【正文】 對(duì)于線上教學(xué)活動(dòng)的展開都造成了不小的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)學(xué)生能夠做到每天積極參與，按時(shí)提交作業(yè)，但仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，有思想上的懈怠。但是，我們都努力克服了困難，在自己的工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)，停課不停學(xué)，網(wǎng)上授課、個(gè)性化作業(yè)等各種人性化的舉措，讓學(xué)生們?cè)谕Ｕn期間仍感受著學(xué)習(xí)的快樂。首先，線上教學(xué)需要準(zhǔn)備精美、內(nèi)容豐富的課件，還需要輔以思維導(dǎo)圖等形式，需要在課前做大量工作。幫助學(xué)生梳理重點(diǎn)這學(xué)期的線上課程是以十月份的國(guó)考課為主，提到國(guó)考課是很多學(xué)生和教師頭疼的，知識(shí)點(diǎn)難掌握、題目范圍不準(zhǔn)確、內(nèi)容多背不下、通過率低，這些都是困擾我們的問題。在第一輪線上課程時(shí)，國(guó)考課我更側(cè)重于帶領(lǐng)學(xué)生做題，但是最終效果不盡如人意，本輪線上課程，我進(jìn)行了調(diào)整，在之前做了大量的工作，將歷年真題中的高頻考點(diǎn)進(jìn)行提煉，不再是簡(jiǎn)單地做題，不鼓勵(lì)學(xué)生背題，而是從知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生舉一反三，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可以應(yīng)付多個(gè)題，事半功倍。每一次的回顧與總結(jié)都是為了能夠把最好的帶給同學(xué)們，同樣也是為了提高自己的專業(yè)水平。為了守好課堂這方凈土，為了讓孩子們停課不停學(xué)，科學(xué)有效地上好網(wǎng)課，我校的線上教學(xué)工作情況總結(jié)如下：3月16日，王樹余校長(zhǎng)組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，針對(duì)高中和初中不同學(xué)情，商討并制定不同的線上教學(xué)方案，以及學(xué)生居家防疫及居家安全等各方面措施后，立即召開班主任會(huì)，向班主任傳達(dá)線上教學(xué)信息及具體工作安排。（二）班主任做到以下要求：放假前開班會(huì)，反復(fù)叮囑學(xué)生，強(qiáng)調(diào)在家學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)、安全事宜。有事情及時(shí)與班主任進(jìn)行溝通。（三）授課教師做到以下要求：每個(gè)教師制定出網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)實(shí)施方案，同學(xué)課間要經(jīng)常交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切”。我第一時(shí)間利用釘釘或者班級(jí)群進(jìn)行情況統(tǒng)計(jì)，一方面統(tǒng)計(jì)當(dāng)前已具備線上學(xué)習(xí)能力學(xué)生家庭，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)下載并注冊(cè)釘釘、在電視上搜索看課頻道，絕大多數(shù)家長(zhǎng)當(dāng)天即可登錄平臺(tái)，使用各項(xiàng)功能參加線上學(xué)習(xí)。通過班級(jí)群了解學(xué)生看課情況。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取對(duì)自己教學(xué)有幫助的知識(shí)理念，是作為教師的自己今后的必修課。因此，要了解每一位孩子的知識(shí)掌握情況，尤其要關(guān)注后進(jìn)生?，F(xiàn)將一二年級(jí)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)情況總結(jié)如下：認(rèn)真按學(xué)校的課程表上課，每天早上7：50以前都能及時(shí)開啟打卡模式，進(jìn)行一天的工作，語文老師提前都會(huì)在xx給學(xué)生布置具體的關(guān)于誦讀的學(xué)習(xí)任務(wù)或預(yù)習(xí)新課，8：00準(zhǔn)時(shí)開啟一天的晨誦課，并讓學(xué)生進(jìn)行誦讀打卡，家長(zhǎng)們把孩子誦讀的視頻發(fā)到群里，個(gè)別老師還會(huì)對(duì)學(xué)生的誦讀進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。由于線上授課是老師、家長(zhǎng)、孩子們第一次接觸，難免存在著許多問題，老師與學(xué)生的互動(dòng)少，沒辦法及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，重難點(diǎn)落實(shí)的效果不是太好。