【正文】 們分析課文。分別該怎樣讀？ 重點(diǎn)讀讀列寧說(shuō)的話，想象他當(dāng)時(shí)的心理，寫(xiě)在書(shū)上。下面，每人一張小紙條，寫(xiě)一寫(xiě)你的小秘密。看到課題，你想知道什么？二、初讀課文同學(xué)們帶著這些疑問(wèn)用自己喜歡的方式朗讀課文，不認(rèn)識(shí)的字看拼音多讀幾遍，不理解的詞語(yǔ)多讀幾遍帶有這個(gè)詞語(yǔ)的句子。（1）表兄弟和表姐妹知不知道花瓶是列寧打碎的？（生說(shuō)）你從哪里看出來(lái)的？（生說(shuō)）誰(shuí)能給“起勁”換個(gè)詞？（2）姑媽聽(tīng)到聲音以后進(jìn)來(lái)，說(shuō)了幾句話？（生說(shuō)）第一句說(shuō)的什么？（生說(shuō)）那列寧和表兄弟表姐妹分別是怎么回答的？（生說(shuō)）大家看，兩個(gè)“不是我”后面的標(biāo)點(diǎn)一樣嗎？（生說(shuō)）為什么不一樣？（前一個(gè)說(shuō)的堅(jiān)決、干脆、理直氣壯，后一個(gè)心虛、聲音很低，自己在說(shuō)謊，不敢大聲）列寧為什么低聲說(shuō)？（生說(shuō)）可以看出列寧平時(shí)是個(gè)愛(ài)說(shuō)謊話的孩子嗎？（生說(shuō)）大家試著用不同的語(yǔ)氣讀一讀兩個(gè)“不是我”。）列寧回到家是怎么做的？指名讀第四自然段。（指名讀）大家想想列寧是個(gè)什么樣的孩子？段。過(guò)后很后悔。（板書(shū)）四、總結(jié)：的確，誠(chéng)實(shí)，是一朵馨香的花朵，讓他人快樂(lè)，使自己陶醉；誠(chéng)實(shí)，是一首古老的詩(shī)，讓他人品位，更讓自己高尚。二、學(xué)生分析對(duì)于十三四歲的青少年來(lái)說(shuō)，面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境，由于他們有限的社會(huì)閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，常常會(huì)受到自然災(zāi)害、意外事故和社會(huì)不良行為的侵害。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和判斷面臨的不法侵害，提高自我保護(hù)意識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程（一）新課導(dǎo)入：多媒體展示視頻“山西黑磚窯”事例，提出問(wèn)題：山西黑磚窯老板雇傭童工、侵害童工的事件說(shuō)明了什么？對(duì)此你有什么感想？（結(jié)合學(xué)生的回答，教師歸納總結(jié)）我們身邊有許多不安全的因素，可能會(huì)遇到侵害。）多媒體展示：侵害青少年的有關(guān)圖片及視頻，讓學(xué)生感悟到青少年可能會(huì)受到來(lái)自多方面的侵害。由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時(shí)有發(fā)生。（投影圖片）2．青少年應(yīng)怎樣保護(hù)自己？（結(jié)合學(xué)生的回答，教師歸納總結(jié)）讓學(xué)生在P92頁(yè)中間一自然段畫(huà)出來(lái)。（三）課堂練習(xí)多媒體展示練習(xí)的內(nèi)容。（3）覺(jué)悟方面：感激國(guó)家、社會(huì)對(duì)青少年的保護(hù)，自覺(jué)地配合社會(huì)進(jìn)行自我保護(hù)，使自己健康地成長(zhǎng)為“四有”新人。那么，什么是未成年人的自我保護(hù)意識(shí)呢？什么是未成年人的自我保護(hù)意識(shí)？（板書(shū)）學(xué)生齊讀我們班的同學(xué)有沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)呢？讓我們來(lái)檢測(cè)一下。老師歸納為幾個(gè)方面。）老師：通過(guò)大家的討論，相信大家今后在遇到類似的問(wèn)題時(shí)，一定會(huì)有效對(duì)待，正確處理；同時(shí)，從大家討論的方法中，我們也可以看到，要保證我們未成年人健康成長(zhǎng)，我們不僅要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，還必須提高自我保護(hù)能力。（4）要運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。最后，讓學(xué)生小結(jié)整堂課的主要內(nèi)容。請(qǐng)你幫小蘭出出主意。應(yīng)多與父母交流求救。二、探索根源，討論措施（一）播放視頻：幾名學(xué)生吃了不干凈的水果；不洗手吃東西；吃隔夜食物……出現(xiàn)腹瀉、腹痛、嘔吐等現(xiàn)象。潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病?！安目谌搿边@句話講的就是這個(gè)道理。