馬占芬-心得體會-預(yù)覽頁
【正文】 的記憶與思考是永恒的，這次培訓(xùn)，帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。參加本次研修，我不敢說碩果累累，但至少改變巨大。這原始叢林似的葳蕤蔥郁，這火燒天際似的瑰麗、壯闊，全指的是一個“藍”字，你能想到那湖水藍到多么深邃，藍到多么徹底，多么無邊無際嗎？說來也真是神奇！我從未正式邂逅任何一片湖，卻因這本書結(jié)識了瓦爾登。它是大地的眼睛，望著它的人可以測出自己天性的深淺。和如鏡的湖面一樣，晚風(fēng)吹起的微波是談不上什么風(fēng)景的。劉占芬2018第三篇：(馬彩芬)十二五規(guī)劃學(xué)習(xí)心得體會馬坡鄉(xiāng)政府馬彩芬通過對“十二五規(guī)劃”的不斷追蹤學(xué)習(xí)，從一個基層工作者的角度來看，今年的十二五規(guī)劃的亮點還是在于“民”。只有建立在普遍民富基礎(chǔ)上的強大，才是根本性的強大?！案幻瘛彪m然是一個經(jīng)濟問題，但經(jīng)濟問題的解決離不開政治。而政府之所以能夠抽走國民收入的大頭，并隨心所欲地支配財富而不受監(jiān)督，資本之所以能夠壓制眾多的勞動力，原因又在于政府的權(quán)力過大。其次，“十二五”規(guī)劃是在國際金融危機后中國實行的第一個五年規(guī)劃，而此次金融危機無論對世界還是對中國，都提出了一些新的命題。這當(dāng)然不是說，建國60年來特別是改革30年來百姓的生活沒有提高，而是指相對于GDP的增長，作為整體的民眾的富裕程度沒有GDP增長快。貧富分化甚至直接影響到中國社會的穩(wěn)定。無論是政府官員還是普通民眾，心中都存在一個大政府觀念。結(jié)構(gòu)問題在中國來說不是一個新問題，但“十二五”規(guī)劃還是把它列為必須優(yōu)先解決的頭等大事，這說明，結(jié)構(gòu)問題對中國經(jīng)濟和社會的造成的危害不能再延續(xù)下去。改革開放30多年來，中國人民的面貌、社會主義中國的面貌、中國共產(chǎn)黨的面貌能夠發(fā)生歷史性變化，國際地位顯著提高，歸根結(jié)底得益于我們黨牢牢抓住執(zhí)政興國的第一要務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)人民聚精會神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展。僅從人均收入看，目前我國人均國民收入正在向4000美元的水平邁進，縱向比是個了不起的成就，而橫向比在世界210個國家和地區(qū)中仍處于百位之后，與高收入國家實際人均國民收入相差近10倍，追趕發(fā)達國家的水平還有很長的路要走。只有經(jīng)濟發(fā)展達到一定速度，才能創(chuàng)造足夠的就業(yè)崗位。再次是縮小發(fā)展差距。在當(dāng)代中國，堅持發(fā)展是硬道理，本質(zhì)要求就是要堅持科學(xué)發(fā)展。始于兩年前的國際金融危機對我國經(jīng)濟增長的沖擊，實質(zhì)上是對發(fā)展方式的沖擊。我們所謀求的發(fā)展，必須是以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展?？傊?，要使我國經(jīng)濟發(fā)展更加符合經(jīng)濟規(guī)律、科學(xué)規(guī)律、自然規(guī)律，把我國建設(shè)成政治文明、經(jīng)濟發(fā)展、社會和諧、環(huán)境優(yōu)美的各族人民美好家園。光陰似箭、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，踏上工作崗位已是第14個年頭。現(xiàn)我將近年來的教育教學(xué)工作方面所取得的成績總結(jié)如下：一、政治素質(zhì)與師德師風(fēng)本人熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護社會主義制度，堅信馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認(rèn)真履行“三個代表”重要思想，遵紀(jì)守法，文明執(zhí)教，克已奉公，堅持黨的基本路線、基本綱領(lǐng)，重在建設(shè)以人為本。在師德方面，我不斷加強修養(yǎng)，塑造“師德”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，不斷提高自己水平。二、業(yè)務(wù)水平14年來，我始終工作在教育教學(xué)的第一線，團結(jié)協(xié)作，拼搏進取。我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標(biāo)。2004年在登封市職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)考試評比中名列第一名，2005年所帶的文秘班在高招考試中全部上大專線。2008年我寫的《關(guān)于登封職業(yè)教育現(xiàn)狀探索》先后榮獲鄭州市職業(yè)教研室評選的一等獎，河南省教育廳評選為三等獎。綜上所述，14年來，我教育教學(xué)學(xué)一線默默工作辛勤耕耘，同時我的思想，教學(xué)理念教學(xué)方法由粗淺到趨于成熟。2011年10月18日個人工作總結(jié)登封市第二職業(yè)高級中學(xué) 姓名：張躍輝時間：2011年10月18日第五篇：考核事跡材料(馬占明)馬占明同志事跡材料馬占明，男，1958年10月出生，于1977年10月調(diào)入遷西水務(wù)局參加工作，2004年10月加入中國共產(chǎn)黨。但是，由于水庫工程都是上個世紀(jì)七、八十年代修建，屬于典型的“邊規(guī)劃、邊設(shè)計、邊施工”三邊工程，工程質(zhì)量差，加之多年的運用，成為全縣最大的防汛隱患，每到汛期，水庫下游人民的生命財產(chǎn)安全受到嚴(yán)重威脅。2011年，是實施水利發(fā)展“十二五”規(guī)劃的開局之年，中央一號文件第一次聚焦水利，水利工程建設(shè)情況備受矚目，為貫徹落實好“中央一號文件”精神，該同志不怕苦不怕累，多次深入基層，了解情況，急群眾之所急，搶抓機遇，規(guī)劃并申報了一批水利建設(shè)項目。在工作中真正做到學(xué)以致用，融會貫通，客觀的分析問題和解決問題，徹底改造自己的世界觀、樹立正確的人生觀、價值觀、按時上下班，從不遲到早退，自覺鉆研業(yè)務(wù)，服務(wù)基層，服務(wù)人民。
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