一、線上教研，群策群力各備課組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，利用周六或周日時(shí)間，開展線上研討會(huì)議，共同商討制定線上教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容研討、搜集、整理、設(shè)計(jì)成優(yōu)質(zhì)的線上教學(xué)資源。如有的老師課前播放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歌曲，緩解孩子上課壓力，讓學(xué)生輕松愉悅進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。三、作業(yè)評(píng)講，落實(shí)到位精簡(jiǎn)作業(yè)，精心批閱，及時(shí)反饋，在線輔導(dǎo)。除個(gè)別輔導(dǎo)外，每天下午四點(diǎn)半以后，語數(shù)英老師還會(huì)在線答疑并進(jìn)行作業(yè)評(píng)講。五、勞動(dòng)實(shí)踐，習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)生每周堅(jiān)持進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)，用勤勞的雙手為家庭貢獻(xiàn)自己的力量，承擔(dān)作為家庭成員的義務(wù)。為了做好線上教學(xué)工作，唐山市安各莊小學(xué)積極行動(dòng)起來，迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開工作會(huì)議，制定工作方案，精心策劃和組織線上教學(xué)工作。三、五育并舉花開有聲在雙減背景下，我校牢牢把握住“德育為先、智育為重、體育為基、美育為根、勞育為本”的育人方向，堅(jiān)持五育并舉，踐行五育融合，實(shí)踐育人，注重教育時(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。線上教學(xué)之前，愛心園丁教師對(duì)這些特殊群體家庭進(jìn)行了調(diào)查，孩子們均能借助手機(jī)參加線上學(xué)習(xí)。為了讓張瀚的媽媽在抗疫一線能夠安心的工作，齊學(xué)英老師每天堅(jiān)持與張瀚同學(xué)進(jìn)行線上輔導(dǎo)，作業(yè)答疑，沒有媽媽在身邊的日子里，齊老師像媽媽一樣關(guān)心著他。在平時(shí)不愛回答問題的語文課上也進(jìn)行了積極的搶答，見解獨(dú)特。一次“云”端相約為家長(zhǎng)與老師搭建起“溝通、交流、協(xié)作”的平臺(tái)，雖然是線上家長(zhǎng)會(huì)，但是溝通所帶來的價(jià)值是無限的，云端“相聚”也洋溢著滿滿的愛。我們會(huì)倍加努力，發(fā)揚(yáng)既有的好經(jīng)驗(yàn)，積極解決可能出現(xiàn)的新問題，群策群力，把下一階段的線上教育教學(xué)工作做得更好!我們堅(jiān)信，春回大地，萬物復(fù)蘇，這是厚積薄發(fā)的季節(jié)，期待疫情早日結(jié)束，春暖花開，山河無恙!教學(xué)主任線上工作總結(jié)12近幾日，隨著線上教學(xué)的實(shí)施，點(diǎn)滴感悟總結(jié)如下：一、線上教學(xué)的實(shí)施基本成熟準(zhǔn)備充分。積極交流。各班都建立了不同學(xué)科的作業(yè)群相冊(cè)，整合了不同學(xué)科，方便了老師批閱，學(xué)生也能看到老師的批閱點(diǎn)評(píng)。自從線上學(xué)習(xí)開展以來，同學(xué)們變得按時(shí)起床，合理作息；新穎的學(xué)習(xí)方式也帶動(dòng)著大家積極行動(dòng)起來，自理能力也提升了，還加強(qiáng)了鍛煉。同學(xué)們和家長(zhǎng)們也從來沒有一句怨言，家長(zhǎng)們支持，同學(xué)們樂學(xué)，無論師生都克服了困難，相互配合，讓線上教學(xué)得以順利推進(jìn)。教學(xué)主任線上工作總結(jié)13機(jī)電工程系疫情期間積極開展“教師離校不離教學(xué)生停課不停學(xué)”活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生互動(dòng)的線上教學(xué)，現(xiàn)將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得做一下總結(jié)。智慧職教平臺(tái)：主要用于提供教學(xué)平臺(tái)，在平臺(tái)上組織教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)課件分享，課堂簽到，課堂討論，課堂提問，課堂測(cè)驗(yàn)，課堂作業(yè)，問卷調(diào)查，課后安排，學(xué)生評(píng)價(jià)，學(xué)生總結(jié)，學(xué)生課堂評(píng)分。在課程前提醒學(xué)生上課時(shí)間，完成教學(xué)督導(dǎo)。三、教學(xué)效果反饋與評(píng)價(jià)通過六周的直播，整體教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)直播教學(xué)興趣濃厚，直播間氣氛活躍，學(xué)生參與度高。