教育要均衡發(fā)展[合集]-預覽頁
【正文】 弱學科建設。對這兩個課程校長親身參與，親自上課。地域文化課程的上課教師是李海波、郝英紅、高穎、唱曉旭、高靜這些學校領導為主。三年級三班的籃球特色，一年級十一以后增加的游戲課程等。我們學校聯(lián)合西港路合鄒呂莊小學開發(fā)的第一本地域文化啟蒙讀物——《神奇美麗的秦皇島》被秦皇島人民政府授予社會科學成果一等獎。高靜撰寫的《校本課程開發(fā)指南》獲區(qū)級一等獎。我們有一些典型案例不錯。我校體育、美術、音樂、科學、品生、微機每個學科都由專職教師任課，其中美術、音樂、科學、品生等學科都有區(qū)級骨干教師。讓每個孩子找到適合自己發(fā)展的空間。（1）加強師德建設，使每位教師都愛教育、愛孩子。（2）開設校園中的“百家講壇”，提升校本培訓的品質。全國著名特級教師支玉恒、于永正、賈志敏、等教育界的前輩先后來學校講課，“李守森、董耀會、王文良等市內(nèi)文化的名人也來學校講學?！笆痉墩n”、“精品課”、“研討課”、“競賽課”、“調(diào)研課”幾乎每周都有，老師們有均等的鍛煉機會。結果老教師上課游刃有余，中青年教師各具特色，青年教師成長迅速，所有的開放課都受到家長的贊譽。作為教師我們一方面正視差異，另一方面因材施教盡量縮小差距。其次，逐步開設選修課程，開發(fā)學生潛能。我們學校坐落于槐埝鄉(xiāng)槐埝村，是一所半寄宿制小學，服務半徑3公里，服務區(qū)管轄7個村委會，5000余口人，學?，F(xiàn)有有75名學生，42名寄宿生，教職工21人。站在大門口映入眼簾的是學校的教學樓，粉紅色的墻面，很有親切感，郁郁蔥蔥的林木，嬌艷欲滴的鮮花使校園充滿生機與活力，為學生創(chuàng)造了一個優(yōu)美的學習環(huán)境。另外，校內(nèi)安裝了 個安全攝像頭，總控室也設在警務室，保衛(wèi)人員可以實時查看校園動態(tài)，及時消除安全隱患。餐廳——綜合活動實踐基地后邊就是餐廳。學校建設始終圍繞“良好的文化能塑造崇高的品格”這一指導思想，積極有效的營造了良好的校園文化氛圍，餐廳四周的墻上張貼了許多珍惜糧食、平衡飲食方面的標語，讓同學們在潛移默化中形成良好的習慣。幼兒園——餐廳對面就是我校的附屬幼兒園。宿舍設有各種管理制度和學生守則，為老師統(tǒng)一管理和學生遵守提供了切實可行的依據(jù)。教學樓一層安排一年級到四年級，二層安排的是五六年級，由于年齡段不同，大家可以看到我們的樓道文化也各有千秋，一層低段年級，樓道以養(yǎng)成教育為主，主要是誦讀經(jīng)典《弟子規(guī)》的主要內(nèi)容，文字瑯瑯上口、易記易誦，配圖畫面優(yōu)美、意境深遠，教師和學生能在鍛煉或漫步中就能記下，并內(nèi)化成自己的品德，為學生的成長營造了濃厚的文化氛圍,讓學生在潛移默化中接受中華傳統(tǒng)美德的熏陶。教室墻上張貼了許多音樂大家的肖像及基本資料，使學生從先賢身上汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)對音樂的熱愛。小小音樂室里，在音樂老師的藝術熏陶中，學生的音樂細胞和舞蹈細胞也越老來越發(fā)達，原來那些來自偏遠山村的孩子也可以較協(xié)調(diào)地律動了，唱歌也不跑調(diào)了，其中，有音樂天賦的一些孩子的潛能也給激發(fā)出來了，在學校各種大型活動中一展美妙的歌喉和優(yōu)美的舞姿。請領導們看，為了培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛集體，弘揚地方特色文化，作為剪紙之鄉(xiāng)，我校專門將剪紙作為本校課程，使這一技藝得以傳承?？茖W實驗室——接下來是科學實驗室。六年級共有學生13名，我們的教室安裝了電子白板，并且全部聯(lián)網(wǎng)，可以有效的利用網(wǎng)絡資源，充實我們的教學。我們學校的廁所在兩座教學樓之間。心理輔導室主要針對問題學生、單親家庭的孩子和留守兒童進行心理輔導和思想教育。衛(wèi)生室的主要工作是檢測學生的健康狀況，包括衛(wèi)生防疫以及小病小傷的及時處理，有效保證了學生的健康狀況。學生每周一節(jié)電腦課，學生的上機實作課嚴格按照教學計劃進行，通過專職信息技術教師的教學，學生們不僅掌握基礎的電腦操作技術，而且還掌握了簡單的硬件維護技能以及軟件和網(wǎng)絡運用技巧。操場——請各位領導從這邊下來，參觀我們的操場?，F(xiàn)已初具規(guī)模，在上級領導視察時得到了充分的肯定
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