【正文】 中班：環(huán)保小衛(wèi)士（執(zhí)教：譚燕梅）大班：我是環(huán)保小衛(wèi)士（執(zhí)教：嚴彩芝）中班：立交橋（執(zhí)教：蘇鈴）大班：我來幫助你，路燈（執(zhí)教：鄧月林）中班：超市淘寶樂（執(zhí)教：張卡蓉）第四章：社區(qū)戶外科學(xué)活動大班：小小交通員（執(zhí)教：譚燕梅）小班：給小動物喂飯（執(zhí)教：柳玲娟）大班：叮叮當當（執(zhí)教：黃姣）大班：垃圾變變變（執(zhí)教：李佳麗）小班：好玩的水（執(zhí)教：吳麗）大班：泥土探秘（執(zhí)教：蘇鈴）大班：有趣的西瓜蟲（執(zhí)教：蘇鈴）中班：會說話的標志（執(zhí)教：蘇鈴）大班：逛超市（執(zhí)教：楊素琴）中班：比較高矮（執(zhí)教：楊素琴）第五章：社區(qū)戶外藝術(shù)活動大班：小樹葉（執(zhí)教：吳麗）大班：春（執(zhí)教：吳麗）小班：毛毛蟲（執(zhí)教：吳麗）托班：戶外游行（執(zhí)教：蘇鈴）中班：玩具恰恰?。▓?zhí)教：曹旭倩）大班：尋找音樂之聲（執(zhí)教：陶麗君）大班：快樂農(nóng)莊（執(zhí)教：熊志堅）小班：池塘里的小蝌蚪（執(zhí)教：熊志堅）中班：秋姑娘的新裙子（執(zhí)教：熊志堅）大班：攝影作品展（執(zhí)教：柴瑜敏）第六章：教師隨筆充分利用社區(qū)資源開展我班戶外活動（作者：李方來）玩沙時的發(fā)現(xiàn)（作者：黃婷）樂樂變了（作者：張卡蓉）開展社區(qū)戶外活動好處多（作者：陶麗君）孩子的成長（作者：易莎）小班社區(qū)戶外健康活動：可愛的小腳丫執(zhí)教——鑫天園：嚴彩芝一、活動目標：1．感受對美的創(chuàng)造力和想象力。在活動前老師將對幼兒進行活動中的安全教育，集合后，清點幼兒人數(shù)，三名老師分前、后、中組織幼兒排好隊有序在路上行走，注意過馬路時走人行道，活動后，清點人數(shù)回園。數(shù)一數(shù)小腳丫，提醒幼兒點一個數(shù)一個，知道一個腳有五個腳趾頭，撓一撓自己的腳，看有什么感覺?；顒臃此? 根據(jù)小班幼兒好奇好動、什么事都想親自探究、操作的特點，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將科學(xué)、藝術(shù)、語言等有機地整合起來，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在探索、操作中構(gòu)建知識經(jīng)驗。寓知識性、娛樂性與既讓幼兒認識了解了小腳丫構(gòu)及其作用，知道了簡單的保又讓小朋友運動了小腳丫，感小腳丫的快樂。在實施本活動的過程中，我努力創(chuàng)設(shè)了一種輕松的氛圍，以“媽媽”的身份引導(dǎo)孩子認識小腳的結(jié)構(gòu)，比較小腳的不同，了解腳的功能，感受腳的重要之后，又花了一些時間引導(dǎo)幼兒知道保護小腳的簡單方法，活動過程應(yīng)該說還是層次清晰，環(huán)環(huán)相扣，目的明確的，而且小朋友在玩玩，說說的過程中注意里集中，興趣濃厚，活動效果還比較理想。：活動前班級老師給幼兒開展戶外活動的安全活動，知道正確使用器械的方法，以及在活動中不離開隊伍等。2．教學(xué)老師和保育老師各帶一隊，沿途引導(dǎo)幼兒和路人打招呼。6．幼兒休息集合，老師宣布進行跑步器的游戲，男女孩排好隊，每隊一名孩子在跑步器上跑步十次，然后向下一名孩子接力比賽，哪組孩子快哪組就是贏家?；顒又形易龅幂^好的幾點是：活動的目的達到，孩子通過此次活動體驗到了運動器材帶來的樂趣，也能夠按照老師的游戲規(guī)則進行比賽活動。中班社區(qū)戶外體育活動：一圈到底執(zhí)教——五一園：黃婷一、活動目標：，體驗活動活動的樂趣。：活動前班級老師給幼兒開展戶外活動的安全活動，知道戶外要注意的安全事項。3．幼兒分成兩組進行游戲。2． 活動的準備很充分，所有活動的環(huán)節(jié)想的很充分，活動也因此開展的很順利。二、活動準備1．資源分析：潤澤府小區(qū)內(nèi)有一座漂亮的亭子，亭子里面有一張石桌子和四條小石凳，亭子四周有許多漂亮的花草，在小亭子里可以欣賞到美麗的風(fēng)景。3．材料準備：擦汗毛巾和紙巾；創(chuàng)口貼若干；花落水一瓶。