二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲微信答疑。直播教學(xué)。三、家校協(xié)同，保證育人有合力以班級(jí)管理為陣地，召開視頻家長(zhǎng)會(huì)，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。疫情當(dāng)前，星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，作為一名教師，我一邊通知每位家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺(tái)選用的準(zhǔn)備工作之中。白衣天使們面對(duì)新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵(lì)我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。家長(zhǎng)更應(yīng)該，戒驕戒躁，聽從學(xué)校合理安排，不盲目的為學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，對(duì)孩子的心靈健康成長(zhǎng)進(jìn)行開導(dǎo)，為孩子的健康生活保駕護(hù)航?？共《緫?zhàn)疫情，園丁們責(zé)無旁貸!武漢——加油!祖國(guó)——加油!!擴(kuò)展資料：線上教學(xué)工作總結(jié)關(guān)于線上教學(xué)工作總結(jié)關(guān)于線上教學(xué)工作總結(jié)1本學(xué)期由于疫情的影響，在完成一部分線下教學(xué)后，轉(zhuǎn)入線上教學(xué)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)和學(xué)校的指示精神，針對(duì)線上教學(xué)，牛小美術(shù)教研組任課教師將以“三有”來進(jìn)行專業(yè)課教學(xué)，有布置、有輔導(dǎo)、有反饋”為基本原則，按課表和學(xué)校的作息時(shí)間進(jìn)行線上教學(xué)，在這段時(shí)間的`線上教學(xué)中，運(yùn)用信息技術(shù)平臺(tái)和智能化軟件進(jìn)行高效的教學(xué)，如：釘釘、騰訊會(huì)議等，并取得了階段性的教學(xué)成果，并針對(duì)美術(shù)專業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)的線上教學(xué)的展開做出了探索。2月10號(hào)之前，我們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃，教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。雖然學(xué)習(xí)的場(chǎng)所發(fā)生了改變，但老師們從臺(tái)前到幕后不變的是認(rèn)真…是負(fù)責(zé)…是兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度。是讓孩子們收獲更多知識(shí)。雖然是在家中學(xué)習(xí)，他們依舊嚴(yán)于律己，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，只為了不辜負(fù)老師的苦心。，把事情發(fā)展變化的過程寫具體。，周一至周三8:308:50分，周四10:00—10:20分，周五8:308:50分，9:109:30分，同學(xué)們按時(shí)收看，并做課堂筆記。4月20日晚上，張xx主任進(jìn)行了基礎(chǔ)訓(xùn)練113115頁的易錯(cuò)點(diǎn)講解；4月21日下午，張xx老師聯(lián)播了第十課基訓(xùn)易錯(cuò)點(diǎn)講解；4月22日下午，張xx主任聯(lián)播了田忌賽馬基訓(xùn)易錯(cuò)點(diǎn)講解；4月23日上午，張xx老師聯(lián)播了第一課的復(fù)習(xí)……依據(jù)計(jì)劃，各班根據(jù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，布置了作業(yè)。周二下午，在學(xué)校少先隊(duì)辦公室，我們五年級(jí)語文組幾位老師，在業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人張xx老師組織下，召開了開學(xué)前工作計(jì)劃，并做了開學(xué)后如何復(fù)習(xí)的具體分工：A老師負(fù)責(zé)字詞方面，B負(fù)責(zé)詞句段運(yùn)用方面，C負(fù)責(zé)日積月累方面，D負(fù)責(zé)交流平臺(tái)方面，E負(fù)責(zé)口語交際方面，F(xiàn)負(fù)責(zé)綜合運(yùn)用方面。大部分家長(zhǎng)還是能積極配合老師完成各項(xiàng)任務(wù)，作業(yè)提交及時(shí)，有個(gè)別家長(zhǎng)不會(huì)操作，或沒有智能手機(jī)，作業(yè)不能及時(shí)