【正文】 色適當(dāng)強(qiáng)調(diào)。3．臟——產(chǎn)生的原因：看不準(zhǔn)色彩傾向，調(diào)色種類過多，沒有主次；尤其在深入刻畫時(shí)不能保持最處的印象，反復(fù)修改，越畫越臟。5．畫面塑造“力度”不夠——產(chǎn)生的原因：一是形體的塊面觀念不強(qiáng)，色階過細(xì)，畫得過“園”；二是色感不強(qiáng)，缺乏色彩的沖擊力，用筆猶豫不定，磨磨蹭蹭也導(dǎo)致以上毛病。糾正的方法：加強(qiáng)整體觀念，重視統(tǒng)一整理；學(xué)會(huì)概括取舍，注意虛實(shí)處理，增強(qiáng)空間觀念。一般畫慢的原因是：①謹(jǐn)小慎微，不敢大膽下筆。針對以上弊病，要牢記快畫的五個(gè)要點(diǎn)：①第一遍色宜薄，這樣便于修改，“泛”色也不嚴(yán)重。⑤深入有重點(diǎn)，有虛有實(shí)，不要面面俱到。(②如遇陰天，光線過暗時(shí)，應(yīng)保證畫面與調(diào)色盒在朝光的一方；如晴天所處光線過強(qiáng)，應(yīng)把畫面朝向中等光線處，這樣利于看準(zhǔn)色彩，避免錯(cuò)覺。不準(zhǔn)就畫不好。它是人的視覺色彩平衡系統(tǒng)所產(chǎn)生的一種生理現(xiàn)象。如印象派畫家莫奈的繪畫大量地運(yùn)用對比色——補(bǔ)色，納比派畫家的重要代表波納爾的油畫作品更是以補(bǔ)色的對比關(guān)系來表現(xiàn)對象 的明暗關(guān)系，色彩明麗、輕快，充滿光線的跳動(dòng)感。這可從印象派以來的外光寫生及靜物寫生作品中獲得這方面的例證，并加深這方面的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)。第二篇：談美術(shù)高考色彩靜物寫生Microsoft Word 文檔談美術(shù)高考色彩靜物寫生按照馬克思主義認(rèn)識論“感覺了的東西不一定立刻理解它，只有理解了的東西才能更深刻的感覺它”的觀點(diǎn)，為了使初學(xué)者更有效地解讀、賞析本書中的習(xí)作，不僅看到結(jié)果，還應(yīng)探求成因與過程，同時(shí)，也為了使讀者和看到這本書的老師與同行較容易的發(fā)現(xiàn)我教學(xué)中的失誤及認(rèn)識上的偏頗、疏漏，而加以斧正，后面我將把自己在考前輔導(dǎo)班給學(xué)生講的有關(guān)作畫技法的理論要點(diǎn)(主要是自己有限的實(shí)踐體會(huì))敘述于后，行文上力求簡明扼要，以利于初學(xué)者、考生記憶與操作。分述于后：一．簡要的色彩知識(1)沒有光就沒有色。(3)冷暖是色彩的靈魂。(4)補(bǔ)色對比，如果兩種顏色混合后形成灰黑色，這兩種顏色就為互補(bǔ)色(在色環(huán)上直徑兩端正對的一對顏色)。要牢記這一段話：“當(dāng)人眼看到一色時(shí)，同時(shí)就產(chǎn)生了潛在的需要有相應(yīng)的補(bǔ)色來平衡，如果沒有這種顏色，視覺就會(huì)自動(dòng)的將它產(chǎn)生出來。(5)色彩畫要準(zhǔn)確體現(xiàn)色彩三屬性：色相、明度、純度。水粉畫中不適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用白色、黑色或冷暖色相調(diào)配時(shí)比例不恰當(dāng)就會(huì)造成灰、粉、臟的弊病，相反，過多的使用純色又會(huì)是畫面出現(xiàn)生、花、缺乏空間與色調(diào)等弊病，應(yīng)記?。涸趯懮?，要使畫面鮮明、生動(dòng)、有力，用純色不可過多，因一切都在空間中。