【正文】 會(huì)的實(shí)踐。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求之!如果一個(gè)人能夠踏實(shí)做人做事，那么他的世界就是燦爛的。此致敬禮!自薦人：xxx20121011你現(xiàn)在訪問(wèn)的是好范文黨團(tuán)網(wǎng)，如查看更多相關(guān)的文章請(qǐng)點(diǎn)擊：第三篇：法學(xué)班團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū)2011級(jí)政治與行政學(xué)院法學(xué)班主題團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū)主辦：政治與行政學(xué)院法學(xué)班團(tuán)支部二零一二年十一月目錄u 活動(dòng)主題u 活動(dòng)背景u 活動(dòng)目標(biāo)u 活動(dòng)時(shí)間u 參與人員u 活動(dòng)地點(diǎn)u 活動(dòng)方式u 活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程u 經(jīng)費(fèi)預(yù)算u 注意事項(xiàng)一、活動(dòng)主題：青春耀團(tuán)旗，建功十八大二、活動(dòng)背景：2012年11月8日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)將在北京隆重召開(kāi)。三、活動(dòng)時(shí)間：2012年11月17日——2012年11月30日四、參與人員：政治與行政學(xué)院法學(xué)班全體學(xué)生五、活動(dòng)地點(diǎn):教室（待定）、革命公園六、活動(dòng)開(kāi)展方式:室內(nèi)活動(dòng)、室外活動(dòng)七、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程活動(dòng)流程安排分為兩個(gè)階段：（一）室內(nèi)活動(dòng)：十八大知識(shí)競(jìng)賽找教室準(zhǔn)備比賽題目，確定參賽人員人員安排：活動(dòng)主持人：（羅姣）活動(dòng)機(jī)動(dòng)人員：（兩人：胡錦秋、周晶瑩）注：（負(fù)責(zé)處理會(huì)場(chǎng)緊急事務(wù)器材借用和歸還協(xié)助其他人員的工作，負(fù)責(zé)比賽選手分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)拍照）流程安排：a、主持人宣布大會(huì)開(kāi)始，全體起立，、宣告活動(dòng)主題：青春耀團(tuán)旗，建功十八大。晶閘管是通過(guò)對(duì)門極的控制能夠使其導(dǎo)通而不能使其關(guān)斷的器件，屬于半控型器件，對(duì)晶閘管電路的控制方式主要是相位控制方式。按照電力電子器件能夠被控制電路信號(hào)所控制的程度可將電力電子器件分為半控型器件、全控型器件和不可控器件。當(dāng)電力二極管承受反向電壓時(shí)，只有少子引起的微小而數(shù)值恒定的反向漏電流。（3）在逆變工作時(shí)交流電源發(fā)生缺相或突然消失，由于直流電動(dòng)勢(shì)的存在，晶閘管仍導(dǎo)通，此時(shí)交流器的交流側(cè)由于失去了同直流電動(dòng)勢(shì)極性相反的交流電壓，因此直流電動(dòng)勢(shì)將通過(guò)晶閘管使電路短路（4）換相的裕量角不足，引起換相失敗。有源逆變：當(dāng)交流側(cè)接在電網(wǎng)上，即交流側(cè)有電源時(shí)。多相多重?cái)夭娐穬?yōu)點(diǎn)？多相多重?cái)夭娐芬蛟陔娫磁c負(fù)載間接入了多個(gè)結(jié)構(gòu)相同的基本斬波電路，使得輸入電源電流和輸出負(fù)載電流的脈沖次數(shù)增加、脈沖幅度減小，對(duì)輸入和輸出電流濾波更容易，濾波電感減小。缺點(diǎn)：不能在整個(gè)輸出頻率周期內(nèi)滿足N為3的倍數(shù)的要求會(huì)使輸出電壓波形、相位隨時(shí)變化，難以保證正負(fù)半波以及三相之間的對(duì)稱性，會(huì)引起偶次諧波等問(wèn)題。缺點(diǎn)：當(dāng)逆變電路輸出頻率很低時(shí)，同步調(diào)制時(shí)，載波頻率fc也很低，fc過(guò)低時(shí)，由調(diào)制器帶來(lái)的諧波不易濾除，當(dāng)負(fù)載為電動(dòng)機(jī)時(shí)也會(huì)帶來(lái)較大的轉(zhuǎn)矩脈沖和噪聲，若逆變電路輸出頻率很高，同步調(diào)制時(shí)的載波頻率fc會(huì)過(guò)高，使開(kāi)關(guān)器件難以承受。1使變流器工作于有源逆變狀態(tài)的條件是什么？