教師帶領(lǐng)幼兒爬上亭子。師幼一起演唱《我們一起去春游》的歌曲下山。山上有許多的樹枝、樹葉和松針，許多幼兒把樹枝想象成劍，把自己想象成一個武士，站在亭子上比劃，有些幼兒把松針想象成柔軟的被子，把樹葉寶寶蓋上，教師讓幼兒充分的想象，大膽地表達。具有創(chuàng)新意識。三、活動組織“我是木頭人”，鼓勵幼兒做不同的動作。教師根據(jù)幼兒爬的情況，針對有難度的動作，進行講解和指導(dǎo)。通過游戲活動，幼兒體驗到了由創(chuàng)新帶來的快樂。，充分挖掘自己的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)探索精神。：空的雪碧瓶20只、音樂磁帶、小魚、肉骨頭、小蟲子、紅蘿卜等小動物食物圖片若干。，教師提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲?；顒臃此迹涸诒敬位顒又?，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動空間組織和幫助他們投入到活動中。下次活動應(yīng)更強調(diào)游戲的規(guī)則。：幼兒用的小汗巾若干，呼啦圈20個。：加入呼啦圈進行游戲?；顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計的很好，幼兒很感興趣，對影子充滿了好奇感，整個活動過程幼兒的注意力非常集中。：提前做好安全教育:提醒幼兒注意相互之間的碰傷。3．教師示范動作要領(lǐng)，并請協(xié)教教師共同做演示。如：邊鉆邊搭成圓形等。培養(yǎng)幼兒的敏捷力和自我保護能力。戶外大型玩具、軟性皮球若干、小老鼠頭飾。本領(lǐng)一、練習(xí)鉆過小小老鼠洞要求：蹲走或爬行鉆過滑梯底部。本領(lǐng)三：倒爬上滑梯通過滑道捉老鼠注意：倒爬上滑梯時，注意手腳協(xié)調(diào)，抓穩(wěn)用力爬上去。練習(xí)雙腳行進跳，發(fā)展幼兒的跳躍能力。硬紙制作的青蛙頭：24只、蘿卜、青菜、白菜、小草、花若干。（3）.青蛙媽媽：“小青蛙真能干，剛才媽媽看到幾只小青蛙在草地上跳的真好，而且沒有與其它小青蛙碰撞，我們大家來看看他們是怎樣跳的。大班社區(qū)戶外體育活動：動物之家執(zhí)教東方園張卡蓉一、活動目標，體驗身體運動的樂趣，發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動作?；顒訄龅氐牟贾檬褂昧嗣黠@的標記。，引導(dǎo)幼兒選擇合適的器械?；顒臃此荚诒敬位顒又形覟楹⒆犹峁┝素S富多彩的各種運動器械，如墊子、塑圈、竹梯、沙包、紙棒、布繩、輪胎、爬板等。在活動中也有一些不足之處值得思考。，增進頭、身體、手、腳的協(xié)調(diào)能力。： 椅子八張、呼啦圈四個、四個裝有沙子的塑料盆、道具小樹。，老師進行總結(jié)。因此設(shè)計了蹲下側(cè)身鉆并利用游戲環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的興趣。通過了這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時候全身心的投入，教態(tài)親切，設(shè)計時定好準確的目標，對教案的理解也尤其重要。3．提高反應(yīng)能力，有勇于克服困難的精神。： 椅子四張、呼啦圈、沙包20個籃球10個。在活動中,教師能關(guān)注到每一個小環(huán)節(jié),在每個環(huán)節(jié)后能及時對幼兒進行表揚小結(jié),幫助個別幼兒糾正動作姿勢。通過本次活動讓我領(lǐng)會到了在體育活動教學(xué)上的不足之處,這對于我以后的教學(xué)有著很大的幫助,能讓自己在體育教學(xué)活動中快速成長起來!中班社區(qū)戶外體育活動：聰明的小狗執(zhí)教——潤澤府園楊素琴一、活動目標，體驗活動的樂趣。：小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，小狗的圖片，錄音機。游戲過程中，大部分幼兒都能聽老師的信號有次序的爬草地，情感、技能、知識三方面的目標都達成得較好。