在以對比色調(diào)為主的畫中要特別注意對比雙方的面積對比及純度、明度對比，也可在其間采用中性色加以點(diǎn)綴間隔于不同色相之間，也可尋求一些共同色素等；而以協(xié)調(diào)為主的靜物又要注意色塊的冷暖傾向與純度的對比，借以加強(qiáng)畫面的色彩感；以灰調(diào)為主的畫面則要注意不同灰色的微差等。要學(xué)會(huì)整體觀察，加強(qiáng)整體觀念，其主要含義：學(xué)會(huì)概括取舍，突出調(diào)子的表現(xiàn)；處理好虛實(shí)關(guān)系。三．易掌握，收效快的表現(xiàn)技法會(huì)看是會(huì)畫的前提，看法國雕塑家羅丹說：“記著，并且好好地記著，一件真正完美的作品，沒有任何一部分比整體更加重要的。(Z)鋪大色調(diào)一一要有激情，膽大而不失形，不要謹(jǐn)小慎微，重視第一印象，從主體畫起，全面鋪開，筆筆相扣，一氣呵成。這個(gè)階段要始終注意保持第一印象，不要輕易否定已鋪好的大色調(diào)。3。調(diào)有傾向的灰色，如用互補(bǔ)色相調(diào)時(shí)，要注意不能等量。靈活運(yùn)用多種調(diào)色、用筆手法，一般先在調(diào)色盒內(nèi)稍加調(diào)合，再往紙上畫；也可蘸上顏色后直接在畫面上與別的色相調(diào)混；還可用點(diǎn)彩的手法，使不同色并置，遠(yuǎn)看產(chǎn)生色彩空間混合的效果；有時(shí)也可用薄色相罩的技法等，根據(jù)表現(xiàn)的需要，可吸收油畫和水彩的某些技法，靈活掌握。在描繪過程中，筆觸隙間自然形成的空白、飛白，如與周圍色彩產(chǎn)生微妙關(guān)系，就應(yīng)保留“空白”，這樣可出現(xiàn)生動(dòng)之感。四．水粉寫生畫容易產(chǎn)生的弊病1．灰——產(chǎn)生的原因：一是黑白灰對比不夠；二是不注意色彩的純度的對比。如果大面積的色塊畫“粉”了，快捷省事的糾正辦法是用不加白的顏色在粉底上薄罩一遍，就可改觀。糾正的辦法：加強(qiáng)調(diào)配灰色的能力。局部刻畫，只注意細(xì)節(jié)而忽視整體。五、應(yīng)考須知1．快速作畫的要點(diǎn)：在掌握上述寫生步驟的基礎(chǔ)上，考前訓(xùn)練中要穿插進(jìn)行模擬考試，訓(xùn)練快速作畫的能力，以適應(yīng)考試的要求。(④四平八穩(wěn)，用畫長期作業(yè)的辦法應(yīng)考等。④用大筆鋪色塊易整體。3．幾點(diǎn)提醒：①不照抄對象，如考場光線散亂，可適當(dāng)加強(qiáng)主光，削弱反光；如角度對構(gòu)圖不利，可適當(dāng)挪動(dòng)位置，如移動(dòng)沒有余地，從構(gòu)圖著眼，可適當(dāng)改變個(gè)別靜物的位置。最后預(yù)祝考生金榜提名，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。學(xué)情分析：本節(jié)課的設(shè)置是面對06級美術(shù)教育專業(yè)的學(xué)生，他們已經(jīng)有一定的繪畫基礎(chǔ)，但是對油畫的學(xué)習(xí)仍然處于初步階段，尤其是對色彩的認(rèn)識大多數(shù)還停留在單一地以表現(xiàn)客觀物象固有色、光源色、環(huán)境色為基點(diǎn)的寫實(shí)色彩的階段。光源色：由各種光源發(fā)出的光，光波的長短、強(qiáng)弱、比例性質(zhì)的不同形成了不同的色光，稱為光源色。色相對比 因色相之間的差別形成的對比。明度對比 因明度之間的差別形成的對比。補(bǔ)色對比 將紅與綠、黃與紫、藍(lán)與橙等具有補(bǔ)色關(guān)系的色彩彼此并置，使色彩感覺更為鮮明，純度增加，稱為補(bǔ)色對比。