【正文】 大關，80%以上的中小企業(yè)從電子商務中獲益。在阿里巴巴目前擁有的1000多萬家會員企業(yè)中，其中1／10的會員來自山東半島地區(qū)。（二）職業(yè)崗位群及工作任務分析通過廣泛的市場調查我們發(fā)現，在市場競爭日趨激烈數字經濟社會，中小企業(yè)對網絡商務營銷類崗位以及商務網站的制作維護與推廣類崗位高素質人才需求旺盛。另外也有學生工作后不能吃苦耐勞、好高騖遠、不肯腳踏實地的工作，給企業(yè)帶來了很多麻煩，這又要求學校在職業(yè)道德教育方面應該加大力度，學生在學校期間就具有良好的職業(yè)素質和正確的擇業(yè)觀。因此要加強對學生網絡營銷能力、電子商務應用能力的培養(yǎng)，從而為中小企業(yè)解決電子商務應用的實際問題。傳統(tǒng)的商務專業(yè)畢業(yè)生加強信息技術應用能力就能適應相應的崗位需求。蘇州是外向型經濟比較好的區(qū)域，招商引資的金額在全國都是排第一位的。大力發(fā)展電子商務，對實現我國經濟的跨越式發(fā)展，確立我國在未來世界經濟中的地位具有重要的戰(zhàn)略意義。到2001年，美國企業(yè)間電子商務交易額為6710億美元，成為美國經濟增長的亮點，吸引就業(yè)人口的數量居第一位。這些為江蘇省電子商務產業(yè)的發(fā) 1展起到了良好的借鑒作用。阿里巴巴還與江蘇省對外貿易經濟合作廳聯(lián)合推出了針對江蘇中小外貿企業(yè)的優(yōu)惠產品套餐“江蘇寶”，直接讓利中小企業(yè)，使更多的江蘇外貿企業(yè)在政府和阿里巴巴的聯(lián)合關懷下，以最低成本通過電子商務平臺開拓國際市場。已有飛利浦、明基等50余家制造、服務類企業(yè)加入成為首批會員。蘇州共有四萬多家企業(yè)成功通過阿里巴巴電子商務平臺獲得貿易機會，但仍有不少企業(yè)對開展電子商務還處于摸索階段。對于這樣的大型電子商務企業(yè)來說，需要的是專才而不是通才，只要你某方面適合就可以。對于小企業(yè)的電子商務人才要求有： 能夠獨立建立電子商務運營平臺；能夠獨立推廣電子商務平臺；能夠獨立完成網上接洽和確定訂單和后續(xù)服務。蘇州大學是全國最早開設電子商務專業(yè)本科以上學歷教育的兩所高校之一，還有多所中高職學校也開設了電子商務的專業(yè)。需求及未來人才缺口?，F代電子商務人才需求的綜合素質。蘇州有大量從事外貿出口的中小企業(yè)，對電子商務人才的主要要求還是集中在中等技術人才，即能夠獨立推廣電子商務平臺和能夠獨立完成網上接洽和確定訂單和后續(xù)服務，所以蘇州廣大的中高職學校，特別是園區(qū)學校，可以聯(lián)合蘇州企業(yè)乃至長三角電子商務企業(yè)，開展電子商務認證、人才培訓、技術服務和網絡就業(yè)指導、聯(lián)合學歷教育等服務，打造國際化、復合型電子商務人才庫。2008中國電子商務企業(yè)100強中蘇州也沒有一家，由于蘇州電子商務企業(yè)大多都是由以前的網絡公司轉化而來，企業(yè)領導層缺乏專業(yè)的電子商務理論知識，缺乏先進的電子商務管理理念，從而對引進電子商務人才的意識較為薄弱。據調查，即使是做得比較好的電子商務企業(yè)，高級管理人員年收入不到4萬元。比較突出的問題是，多數電子商務企業(yè)領導人、高層管理人員沒有電子商務專業(yè)知識背景，缺乏現代電子商務理念和必要的職業(yè)鍛煉，主要是憑過去的工作經驗辦事，不可能對現代電子商務業(yè)運作進行準確把握，很難把電子商務業(yè)做大做強。目前全市從事電子商務發(fā)展規(guī)劃、電子商務戰(zhàn)略管理、電子商務系統(tǒng)設計、電子商務咨詢及操作崗位，負責城市電子商務系統(tǒng)、企業(yè)電子商務系統(tǒng)改造完善工作，負責電子商務園區(qū)、電子商務基地建設、規(guī)劃、設計以及電子商務網絡布局工作的，基本上都是政府機關人員和一般電子商務管理人員，迫切需要大量的電子商務工程技術、電子商務規(guī)劃、電子商務軟件開發(fā)、電子商務咨詢管理等方面的專業(yè)人才。