數(shù)學小課題計劃-預覽頁
【正文】 下周一的課題學習時間進行有關有效情境創(chuàng)設為主題的集中評課活動。四、做好相關研究資料的收集整理工作。計算是幫助我們解決問 題的工具，如何培養(yǎng)學生的計算能力，是我們小學數(shù)學教師的一個長期而艱巨 的任務，如何提高學生的計算能力，讓他們真正掌握好學習數(shù)學的工具，為今 后更好的學習數(shù)學知識，是我們主要研究的內容。從一定意義上說，學生的思維發(fā)展是與錯誤作 斗爭并取得成功的過程中實現(xiàn)的，因此這樣的過程能 夠讓學生對此教學內容記憶深刻。對于我們所感興趣的事情，我們都會盡其所能去做好。特別是學習書寫豎式時格式不規(guī)范，數(shù)位不對齊，導致無法準確計算等 情況。在這樣特殊的低年級學生 群體中，還是需要老師監(jiān)督他們養(yǎng)成檢查的習慣，教給 學生檢查的方法，讓學生充分感 受到檢查出錯誤給予自己的勝利感。研究對象：興隆洼二年級全體學生。整個實施階段又分為2013學年第一學期、2013學年第二學期2個學期。在實際的教學中，小學生的計算卻常常出錯。而且，教師通過運用研究所得的策略，在今后的課堂教學中能少走充分發(fā)揮出該研究成果的現(xiàn)實指導作用。第四篇：數(shù)學課題研究計劃[小編推薦]數(shù)學課題“情境導入”研究計劃以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研、科研力度，認真開展《小學數(shù)學情境導入環(huán)節(jié)的研究》課題的研究工作。發(fā)揮骨干教師的作用，通過師徒結對等方式，使青年教師迅速成長；重點加強對新教師的培訓與指導，特別要提高新教師的語言素質和教學技能，通過學習思考，實踐探索，研討交流，總結反思等途徑來提高教師學科素養(yǎng)；鼓勵教師積極撰寫教學心得、案例或論文。2．認真研究教材，備好每一課，重點設計導入環(huán)節(jié)3．建立好博客，按時上傳各級各類的資料。十一月份：教師解讀教材。十二月份：學習有關綜合課堂教學的理論書籍，理論指導自己的教學，提高自己的教育教學水平，推進課程改革實驗。一月份：討論有關學生小組合作學習和教師工作的綜合評價方式，填寫評價表，做好評價工做好自我小結，撰寫案例、教學反思、活動總結。調查研究法。集優(yōu)法。6．研究的具體步驟及進度安排（包括階段時間劃分、階段研究內容、階段成果形式）三、本學期研究內容對教材的理解、對基礎的掌握、對思維能力的培養(yǎng)的案例研究。有效的課堂練習是學生鞏固所學知識、運用知識、訓練技能和技巧的必要手段。通過分析調查發(fā)現(xiàn)對課堂練習采取的主要形成是只是運用教材后面的練習題，很少根據(jù)自己具體教學情況來設計或是上網(wǎng)搜集其他學校老師的作業(yè)設計。研究的目標：一是通過課堂練習的有效性設計提高學生運用數(shù)學知識的能力，從而提高課堂教學的有效性，讓不同程度的學生都有所收獲。研究的任務：為了將數(shù)學課堂練習的有效性真正落實到課堂教學中，我根據(jù)課堂教學結構主要研究解決三種類型練習的有效設計。第三步研究解決鞏固練習題的有效設計。設計的依據(jù)要緊扣教學內容，圍繞重點設計，目的是將所學知識的難點進行有效分散，為實現(xiàn)已學知識到新學知識的轉化創(chuàng)造條件。練習的內容可以是針對教學中的某一知識點而設計，也可以是根據(jù)課堂教學中學生的實際掌握知識情況而設計。要保持保量完成這類練習要求教師要具有扎實的教學基本功。這類練習一般要求學生獨立完成，因此，教師要盡量當堂面批練習，提高練習的效率。這就明確了數(shù)學課堂練習就是使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力的重要手段。練習設計中承認和尊重學生之間的差異性。三是練習要精而有效原則。練習有梯度的題目，從基礎題開始，逐漸提高，不僅理解了新的知識，還鍛煉了解決新問題的能力。對于學習有困難的學生，可能在接受新知識、新方法上要比其他同學慢，練習的有效性也比較低，我們要給予及時的關心與幫助，要鼓勵他們主動參與數(shù)學學習活動。不斷地從問題的提出、實施的過程、取得的成果、存在的問題、課堂練習是課堂教學的重要組成部分，它是學生掌握知識、形成技能、發(fā)展智力的重要手段和必要途
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