（3）色彩調(diào)和：兩種或兩種以上的色彩合理搭配，產(chǎn)生統(tǒng)一和諧的效果，稱為色彩調(diào)和。類似色的調(diào)和主要靠類似色之間的共同色來產(chǎn)生作用。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：色彩靜物的表現(xiàn)方法、步驟 ；色彩靜物寫生的基本方法和步驟。在課時(shí)按排上，由于“靜物寫生”內(nèi)容較多，耗時(shí)較長，主要靠實(shí)際操作來完成，而理論知識通過多媒體演示能夠直接影響到寫生教學(xué)的效果。二、教學(xué)過程示范色彩靜物寫生的過程。色彩的對比：①明度對比；②色相對比；③純度對比。③色彩的漲縮：暖色、明色看大，冷色、暗色看小。第二步：這是一幅暖色調(diào)的畫面。第三步：用干畫法表現(xiàn)塑造梨子的質(zhì)感。陶罐受光部分的花紋可畫虛些，偏藍(lán)綠紫味，而轉(zhuǎn)折部畫的實(shí)些，背光帶紅綠味。梨子之間的關(guān)系有些過實(shí)，縫隙過重可帶點(diǎn)暖色減弱些。第五步：調(diào)整畫面，細(xì)部的地方，大體的畫面要處理好，雜亂的東西要除去。從而能較好的掌握水粉工具與顏料的性能，并掌握水粉畫的方法與步驟。六． 教學(xué)準(zhǔn)備：在教學(xué)中根據(jù)需要準(zhǔn)備好靜物；范畫34張；色彩幻燈（課件）資料等。（合出豐富的色彩，就必須掌握色彩混合的規(guī)律與特點(diǎn)。（四）水粉靜物寫生的方法和步驟構(gòu)圖與畫輪廓鋪大色調(diào)大體塑造深入刻畫整體調(diào)整體積表現(xiàn)：質(zhì)感表現(xiàn)（五）水粉寫生常見問題分析：“火”，“灰”，“臟”，“花”（六）水粉靜物畫技法（七）作水粉畫中經(jīng)常遇到的三個(gè)問題如何控制畫面的虛實(shí)程度?，畫面用色不當(dāng)會(huì)造成什么結(jié)果?畫面局部上的失敗用什么方法補(bǔ)救?（八）在室內(nèi)畫靜物如何控制光與色（九）優(yōu)秀作品欣賞（十）課堂示范（十一）學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評（十二）課時(shí)安排理論講解 4課時(shí)優(yōu)秀作品欣賞 4課時(shí)課堂示范分兩次 共8課時(shí)學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評分三次 共6課時(shí)簡單靜物寫生練習(xí)（12課時(shí)）較復(fù)雜靜物寫生練習(xí)（16課時(shí)）復(fù)雜靜物寫生練習(xí)（46課時(shí)）（十三）學(xué)生作業(yè)布置每個(gè)靜物寫生單元完成兩張作業(yè)，前兩個(gè)單元作業(yè)為四開，最后一個(gè)單元作業(yè)為二開共八張作業(yè)（十四）參考教材《世界名畫家全集莫蘭迪》 何證廣主編 河北教育出版社 《水粉靜物寫生教程》 俞進(jìn)軍著 中國建材工業(yè)出版社水粉寫生教案（一）色彩基礎(chǔ)知識1．色彩的基礎(chǔ)理論知識有哪些內(nèi)容？（1）色彩三要素：色相、明度、純度色相：色彩的相貌和名稱。純度：色彩的鮮明、飽和程度，又稱飽和度。例如大紅、檸檬黃、湖藍(lán)。例如紅與黃與藍(lán)的混合所形成的黑濁色就是復(fù)色。所以我們把藍(lán)色、綠色、紫色稱為冷色。（2）光源色：指光的色彩，一般考場都是設(shè)在教室，光線是從室外射進(jìn)來的太陽光，色調(diào)偏冷。3．如何把握色彩畫面的“素描”關(guān)系？