而社會上的培訓機構所培訓的電子商務師往往是一些管理人才，很少有具體的像網絡營銷、網站推廣之類的專業(yè)培訓。三、蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術學校電子商務專業(yè)開展的條件（一）先進的專業(yè)建設理念服務區(qū)域經濟和社會發(fā)展，以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力為目標，以科研為龍頭、以教改為抓手、全面進行專業(yè)建設和課程改革。實訓室擁有國家職業(yè)技能的電子商務平臺，通過這一平臺，加大實踐基地建設，為學校培養(yǎng)人才提供實習場地、實習設備和實訓指導，師生通過咨詢策劃、技術服務、科技開發(fā)為企業(yè)提供技術支持。（四）符合學生學習規(guī)律的教學模式探索“六位一體”教學模式、先進的的實驗室建設實踐，都是基于學生學習規(guī)律來探索和構建人才培養(yǎng)的最佳模式。參編的教材有：計算機應用基礎（Windows 2000環(huán)境）（主編，2007年8月中國計劃出版社），微機接口實用技術教程（副主編，2007年8月中國計劃出版社），Access數據庫應用技術（副主編，2007年8月中國計劃出版社）等等（六）定位準確、分工合理、愛崗敬業(yè)的教師隊伍本專業(yè)擁有教師3名，雙師型教師2人，比例在67%以上。這些平臺有“聯(lián)合數據”、“阿里巴巴”、“時空連線”等等。第五篇：電子商務專業(yè)人才需求調研報告2011電子商務專業(yè)人才需求調研報告這次調研主要采取網上調研方式，對區(qū)域100多家企業(yè)進行了網絡或者電話調研，結合艾瑞咨詢和中國互聯(lián)網統(tǒng)計數據。湖南的“快樂購”首先在全國范圍內掀起了電視購物的狂潮，隨后全國各地地方臺競相模仿。在電子商務業(yè)快速發(fā)展的同時，湖南電子商務人才供需矛盾突出，電子商務人才的供給無法滿足社會和經濟發(fā)展對電子商務人才的需求。現代電子商務系統(tǒng)的開發(fā)、應用和管理涉及到的專業(yè)是多方面的，是一項跨學科專業(yè)的復合交叉型工作。強主持召開湖南省政府第29次常務會專題研究加快推進移動電子商務建設，并原則通過《湖南省移動電子商務規(guī)劃》、《湖南省政府關于促進移動電子商務發(fā)展的意見》，明確把移動電子商務打造成重要的“兩型產業(yè)”。調查數據顯示我省對電子商務及相關人才的需求正逐年增多，為了解和分析湖南省企業(yè)對電子商務人才的需求以及電子商務的應用狀況，我院信息管理系組織部分教師及學生采取上門拜訪、電話訪問等有效方法，對我省行業(yè)骨干企業(yè)進行了電子商務人才需求調查。但有八成以上的企業(yè)認為，利用互聯(lián)網開展電子商務對企業(yè)自身的業(yè)務幫助并不是太大，這表明企業(yè)對依賴或依靠互聯(lián)網開拓、發(fā)展業(yè)務持消極態(tài)度。許多企業(yè)認為，利用網絡營銷手段可以讓更多的消費者了解企業(yè)，優(yōu)化企業(yè)內部資源，增加銷售對象，降低經營成本。％的企業(yè)坦言，一旦時機成熟，比如支付、信譽、安全等方面較為完善后，將加大在電子商務方面的投資。％的企業(yè)認為，電子商務人才應由學校培養(yǎng)，學校著重培養(yǎng)學生的計算機應用能力、程序設計能力、電子商務網絡及數據庫應用能力、網頁設計與制作能力、倉儲與配送管理能力、電子商務系統(tǒng)設計及項目運作能力。電子商務教研室2011年6月