【正文】 圍中愉悅成長。即同一個動作,重復21天就會變成習慣性的動作；同樣道理,任何一個想法,重復21天,或者重復驗證21次,就會變成習慣性想法。良好的道德行為習慣不是一朝一夕就可形成的，必須反復抓，尤其是對那些習慣差的孩子，一方面要通過愛的甘泉進行入腦入心的澆灌，采取一定的激勵措施鼓起他們奮進的風帆。4．導之以行,廣泛實踐著名教育家 關鴻羽教授認為：“習慣培養(yǎng)最主要的方法是訓練，習慣不是說出來的，而是練出來的，訓練要反復、嚴格，還要近（貼近生活）、?。ň唧w目標）、實（講求實效）。比方說我校的全省文科狀元陳蓓同學就是學生們很好的榜樣，我們把她的奮斗歷程總結給全體學生。常言道：“百說不如一做。引導學生對行為習慣進行評議、判斷，分清是非好壞，提高學生對良好規(guī)范行為的辨別能力，以促進學生在現實生活中更快養(yǎng)成良好習慣。如2009學年我校組織了《尋找身邊的道德細節(jié)》活動,活動結束后,同學們還發(fā)出倡議書,他們倡議:自覺愛護學校公物,維護良好的社會秩序,提高自身的公德意識；從身邊小事做起,注意道德細節(jié)；在學校、家庭和社會中做一名講文明、知禮儀的好學生。（二）注重三結合 1．與學科教學結合養(yǎng)成教育不能僅在課堂之外進行，還應在各學科的課堂教學中進行有機滲透，理論聯系實際，文道有機結合，利用學科特點進行明理導行教育，這樣容易被學生接受。我校生物老師葛子元在講“生態(tài)平衡”一節(jié)時，突出了人與自然的辯證關系，從大量的鄉(xiāng)土材料中提取了典型例子，對諸如八公山上水泥廠停產的事例，師生共同分析討論，結果這堂課上得生動活潑，學生反映既學到了知識，又懂得了愛護環(huán)境的重要性。從林崇德教授的年齡分段來看，品德的形成與教育的重點時期是第5兩階段，即在中學階段，也就是說養(yǎng)成教育的重要時期是中學階段，所以中學教師具有更大的使命感和責任感。這就要求養(yǎng)成教育的內容、方法都要服從學生的心理發(fā)展規(guī)律，采用學生樂于接受的方法進行教育。為此，我校不僅要求老師要有心理學及心理健康方面的相關知識，而且還成立了心理健康咨詢室，校政教處還創(chuàng)辦了《綠洲》心理健康導報。父母必須及時更新教育理念，家庭教育必須與學校教育相配合。在學校里老師嚴格要求學生；學生回到家后,家長對孩子也要嚴格要求,不斷督促和強化他們防止壞習慣的滋長,以便于繼續(xù)深化養(yǎng)成教育,并讓教育在實際的生活中得以運用。我們實行“三教合一”就是要讓學生逐步學會生活，學會做人，在校爭做好學生，在家爭做好孩子，在社會上爭做好公民。第二篇：行為養(yǎng)成習慣39?？吹降乖诘氐淖孕熊囀欠裢Ｏ聛矸銎稹隳芟裣挛牡哪泻⒁粯幼鲆恍┝λ芗暗氖虑閱?一個男孩在修理部當學徒,一天,而且還將車上的灰塵擦拭干凈了,39。,對所有被你傷害過的人說聲39。謝謝!39。細微之處見偉大39。人美在心靈,你的命運因次不同!第三篇：學習行為養(yǎng)成習慣心得體會學習行為養(yǎng)成習慣心得體會良好的習慣是可以養(yǎng)成的，習慣養(yǎng)成之后看上去如自然，但是養(yǎng)成的過程卻并不是自然的。在進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見中更是明確提出，未成年人思想道德建設的四項主要任務之一是從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質和文明行為。所有這些都是中學生超越其自身角色和實際能力的表現?，F在對于青少年的教育，有種流行的偏向是只重視智育而忽視德育。道德作為一種行為規(guī)范，實際上離不開行為習慣的養(yǎng)成。否則就不可能很好地完成教學生怎樣做人的任務。它分為動作型習慣、智慧型習慣和思維型習慣，教育家葉圣陶曾經說“教育就是培養(yǎng)好習慣”。由自己的人生體驗給孩子講道理，以大組、小組的討論方式探究式學習，圍繞習慣做主題。我國現階段的教育方針指出，教育的目標是培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的接班人。這無聲的語言，事最有說服力的，他將對學生的道德行為產生潛移默化的感染作用。我們可以定期召開家長會，及時與家長溝通，了解學生在家的情況，逐步規(guī)范學生的日常行為。學校建立健全值周檢查和班級評比考核制度，對學生的日常行為監(jiān)督、檢查、記載，對全校學生日常行為進行檢查評比并定期通報、講評，增大學生參與管理的機會，培養(yǎng)學生自我管理、自我約束的能力。所以，班主任要把培養(yǎng)良好的班風作為班級工作的重點，認真實施?？偠灾?，良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功，它需要學生長期努力，需要我們老師不斷地督促引導。三、活動重點：明確學生在家、校的文明禮貌行為，提高學生講文明、懂禮貌語言的使用率。我們美麗的校園需要我們大家共同建造，我們要有良好的文明行為。：那么如何做一名文明學生學生甲：做文明中學生人人從我做起。倡議書親愛的同學們：學生，家之學子，國之未來。踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風。（3）、遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。同學們，借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。只有誠信的人才能獲得別人的信任和尊重，才能有所作為。所以，我們應該從小樹立“言而有信，無信不立”的觀念，養(yǎng)成誠實守信的好習慣。那位女顧客被感動了，我也被深深地觸動了。同學們，請記住：誠信無價！讓我們從自己做起，從現在做起，從身邊的每件小事做起，在家里做一個誠信的好孩子，在學校做一個誠信的好學生，在社會做一個誠信的好公民，讓誠信扎根于我們的心靈，讓誠信遍布我們新中國的每個角落！我堅信：只要人人都講誠信，祖國的明天將變得更加美好、更加燦爛、更加輝煌！學生?。何覀円鹁蠢蠋煟匆娎蠋煵荒茏吡硪粭l道路，看見老師要打招呼，不能頂撞老師，我們不能破壞學校的一草一木，也就是要愛護公共財物，學?；▔锏幕▋洪_了很美麗，有的女同學去摘放在頭上好看。一、誠實守信，不弄虛作假，不考試作弊。五、要遵守公德，不破壞公物，不污染環(huán)境，不侵占公私財物。九、要崇尚科學，不參與封建迷信和邪教活動。從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，可不是一件可有可無的事。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。尤其是對于我們大慈巖中心小學的學生來說，顯得更為重要。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。老師們，同學們，文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。主題班會養(yǎng)成文明習慣，清除不文明行為八一班向不文明行為宣戰(zhàn)主題班會聶寶鋒陜縣第一初級中學2014年3月第五篇：習慣養(yǎng)成四、雜文創(chuàng)作魯迅的雜文集是一部“百科全書”，是一個活的兩代中國人的“人史”，整體地成為現代中國的國情史。魯迅的雜文創(chuàng)作大致可以分為這樣幾個階段：A、19181925年的嘗試階段，主要包括《墳》、《熱風》表述與新文化運動中其他作者相同的“五四”立場即反傳統，破壞偶像，抨擊迷信和國粹，鼓吹科學、進化、民主與個性解放