在認(rèn)識和表現(xiàn)靜物的色彩關(guān)系時(shí)，一定要用單色表現(xiàn)出物體的外形及明暗的變化，特別是考生一定要掌握用單色表現(xiàn)物體的明暗關(guān)系，在頭腦里形成一種畫面大的“黑”和“白”的素描關(guān)系，許多考生一開始就去分析和研究色彩關(guān)系，結(jié)果畫面色彩和明暗關(guān)系越畫越灰。其著色方法一般為“先整體后局部”、“先薄后厚”、“先深后淺”、“先暗部后亮部”的作畫原則。在靜物寫生中，背景部分，透明的暗部和柔軟的襯布等適宜用此畫法。5．水粉畫的用筆方法有哪些？“勾”：用小號的筆蘸適量的顏色，根據(jù)畫面的需要畫出長短、曲直、粗細(xì)、輕重、虛實(shí)等不同的線條。分為干擦和濕擦。要求用筆準(zhǔn)確、肯定。因此，在選擇靜物前應(yīng)先構(gòu)思，不要盲目拼湊一堆靜物。這種靜物往往與其典型環(huán)境相配合，自然樸實(shí)，蘊(yùn)含著濃厚的生活情趣。如果室內(nèi)光線條件不佳，可采用聚光燈照明，待掌握了基本的寫生程序和基本技法之后，逐步加大練習(xí)難度。源于自然、高于自然，向來是藝術(shù)家們努力的宗旨。人們對美感的體驗(yàn)和審美需求是多方面的，在藝術(shù)表現(xiàn)形式中，有淡雅清新之美，也有濃烈華麗之美；有豪華精巧之美，也有古拙簡括之美。具備了較高層次的審美能力和表現(xiàn)技巧，即使極普通的靜物，也能畫得別開生面、令人耳目一新。認(rèn)真設(shè)計(jì)一組靜物組合后的基調(diào)與效果，使色彩的構(gòu)成給人美的感覺。但又不能陷入局部孤立地觀察色彩，還要回到整體以觀察色彩。構(gòu)圖應(yīng)注意研究以下幾個(gè)方面：、角度與物體的間距。把暗部色彩 畫準(zhǔn)后，再畫明暗交界線及中間色，然后逐步向亮部推移，最后加亮光。畫時(shí)要膽大心細(xì)，要有激情又要穩(wěn)重，因此在鋪大色調(diào)時(shí)應(yīng)根據(jù)水粉畫的特點(diǎn)，用色時(shí)采用先濕后干，先薄后厚，先深后淺的步驟，最低限度地使用“白粉”?？梢詮闹黧w部分開始畫起，隨后塑造每一個(gè)靜物局部的結(jié)構(gòu)和形體及色彩空間等關(guān)系。眼睛要不斷在畫面上下左右進(jìn)行比較，以便確定這個(gè)物體在畫面中所起的作用，并以此決定深入描繪程度。作為訓(xùn)練基本功的寫生練習(xí)，細(xì)節(jié)刻畫是必不可少的，一張畫如沒有細(xì)節(jié)，就不會(huì)有表現(xiàn)的深度；精彩的細(xì)節(jié)刻畫，能獲得畫龍點(diǎn)睛之妙。例如有的將局部的色彩對比夸大了或?qū)⒉粦?yīng)該強(qiáng)調(diào)的過分地強(qiáng)調(diào)了，都可能造成整個(gè)色調(diào)的比例失調(diào)或零亂渙散。只要有這種決心，總是會(huì)成功的。調(diào)整中的著眼點(diǎn)，第一應(yīng)是對空間層次的處理，前后是否能拉開距離，虛實(shí)關(guān)系是否得當(dāng)。各部又有絢麗的色彩。由以上試驗(yàn)我們可以得出這樣的結(jié)論：在同一種材料的物體上，劇烈的體面轉(zhuǎn)折常常形成強(qiáng)烈的色彩變化和對比；緩和的轉(zhuǎn)折關(guān)系則一般表現(xiàn)為緩和的色彩。當(dāng)我們觀察到不同形狀的物體在一定光照下所發(fā)生的變化時(shí)，也就不難找到表現(xiàn)立體感的辦法。雞蛋、蘿卜雖然都可稱為圓形體，但又都有各自的特征，畫時(shí)應(yīng)認(rèn)真研究。質(zhì)感表現(xiàn)在靜物中，所涉及的各種器物不僅各具其形色、體積，質(zhì)感也是豐富多樣的。