xué)生推薦為小組長，怎么會發(fā)生這樣的事情，我決定第二天找他談，先給他一天的時(shí)間去冷靜。如果一個(gè)人連自己的過錯(cuò)都沒有勇氣面對，還能干什么？老師知道你是一時(shí)沖動，你的本質(zhì)很好，我相信你能處理得很好。如果我把對他行為的懲罰變成當(dāng)著全班同學(xué)面批評他，對于他可能永遠(yuǎn)都是一個(gè)陰影，更失去了他在同學(xué)中的威信，我們應(yīng)該寬容同學(xué)們錯(cuò)誤，允許他們犯錯(cuò)，但也要他們學(xué)會對自己過錯(cuò)承擔(dān)起責(zé)任。達(dá)到教的最高境界做到教是為了不教。班主任要注意發(fā)揮主題班會的作用，任課教師要加強(qiáng)學(xué)科滲透，利用多種教育形式使小學(xué)生接受公德教育。四、實(shí)踐鍛煉道德修養(yǎng)是一個(gè)自我改造的實(shí)踐過程，要培養(yǎng)小學(xué)生的基本公德意識，養(yǎng)成良好的公德行為習(xí)慣，就要在豐富多彩的實(shí)踐活動中，潛移默化地予以教育，如美化校園的義務(wù)勞動，幫助父母做家務(wù)等，這些活動中開展都會使小學(xué)生在實(shí)踐中體會和領(lǐng)悟到遵守社會公德的重要意義和樂趣，從而強(qiáng)化和培養(yǎng)他們的公德意識和文明習(xí)慣。外在的監(jiān)督機(jī)制是對小學(xué)生公德訓(xùn)練和導(dǎo)航的有效舉措，也是提高小學(xué)生公德修養(yǎng)的保證?！薄皩W(xué)高為人師，身正為人范?！罢讼日骸?，在多年的班主任工作中，她總是早來晚歸，從不遲到，不早退，不曠職，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生放在心上，一心撲在教育事業(yè)上。長期的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)使她患上了胃炎、肩周炎、頸椎病、關(guān)節(jié)炎等慢性疾病。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)多次電話叮囑她要安心治療。二、了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、作學(xué)生的益友一個(gè)班級幾十名學(xué)生，而每個(gè)學(xué)生的思想表現(xiàn)、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績、性格特征、興趣愛好和家庭狀況等情況各不相同?！墩?wù)剬Ω改鸽x異子女的培養(yǎng)問題》一文獲吉林省家庭教育研究會三等獎(jiǎng)。石老師得知后多次找陳昊談心，效果不佳。學(xué)生李陽天天遲到，指出幾次，就是不改，抵觸情緒很大。學(xué)生趙玲玲感冒發(fā)燒，石老師看在眼里，疼在心里，用自己的錢給買早餐，并囑咐她要按時(shí)服藥。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生是人民教師的美德，班主任老師對學(xué)生純潔無私的愛是來源于對黨的教育事業(yè)的忠誠。愿她的辛勤勞動能夠結(jié)出更多的豐碩果實(shí)！第五篇：論文德育教育家庭——德育教育不可缺失的陣地內(nèi)容提要：本文從家庭教育的重要性，談到目前家庭教育中存在的誤區(qū)和問題。我們的學(xué)生來自千家萬戶，他們與父母的血緣關(guān)系、經(jīng)濟(jì)和生活的依賴關(guān)系，決定了家庭教育的特殊性和重要性。為孩子能走上自己人生的光輝歷程而奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)識不到位，肯定就不能引起對家庭教育的重視，所以，大多數(shù)家長對孩子的教育比較表面化。孩子不小心摔倒了，外國的母親是鼓勵(lì)孩子自己站起來，而中國的母親卻是急忙上前，抱起孩子又拍又打，嘴里還不停地兒呀乖呀地叫著。如何在這張純凈的白紙上，彩繪出孩子優(yōu)良道德行為的底案，這是家長責(zé)無旁貸的責(zé)任。動輒批評、呵斥，甚至堅(jiān)持“棍棒底下出孝子”的觀念，動輒拳腳相加，或采用其他的懲罰方式。三是家長的自身素質(zhì)和修養(yǎng)不高，不能在言傳身教中影響孩子。但由于家長自身素質(zhì)和修養(yǎng)的局限，家庭教育的作用發(fā)揮的不夠，甚至和學(xué)校教育背道而馳。在孩子的思想品德形成過程中，除了家長的因素之外，現(xiàn)在家庭狀況的復(fù)雜性和多樣性也會給孩子的德育教育帶來一定的問題。“留守學(xué)生”越來越引起學(xué)校、各級領(lǐng)導(dǎo)及社會的關(guān)注。2006年全校學(xué)生2028人，“留守學(xué)生”650人，占學(xué)生原數(shù)的32%，比較之高，令人驚心。家長的因素，家庭的因素，讓我們憂慮，讓人們深思，改變現(xiàn)狀需長期而艱苦的努力，我思考的結(jié)果是要從以下幾個(gè)方面入手：一是加強(qiáng)和改進(jìn)家庭教育。三是有條件的農(nóng)村中小學(xué)要辦好家長學(xué)校，提高家長教育的能力，家長學(xué)校應(yīng)成為向家長傳授家庭教育知識和方法的重要場所，指導(dǎo)家庭教育的重要陣地。定期召開家長會或家長代表座談會，可以增進(jìn)學(xué)校教師與學(xué)生家庭之間的了解和溝通。第 4 頁