【摘要】簫：原稱“洞簫”，現(xiàn)簡稱“簫”。我國古老的吹奏樂器。歷史悠久，音色圓潤輕柔，幽靜典雅，適于獨奏和重奏。簫笛同源，都是源于遠
2024-11-17 13:41
【摘要】一閃一閃亮晶晶滿天都是小星星掛在天空好光明好像許多小眼睛星光恰恰恰
2024-12-11 15:59
【摘要】歡您迎音樂王國猜一猜：是誰發(fā)出的聲音呢？火車開啦☆匈牙利兒童歌曲☆下面就一起來看看小火車在做什么呢？（將聽到的記到心里哦）火車開啦咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火車開啦咔嚓咔嚓火車跑得多么好火車司機
2024-12-12 16:34
【摘要】孔雀舞
【摘要】音樂思考：?《歡樂頌》合唱中有哪幾種演唱形式？?聽完這首合唱曲，你最深的感受是什么？男中音領唱、獨唱、重唱、合唱?歡樂女神，圣潔美麗，燦爛光芒照大地，?我們懷著火樣的熱情，來到你的圣殿里！?你的力量能把人類重新團結(jié)在一起，?在你光輝照耀下面，人們團結(jié)成兄
2024-12-11 15:57
【摘要】什么是搖籃曲？搖籃曲，又稱催眠曲。原是母親在搖籃旁為使嬰兒安靜入睡而唱的歌曲，后來逐漸發(fā)展成為一種音樂體裁。搖籃曲的音樂形象一般都具有溫存、親切、安寧的氣氛。曲調(diào)平靜、徐緩、優(yōu)美，充滿母親對孩子未來的熱誠的祝福。伴奏中往往模仿?lián)u籃擺動的律動。播放聽一聽說說歌曲表達了什么樣的內(nèi)容.
【摘要】請同學們隨琴唱一唱C大調(diào)、G大調(diào)的音階。發(fā)聲練習請同學們邊聽音樂邊仔細觀察歌譜，試著分析歌曲的結(jié)構(gòu)。請同學們再聽歌曲，邊聽邊思考：這首歌曲唱了什么內(nèi)容？具有怎樣的音樂情緒？這首歌曲的演唱形式是什么？請同學們跟琴揮拍視唱
2024-12-11 15:58
【摘要】山谷靜悄悄山里有個淘氣包，躲在暗處學你叫。腔調(diào)和你一個樣，睜著眼睛找不到。情感目標通過學習和欣賞山谷的圖片，培養(yǎng)學生的鑒賞能力，提高學生審美情緒，引導學生熱愛大自然，感受大自然的美。技能目標pppmp
【摘要】人音版第四冊第五課想不想知道小貓留下的是什么本領??？小朋友們想知道我留下了一招什么本領，得通過一個小小的測試才行哦！小朋友們恭喜你們通過了小測試！接下來就請大家聽一首歌曲吧！答案呀就在歌曲里，大家可要仔細聽哦。幽默、風趣地欣賞大家唱
【摘要】江蘇民歌——楊柳青三、揚州簡介?古人曾用“天下三分明月夜，二分無賴是揚州”的詩句來形容揚州城的繁華富麗、風光旖旎。作為漕運和鹽運的中心，縱橫的河網(wǎng)上往來不絕的船只給這座城市帶來了極度的繁榮，“兩岸花柳全依水，一路樓臺直到山”，其“園林之盛甲于天下”。今日的揚州仍以秀美的園林自成特色。游畢揚州的游客說，這
2024-12-12 16:33
【摘要】你聽到了什么笛兒悠悠吹云兒輕輕飛騎著牛兒趟著水趕著夕陽把家回把家回?牛兒趟水：?XXX∣X—∣XXX0‖騎著牛兒趟著水?牛兒回家了：?XXXX︱XX︱XXX︱X—‖趕著夕
2024-11-17 18:26
【摘要】牧童謠嗨，大家好，我是mi，我來自音樂家族，在音樂簡譜中你們可以看到我的樣子是“3”，請大家記得我的名字哦！大家好！我是sol。我在音樂家族排行第五，同學們也可以叫我小五，但是請不要忘記我的“音文”名字是sol。嘿！伙伴們你們好嗎？我是la，是你們的新朋友，我
【摘要】鐵匠波爾卡教學目標：1、讓學生喜歡聆聽管弦樂曲《鐵匠波爾卡》，并能在系列音樂活動中獲得愉悅的審美體驗。進而培養(yǎng)節(jié)奏感和表現(xiàn)力。2、在各種形式的反復聆聽過程中加強對音樂主題的記憶，能聽辨樂曲主題旋律的特點和變化，感受樂曲的音樂形象。3、通過參與樂曲《鐵匠波爾卡》的系列活動，能與他人相互配合積極參與，培養(yǎng)孩子與他人的合作意識以及良好的節(jié)奏感和
2024-11-19 04:46
【摘要】《牧童謠》教案+反思一、教學目標1、認知目標：通過《牧童謠》的學習，使學生了解山村大自然的風景。2、技能目標：用輕快活潑的情緒演唱《放牛歌》，并且通過這首歌的學習充分發(fā)揮學生的創(chuàng)編等技能。3、情感目標：通過《牧童謠》的學習，使學生感受民歌風謠的特點，培養(yǎng)學生熱愛大自然，做一個有愛心的人。三、教學重點與難點：
2024-11-28 04:15
【摘要】F調(diào)24強弱
鄂ICP備17016276號-1