不同的質(zhì)地感覺不僅能豐富畫面的藝術(shù)效果，而且可能被圍來作為傳達(dá)某種情感和心理刺激的形式因素。我們?nèi)粘Ｋf的透明體，大都是半透明的。有色彩傾向的透明物體，如彩色有機(jī)玻璃、紅藍(lán)墨水、濾色膠片等，因?yàn)樗鼈冎煌干淠撤N色光，透過這種媒體觀察自然景物時(shí)，也就是人們平時(shí)所說的戴著有色眼鏡觀物，景物被染上一種既定的色調(diào)。哈哈鏡的映象彎形過大時(shí)，有時(shí)可能認(rèn)不出原物的形態(tài)，但周圍物體的色彩卻一一可辨。其一是粗糙的表面在受光后形成許許多多小的明暗面，有著極復(fù)雜的變化，由亮面到暗面形成慢節(jié)奏的色彩推稱，過渡柔和，隨著受光部→側(cè)光部→背光部的體面轉(zhuǎn)折，有秩序地排開亮調(diào)→灰調(diào)→暗調(diào)三種基本層次。因此，我們在練習(xí)中應(yīng)嚴(yán)格要求，仔細(xì)分析。“灰”，是指在整幅畫面中缺乏物體的暗部與亮部的色彩對比，這其中包括明度對比和色彩的冷暖對比。這是由于水粉顏料的特性造成的，因?yàn)樗垲伭现饕商畛鋭┖椭珓┗旌投?，加水稀釋后，飽和度就?huì)降低，色彩會(huì)變得灰暗?！芭K”，造成畫面臟色的原因主要有兩方面：第一，在表現(xiàn)某種色彩時(shí)，調(diào)配的色彩種類過多，最后導(dǎo)致色彩傾向不明確而成為臟色?！盎ā?，產(chǎn)生的原因是對整組靜物大的色彩關(guān)系、大的明度關(guān)系缺乏把握的能力。但從根本上說，整體觀察與整體表現(xiàn)才是克服瑣碎毛病的有效方法。第二步：這是一幅紫顏色的畫面，紫色不易反復(fù)畫．第一遍的顏色要爭取畫準(zhǔn)確一使下一步能有一個(gè)好的基礎(chǔ)。而粉紫襯布上的黃梨顏色調(diào)得很飽和，水分適當(dāng)．如淺黃加白至中黃過渡到桔加綠，在顏色濕的時(shí)候進(jìn)行銜接，筆觸含蓄，表現(xiàn)出梨的光澤質(zhì)感和韻味。桃子之間的關(guān)系有些過實(shí)，縫隙過重可帶點(diǎn)暖色減弱些。方加了些冷灰色。第五步：調(diào)整畫面，細(xì)部的地方，大體的畫面要處理好，雜亂的東西要除去。畫面用色不當(dāng)會(huì)造成什么結(jié)果 畫面“ “臟”，月附多地使用黑、藍(lán)、褐等顏色，到處重復(fù)且色彩的空間位置放置不對，過多地涂抹，都會(huì)造成一定的純度上暖為主)少拖泥帶水。生(?又用濕色并在物體上找一些虛而過在這種情況下，從而臟”、“”、“悶”等問題，都是用色不當(dāng)所致。增加畫面中冷暖和明暗的對比，在作畫過程中調(diào)色和用色是畫者的經(jīng)驗(yàn)、判斷和修養(yǎng)的綜合，要認(rèn)真去總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)。局部修改要控制色、水不流動(dòng)為佳。這些在作畫過程中，一定要注意光照變化能引起色彩冷暖的變化。還有一種情況不可取，我看到有的同學(xué)為搶時(shí)間，白天沒畫完的寫生，晚上還在靜物旁邊接著畫。亮面：固有色十天光色。投影：影底固有色十暗十物體色十環(huán)境色十天光色十少量亮面對比色。有條件的相對的同一性和無條件的絕對斗爭性相結(jié)合，構(gòu)成了一切事物的矛盾運(yùn)動(dòng)。如：明與暗的沖突，往往明暗交界線是矛盾沖突高峰，也是分水嶺，以交界線為界向暗部逐漸變暗變灰至反光。交界線的色彩應(yīng)是一種亮暗兩色綜合的最重深色，并以交界線的綜合性深色向暗面逐漸推暖，向亮面逐漸推冷。（九）優(yōu)秀作品欣賞挑選一些優(yōu)秀示范作業(yè)，進(jìn)行分析，使學(xué)生對色彩靜物寫生有進(jìn)一