【摘要】第2課放牧第一課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱《牧童謠》2、聆聽(tīng)《牧童短笛》教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)在“l(fā)a”手勢(shì)的輔助下，唱準(zhǔn)“l(fā)a”的音高，能隨教師模唱《牧童謠》的旋律。2、能和小伙伴合作，用問(wèn)答的方式邊唱邊表演《牧童謠》。3、能聽(tīng)辨出鋼琴曲《牧童短笛》在速度和情緒上的變化，聽(tīng)出旋律中的相同部分，并能背唱2—4句主
2024-11-28 10:30
【摘要】歌曲《理發(fā)師》教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)唱歌曲《理發(fā)師》，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)時(shí)的愉快心情，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟“勞動(dòng)最光榮”的道理，樹(shù)立“愛(ài)勞動(dòng)”的意識(shí)。2、學(xué)生能夠用歡快、高興的情緒演唱歌曲《理發(fā)師》。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌表演的創(chuàng)編，培養(yǎng)他們的合作能力以及創(chuàng)作能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠用歡快、高興的情緒演唱歌曲《理發(fā)師》。教學(xué)難點(diǎn)：
2024-11-19 04:46
【摘要】第三課《手拉手》教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人音版第二冊(cè)第三課《手拉手》教學(xué)目標(biāo)：一、通過(guò)聽(tīng)《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》，唱《雁群飛》、《數(shù)鴨子》，感受生活中的樂(lè)趣和同學(xué)之間的友誼。二、能反復(fù)準(zhǔn)確有感情地演唱本課歌曲。三、能結(jié)合聆聽(tīng)歌(樂(lè))曲，創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂(lè)器表現(xiàn)小鴨的生活。四
2024-11-19 07:24
【摘要】主備人：龔麗備課時(shí)間：年級(jí)：唐河思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容第6課《美好的夜》教學(xué)目標(biāo)1．對(duì)比聆聽(tīng)中外兩首《搖籃曲》，能用語(yǔ)言和動(dòng)作簡(jiǎn)單描述和表達(dá)自己的感受。2．能用輕柔的聲音演唱歌曲《小寶貝睡著了》，選擇合適的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。3．能準(zhǔn)確做手勢(shì)模唱《閃爍的小星》的旋律，用自然優(yōu)美的
【摘要】潺潺的溪流奇形怪狀的山石密密的樹(shù)林浪漫的嬉戲這是一首具有濃郁的民歌風(fēng)格的歌曲。美麗的山村里生活著幸福的山里孩子，他們?cè)诟璩约旱募亦l(xiāng)。歌曲描述了這些生活在山村里的孩子們贊美家鄉(xiāng)﹑熱愛(ài)家鄉(xiāng)的喜悅之情。山里的孩子（呀）心愛(ài)山，從小就生長(zhǎng)在山路間，山里的泉水香噴噴，山里的果子肥又甜。山里的孩子
2024-12-11 15:59
【摘要】我愛(ài)雪蓮花看誰(shuí)最聰明?12345—?小貓?jiān)趺唇校?54321—?喵喵喵喵喵。馬騎馬騎馬舞天山山脈雪蓮花冬不拉?0：
2024-12-11 15:58
【摘要】簫：原稱“洞簫”，現(xiàn)簡(jiǎn)稱“簫”。我國(guó)古老的吹奏樂(lè)器。歷史悠久，音色圓潤(rùn)輕柔，幽靜典雅，適于獨(dú)奏和重奏。簫笛同源，都是源于遠(yuǎn)
2024-11-17 13:41
【摘要】一閃一閃亮晶晶滿天都是小星星掛在天空好光明好像許多小眼睛星光恰恰恰
【摘要】歡您迎音樂(lè)王國(guó)猜一猜：是誰(shuí)發(fā)出的聲音呢？火車開(kāi)啦☆匈牙利兒童歌曲☆下面就一起來(lái)看看小火車在做什么呢？（將聽(tīng)到的記到心里哦）火車開(kāi)啦咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火車開(kāi)啦咔嚓咔嚓火車跑得多么好火車司機(jī)
2024-12-12 16:34
【摘要】孔雀舞
【摘要】音樂(lè)思考：?《歡樂(lè)頌》合唱中有哪幾種演唱形式？?聽(tīng)完這首合唱曲，你最深的感受是什么？男中音領(lǐng)唱、獨(dú)唱、重唱、合唱?歡樂(lè)女神，圣潔美麗，燦爛光芒照大地，?我們懷著火樣的熱情，來(lái)到你的圣殿里！?你的力量能把人類重新團(tuán)結(jié)在一起，?在你光輝照耀下面，人們團(tuán)結(jié)成兄
2024-12-11 15:57
【摘要】什么是搖籃曲？搖籃曲，又稱催眠曲。原是母親在搖籃旁為使嬰兒安靜入睡而唱的歌曲，后來(lái)逐漸發(fā)展成為一種音樂(lè)體裁。搖籃曲的音樂(lè)形象一般都具有溫存、親切、安寧的氣氛。曲調(diào)平靜、徐緩、優(yōu)美，充滿母親對(duì)孩子未來(lái)的熱誠(chéng)的祝福。伴奏中往往模仿?lián)u籃擺動(dòng)的律動(dòng)。播放聽(tīng)一聽(tīng)說(shuō)說(shuō)歌曲表達(dá)了什么樣的內(nèi)容.
【摘要】請(qǐng)同學(xué)們隨琴唱一唱C大調(diào)、G大調(diào)的音階。發(fā)聲練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)音樂(lè)邊仔細(xì)觀察歌譜，試著分析歌曲的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俾?tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊思考：這首歌曲唱了什么內(nèi)容？具有怎樣的音樂(lè)情緒？這首歌曲的演唱形式是什么？請(qǐng)同學(xué)們跟琴揮拍視唱
【摘要】山谷靜悄悄山里有個(gè)淘氣包，躲在暗處學(xué)你叫。腔調(diào)和你一個(gè)樣，睜著眼睛找不到。情感目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞山谷的圖片，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，提高學(xué)生審美情緒，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)大自然，感受大自然的美。技能目標(biāo)pppmp
【摘要】人音版第四冊(cè)第五課想不想知道小貓留下的是什么本領(lǐng)啊？小朋友們想知道我留下了一招什么本領(lǐng)，得通過(guò)一個(gè)小小的測(cè)試才行哦！小朋友們恭喜你們通過(guò)了小測(cè)試！接下來(lái)就請(qǐng)大家聽(tīng)一首歌曲吧！答案呀就在歌曲里，大家可要仔細(xì)聽(tīng)哦。幽默、風(fēng)趣地欣賞大家唱
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