條件有：①直流側(cè)要有電動(dòng)勢(shì)，其極性須和晶閘管的導(dǎo)通方向一致，其值應(yīng)大于變流電路直流側(cè)的平均電壓；②要求晶閘管的控制角απ/2，使Ud為負(fù)值。反向恢復(fù)時(shí)間較長(zhǎng)（5US），正向電流定額和反向電壓定額可以達(dá)到很高。2）電網(wǎng)換流：由電網(wǎng)提供換流電壓，只要把負(fù)的電網(wǎng)電壓加在欲換流的器件上即可。晶閘管電路不能采用器件換流，根據(jù)電路形式的不同采用電網(wǎng)換流、負(fù)載換流和強(qiáng)迫換流3種方式。在電流型逆變電路中，直流電流極性是一定的，無(wú)功能量由直流側(cè)電感來(lái)緩沖。即通過(guò)對(duì)一系列脈沖的寬度進(jìn)行調(diào)制，來(lái)等效地獲得所需要波形（含形狀和幅值）。把正弦半波分成N等份，就可把其看成是N個(gè)彼此相連的脈沖列所組成的波形。根據(jù)面積等效原理，PWM波形和正弦半波是等效的。在異步調(diào)制方式中，通常保持載波頻率fc 固定不變，因而當(dāng)信號(hào)波頻率fr變化時(shí)，載波比N是變化的。這就使得輸出PWM波和正弦波的差異變大。當(dāng)逆變電路輸出頻率很低時(shí)，同步調(diào)制時(shí)的載波頻率fc也很低。此外，同步調(diào)制方式比異步調(diào)制方式復(fù)雜一些。9．什么是SPWM 波形的規(guī)則化采樣法？和自然采樣法比規(guī)則采樣法有什么優(yōu)點(diǎn)？ 答：規(guī)則采樣法是一種在采用微機(jī)實(shí)現(xiàn)時(shí)實(shí)用的PWM波形生成方法。比起自然采樣法，規(guī)則采樣法的計(jì)算非常簡(jiǎn)單，計(jì)算量大大減少，而效果接近自然采樣法，得到的SPWM波形仍然很接近正弦波，克服了自然采樣法難以在實(shí)時(shí)控制中在線計(jì)算，在工程中實(shí)際應(yīng)用不多的缺點(diǎn)。1帶平衡電抗器的雙反星形可控整流電路與三相橋式全控整流電路相比有何主要異同？答：帶平衡電抗器的雙反星形可控整流電路與三相橋式全控整流電路相比有以下異同點(diǎn)：①三相橋式電路是兩組三相半波電路串聯(lián)，而雙反星形電路是兩組三相半波電路并聯(lián)，且后者需要用平衡電抗器；②當(dāng)變壓器二次電壓有效值U2相等時(shí)，雙反星形電路的整流電壓平均值Ud是三相橋式電路的1/2，而整流電流平均值Id是三相橋式電路的2倍。交流調(diào)壓電路是在交流電源的每個(gè)周期對(duì)輸出電壓波形進(jìn)行控制。此外，在高電壓小電流或低電壓大電流直流電源中，也常采用交流調(diào)壓電路調(diào)節(jié)變壓器一次電壓。這樣的電路體積小、成本低、易于設(shè)計(jì)制造。答：按照逆變電路直流測(cè)電源性質(zhì)分類，直流側(cè)是電壓源的稱為逆變電路稱為電壓型逆變電路，直流側(cè)是電流源的逆變電路稱為電流型逆變電路電壓型逆變電路的主要特點(diǎn)是：①直流側(cè)為電壓源，或并聯(lián)有大電容，相當(dāng)于電壓源。③當(dāng)交流側(cè)為阻感負(fù)載時(shí)需要提供無(wú)功功率，直流側(cè)電容起緩沖無(wú)功能量的作用。②電路中開(kāi)關(guān)器件的作用僅是改變直流電流的流通路徑，因此交流側(cè)輸出電流為矩形波，并且與負(fù)載阻抗角無(wú)關(guān)。第五篇：2018年鄭州輕工業(yè)學(xué)院藝術(shù)類招生簡(jiǎn)章官網(wǎng)：、快速原型實(shí)驗(yàn)室、人機(jī)工程實(shí)驗(yàn)室、設(shè)計(jì)心理實(shí)驗(yàn)室、生態(tài)景觀官網(wǎng)：實(shí)驗(yàn)室、光與色彩照明實(shí)驗(yàn)室、生態(tài)景觀實(shí)驗(yàn)室、人居環(huán)境實(shí)驗(yàn)室、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室、服裝工藝實(shí)驗(yàn)室、絲網(wǎng)印刷實(shí)驗(yàn)室、定格動(dòng)畫(huà)實(shí)驗(yàn)室、調(diào)色審片室、錄音棚等一系列教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室，擁有電影攝影棚、圖片攝影棚、陶藝、油泥、木工、大漆、金屬、雕塑、壁畫(huà)、油畫(huà)等多個(gè)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)作空間。經(jīng)過(guò)全院師生的共同努力，黨建思政及精神文明建設(shè)、教育教學(xué)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)及學(xué)生工作均取得豐碩成果。