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西，會(huì)沾染病菌、病毒和寄生蟲(chóng)卵。3．不隨便吃野菜、野果。5．不隨意購(gòu)買(mǎi)、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。學(xué)生交流。按小組順次發(fā)表意見(jiàn)，請(qǐng)?jiān)u委給與打分，做好記錄。良好習(xí)慣要養(yǎng)成，食品挑選切注意。變質(zhì)食品切分清，中毒機(jī)率高又高。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。告訴同學(xué)們生命有時(shí)比紙還脆弱。她立即打電話給醫(yī)院?！憋@然，這名婦女的死因并非是喝了一點(diǎn)漂白劑，而是飲水過(guò)量。因此，人每天都要喝一定量的水，才能維持體內(nèi)水的平衡。人每天要喝多少水才算合運(yùn)呢？根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，成人每天要喝1500毫升2000毫升水（相當(dāng)于6個(gè)8個(gè)口杯，或6瓶8瓶汽水量），兒童為500毫升1000毫升。2．慢慢喝，不要喝得太急。一碗香噴噴的湯做好了，甜甜雙手端著湯，從廚房往外走。常識(shí)：生活中，被油、水、蒸汽燙傷的事時(shí)有發(fā)生。需趁傷處沒(méi)腫之前迅速脫去鞋和衣服,脫去不方便,可剪開(kāi)。這種場(chǎng)地又硬又滑，一年四季都容易使學(xué)生摔跤。女生摘掉發(fā)卡等飾物，衣兜不裝東西。閃開(kāi)跑道以免沖撞。傷情徹底養(yǎng)好再運(yùn)動(dòng)。另外，隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子結(jié)成“團(tuán)伙”，名為講“義氣”，實(shí)際專門(mén)欺負(fù)弱小或是他們看不順眼的同學(xué)。4．在劫持者經(jīng)常出沒(méi)的地帶，可以請(qǐng)警察出面干預(yù)。朱文彬發(fā)現(xiàn)樹(shù)后有一“敵萬(wàn)密探”，想一把把他擒獲，沒(méi)想到，腳下石塊一硌，只聽(tīng)“哎喲”一聲，朱文彬跌坐在山路上——他的腳葳了。大夫給他開(kāi)了兩周的免體育的假條。3．足踝扭傷不會(huì)很快痊愈，不可急于過(guò)早活動(dòng)。等到曉瑩游完50米，她才下水。常識(shí)：夏天游泳時(shí)，應(yīng)記住以下幾點(diǎn)：1．天熱時(shí)，先喝點(diǎn)冷飲，降低一下體溫，汗落一下再下水?？谠E：（板書(shū)）游泳抽筋皆因涼一旦抽筋別著慌翹腳蹬地求緩解吸取教訓(xùn)莫逞強(qiáng)不慎落水里，智勇求生機(jī)（板書(shū)）小故事：一位四年級(jí)的同學(xué)，不慎掉進(jìn)了河里，河不深，但水流很急。結(jié)果，他被沖進(jìn)了一個(gè)大水庫(kù)，淹死了。：順著水流，邊漂邊游，不要徑直游向?qū)Π?，方向稍偏。突然，他發(fā)現(xiàn)一只美麗的大蝴蝶，他想也沒(méi)想，抄起捕蟲(chóng)網(wǎng)就追了過(guò)去。”想到這，小說(shuō)做了幾次深呼吸，平靜了一下心情，開(kāi)始為如何走出困境思索起來(lái)。：爬上最近的高大山脊。小華和幾個(gè)身體較好的同學(xué)走在隊(duì)伍最前列，老師走在隊(duì)伍最后，準(zhǔn)備收容掉隊(duì)的學(xué)生。突然，他昏倒在爬山的石板路上。老師一手緊指小華的人中穴，一手緊掐其合谷穴（拇指、食指三角約2公分），還讓學(xué)生用扇子、草帽給小華扇風(fēng)。常識(shí)：如果遇到中暑的情況，可以這樣做：1把患者抬到陰涼通風(fēng)處，如有可能，用冷水擦頭，擦身?，F(xiàn)在網(wǎng)上的功夫很不錯(cuò)。他每天可以從網(wǎng)上獲得3萬(wàn)字6萬(wàn)字的信息，而且很快就能看完。在班里，小明的成績(jī)真是數(shù)一數(shù)二，無(wú)可挑剔，加上父系的慫恿，小明在網(wǎng)上消磨的時(shí)光愈來(lái)愈多。從此小明不再熟視無(wú)睹，開(kāi)始控制上機(jī)時(shí)間?？茖W(xué)解釋：長(zhǎng)期在電腦屏幕前工作，不僅會(huì)影響人的視力，還會(huì)改變腦電波，給身體帶來(lái)不利影響。3．屏幕設(shè)置不要太亮或太暗。不少家庭、不少孩子站在凜冽的寒風(fēng)中去領(lǐng)略大自然的奇觀，去欣賞神奇太空的壯景。走在半路，忽聽(tīng)后邊有人大喝一聲：“站?。　敝灰?jiàn)一男人手提黑色橡膠警棍，出現(xiàn)在姐弟面前?！耙寡踩恕迸闼麄兺易?。常識(shí)：在你外出時(shí)候，最好能做到下列幾點(diǎn)：，大約何時(shí)回來(lái)，與誰(shuí)在一起，聯(lián)系方法是什么。和其他乘客坐在一起，盡可能坐在靠近站臺(tái)出口的車廂，生靠近車門(mén)的位置