二、活動準備：活動地點位于萬嬰潤澤府幼兒園所在的小區(qū)內(nèi)，是一個綠意盎然的小山坡，有四條蜿蜒的小路通向坡頂?shù)男⊥ぷ?。三、活動組織，誘發(fā)幼兒的好奇和興趣。幼兒沿著這條路線練習(xí)跑、爬、走、跨的基本動作。教師：我們的寶貝就藏在山坡頂上的亭子周圍，小朋友沿著剛才的小路爬上山坡，找到一個與自己手臂上的不干膠顏色相同的寶藏盒子，拿到盒子后下山跨過小溪，最后回到我們的出發(fā)點——公告牌?；顒臃此荚诒敬位顒又埃?jīng)常帶幼兒去小區(qū)散步，每次經(jīng)過這個小山坡，幼兒都要求走這些不平坦的石頭路。大班社區(qū)戶外體育活動：小松鼠執(zhí)教——五一園曹旭倩一、活動目標。用五把椅子圍成圓圈，各色的塑料袋若干，貼好標簽（紅、黃、藍、黑、白）三、活動組織，激發(fā)幼兒的興趣。誰在規(guī)定的時間內(nèi)誰拾得最多，那組為獲勝?；顒臃此蓟顒訄龅氐膶掗?，給了幼兒更大的空間，幼兒的參與度也是很高的。所以在今后的活動中，這方面材料的準備要充足。：戶外活動場地中的安全隱患的排除（含周邊環(huán)境）以及讓幼兒在戶外游戲過程中有保護自己不受傷的意識。運輸線路示意圖、奧運五環(huán)圖、奧運五環(huán)頭飾（人手一份）三、活動組織 ：我和小鼓做游戲。師幼討論北京奧運會有哪些項目，什么時間舉行，并創(chuàng)設(shè)游戲情境。最后抵達終點，把小球取下放入大籃子中。）。面對個別孩子在活動中出現(xiàn)皮球滾走等身體動作不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，教師及時參與指導(dǎo)，鼓勵孩子們通過自己的努力增強自控能力，勇敢面對困難到達終點。2．發(fā)展動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，并培養(yǎng)與同伴合作的精神。2．安全準備：面對廣闊的大自然，孩子們有一種無拘無束的感覺，但放松的同時也很容易產(chǎn)生不安全的因素。2．談話引入活動：提問：（1）．你知道活動場地運動器械名稱嗎？（2）．你知道運動器械是怎么做的？（請幾位幼兒上臺示范）（3）．誰愿意來試一試（請一到兩位小朋友上來試一試）。5．幼兒聽音樂“運動員進行曲”集合離場。于是我們引導(dǎo)幼兒熟悉社區(qū)環(huán)境，經(jīng)常帶幼兒去社區(qū)，告訴幼兒這是離家、幼兒園都很近，漸漸幼兒對社區(qū)的環(huán)境熟悉了起來。大班社區(qū)戶外語言活動：我當小記者執(zhí)教——湖橡園蘭茜一、活動目標：1．學(xué)會熱愛、尊重各行各業(yè)的勞動者，并能對其表達感謝。其中鴻銘中心南苑是一所高檔次的住宅區(qū)，里面環(huán)境優(yōu)雅，并且這個小區(qū)里居住的都是社會上的精英人士。3．材料準備：幼兒人手一只自制的小記者話筒,白紙、鉛筆。引發(fā)幼兒對成人工作的關(guān)注，激起采訪成人工作的興趣。：（1）.請每組分別選出一個代表講述采訪經(jīng)過，師及時給予指導(dǎo)。活動反思這是一個非常有意義的活動。而作為我們此次被采訪的對象各界人士，也能很好的幫助幼兒進行采訪工作，同樣也非常配合我們的工作。因此我覺得今天的活動開展的非常成功。會說句型：What can you see in the zoo? I can see?in the do camels live? Camels live in the ：資源分析：從本園到動物園的路程大概10分鐘，并與動物園協(xié)商將有專門的工作人員進行講解并提供相關(guān)的地圖以及喂養(yǎng)動物的環(huán)節(jié)?；顒咏M織：乘車到動物園，提醒幼兒注意安全，有禮貌的與人問好：Hello!Nice to meet you!跟著工作人員參觀動物園，每到一處，由工作人員進行簡單的介紹：動物的名稱、動物的生活習(xí)性、我們應(yīng)該如何保護動物等等?；顒臃此荚谶@個活動中幼兒在看看、聽聽中積極感受，在玩玩、說說中大膽表達，結(jié)合實際的觀察，幼兒對于動物的生活習(xí)性有了深刻的了解。大班社區(qū)戶外語言活動：春天在哪里執(zhí)教鑫天園柳玲娟一、活動目標： ,體驗與同伴分享自己找到春天的樂趣。三、活動組織： 1．設(shè)疑思考通過提問引導(dǎo)激發(fā)幼兒觀察與發(fā)現(xiàn)春天的變化與特征。