兩校合作辦學(xué)項(xiàng)目先后于2006年、2013年通過(guò)教育部中外合作辦學(xué)項(xiàng)目復(fù)核和評(píng)估工作，是國(guó)家教育部正式批準(zhǔn)和認(rèn)證的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。中外合作辦學(xué)項(xiàng)目學(xué)生在校期間不僅同等享受鄭州輕工業(yè)學(xué)院的教學(xué)設(shè)施和各種資源，而且還享受項(xiàng)目引進(jìn)的各種國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，使學(xué)生在接受國(guó)內(nèi)本科教育的同時(shí)，體驗(yàn)國(guó)外大學(xué)的國(guó)際化教育理念和教學(xué)模式。中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的學(xué)生接受學(xué)校的統(tǒng)一管理。專業(yè)介紹設(shè)計(jì)學(xué)類——產(chǎn)品設(shè)計(jì)(原工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)、國(guó)家級(jí)特色專業(yè))培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能夠適應(yīng)全球可持續(xù)發(fā)展與文化多樣性發(fā)展需求，具有批判精神與創(chuàng)新意識(shí)，理解傳統(tǒng)造物哲學(xué)且具有國(guó)際化視野，有良好社會(huì)責(zé)任感和扎實(shí)專業(yè)能力，可以在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、交通工具設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)以及社會(huì)公共服務(wù)部門，從事產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、研究、策劃、教育和管理工作的應(yīng)用型高級(jí)復(fù)合人才。主干學(xué)科：建筑及環(huán)境設(shè)計(jì)方法學(xué)、人機(jī)工程學(xué)、材料學(xué)核心課程：建筑制圖、室內(nèi)設(shè)計(jì)初步、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)初步、植物配置、城市空間設(shè)計(jì)、室內(nèi)空間設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)學(xué)類——視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)(省級(jí)特色專業(yè))培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有本土文化意識(shí)與國(guó)際化視野，能夠適應(yīng)產(chǎn)業(yè)與社會(huì)發(fā)展需要，具有良好的職業(yè)意識(shí)與合作意識(shí)，踏實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新意愿，系統(tǒng)掌握視覺(jué)官網(wǎng)：傳達(dá)設(shè)計(jì)及相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域理論知識(shí)與方法技能，可以在專業(yè)領(lǐng)域承擔(dān)品牌設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書(shū)籍設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、媒體傳播，以及相關(guān)設(shè)計(jì)、管理、教育機(jī)構(gòu)工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。動(dòng)畫(huà)(省級(jí)特色專業(yè))培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有中國(guó)文化底蘊(yùn)和國(guó)際化視野，能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),并具備動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、影視等知識(shí)和技能，可以在動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、游戲、影視藝術(shù)等領(lǐng)域，從事設(shè)計(jì)、制作、策劃、管理等工作的高級(jí)應(yīng)用型專業(yè)人才