二、活動準備：幼兒園所處小區(qū)內(nèi)附有臨街商鋪，各個門面的廣告語都非常的醒目。三、活動組織。你知道這些廣告牌上分別介紹了哪些產(chǎn)品呢？⑵ 這些廣告牌上面告訴了我們什么？（讓幼兒了解廣告要介紹產(chǎn)品的優(yōu)點、用途和好處。比比誰知道的廣告詞多！。在模仿廣告語的的同時，從而進一步提高了幼兒的語言表達能力。小區(qū)的廣場內(nèi)可以設(shè)立游戲場地，并可讓小區(qū)內(nèi)的路人充當客人。給幼兒介紹“早餐店”以及“早餐店”里的食品：：bread sausage milk coffee noodles 、如何結(jié)算余額。目標設(shè)定時考慮到了孩子的年齡特點和興趣趨向，大班的孩子已經(jīng)不僅僅滿足于在課堂中單詞與句型的學(xué)習(xí)，以及相關(guān)的室內(nèi)游戲，對于一些社會角色他們很期待去模仿，并且喜歡一些有挑戰(zhàn)性的游戲，如在活動中讓幼兒進行余額的結(jié)算，要將平時學(xué)的數(shù)學(xué)知識運用到實際的操作中來，孩子們還是要多多動腦經(jīng)哦！另外在活動的環(huán)節(jié)中除了讓孩子們通過廣告宣傳吸引自己的同伴外，還讓幼兒大膽的與陌生人進行溝通，培養(yǎng)了幼兒的社交能力，并讓我們大班的孩子更加的自信、大方。2．能用清晰的語言表達自己的思想和感受，發(fā)展語言表達能力 3．認讀“花”、“好看”等字詞 活動準備資源分析：此活動從幼兒情感出發(fā)，主要是讓幼兒懂得愛惜花草樹木，不會輕易地進行采摘。同時對幼兒的安全加以教育防范，和幼兒一起協(xié)商外出時需要注意的方面，再請班級老師一起協(xié)助照顧幼兒的外出安全。對家園內(nèi)的花草進行認知，并給幼兒所認識的花草貼上字卡，如：“茶花、桃花”等，描述對花的喜愛。結(jié)束戶外教學(xué)活動，觀賞其他花草樹木。不過幼兒在戶外教學(xué)活動上的新鮮感很強，尤其對于游戲環(huán)節(jié)與花兒的捉迷藏游戲非常感興趣，對花草的愛護也表達出了小班幼兒的喜好和愛護之情。安全準備：在跑動的過程中不與同伴相撞?？烧堄變簱?dān)任old wolf的角色。充分利用了小區(qū)的戶外資源，讓幼兒更好的熟悉了周邊的環(huán)境?！绊?、蘑菇、傘、芭蕉、荷葉、折、手帕”等字詞。三、活動組織1．讓幼兒穿好雨衣、雨具讓幼兒在雨中盡情的嬉戲。4． 游戲“送雨具”：小朋友們要回家了，媽媽給每個孩子送了雨具，我們一起回家吧！回教室讓幼兒閱讀讀本。大班社區(qū)戶外語言活動：我們的社區(qū)執(zhí)教——申奧園熊志堅一、活動目標，感受交流的樂趣。我們社區(qū)的各項設(shè)施及環(huán)境衛(wèi)生都在不斷改善，同時也可以提高幼兒的社會及環(huán)保意識。“我們的社區(qū)”進行談話活動請幼兒談?wù)勛约簩ι鐓^(qū)的認識，教師指導(dǎo)幼兒說說自己覺得社區(qū)好的方面和幼兒覺得需要完善的方面，提醒幼兒注意語言表達的清晰及完整性，告訴幼兒學(xué)習(xí)用“整潔、干凈”等形容詞豐富語言表達。但是在組織的過程中，我沒有較好地強調(diào)幼兒要尊重和傾聽他人表達，所以，在活動中幼兒積極踴躍的一面就使場面顯得比較嘈雜，在以后的活動中要多培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。，掌握理發(fā)工具的用途及理發(fā)程序。因此，我萌發(fā)帶領(lǐng)幼兒到內(nèi)部進行參觀，認識理發(fā)工具及理發(fā)程序的想法。(2).準備照相機(3).教具：“光頭小姑娘”（圖紙）三、活動組織：，組織談話，引起幼兒興趣。(3).工作人員介紹理發(fā)工具的名稱及用 途。(1).組織幼兒討論，如何配合理發(fā)師的工作。5．教師組織幼兒回班，引導(dǎo)幼兒回顧在理發(fā)店的所見所聞。活動前，詢問過班級的幼兒是否去過理發(fā)店，理發(fā)店是做什么用的？幼兒大多回答理發(fā)店是剪頭發(fā)的地方。孩子們均能熱情與理發(fā)店的工作人員打招呼，這一點讓我很高興?！焙⒆觽兇_實在運用自己的生活經(jīng)驗大膽地思考著一個又一個問題，并運用自己的語言表達，很