【正文】 提起錄制的爸爸視頻）結(jié)束。讓幼兒學會并樂意講述畫面內(nèi)容，會用比喻句描述自己的爸爸。讓孩子體驗父子親情，愛自己的爸爸。幼兒做做踢足球的樣子。T:爸爸真的很棒，很勇敢，爸爸還有很多本領(lǐng)呢?。ㄋ模├^續(xù)閱讀，用比喻句型”我爸爸像……一樣……“說說。T:我爸爸像猩猩一樣強壯，我爸爸像河馬一樣快樂，我爸爸像房子一樣高大。我爸爸教案5活動目標：親近爸爸，表達愛爸爸的情感。《我爸爸》課件。三、親親爸爸（示范印章）師：老師也喜歡我的爸爸，我去親親我的爸爸（示范講解印章用法）親親爸爸的嘴巴；親親爸爸的眼睛；……四、我們也來親親爸爸（放輕音樂）師：小寶寶，你們也來親親爸爸，好嗎？以兒歌“親親爸爸的嘴巴，…”激發(fā)孩子動手、動口。鼓勵幼兒養(yǎng)成安靜地傾聽同伴說話，輪流交流的習慣。【活動準備】已進行了一次有關(guān)爸爸的活動；爸爸的照片爸爸和孩子活動的照片。（老師要隨機追問，引導幼兒講述）環(huán)節(jié)分析：從介紹爸爸的角度來拓展話題，讓幼兒從有關(guān)紛繁的線索中抓住一兩條要點來進行講述，從而使講述有重點有目標。教師在幼兒講述時，注重整理幼兒的語匯和句式，對于表達清晰完整的給予肯定和鼓勵，對于能力較弱的幼兒要適時給予幫助。環(huán)節(jié)分析：情境的營造可以讓孩子更深角度地去感受爸爸的愛，也許沒有媽媽表現(xiàn)得那么明顯，但爸爸的愛會藏在游戲中、讀故事書中、和我們嬉戲中等等，與孩子相處的點滴中，但孩子會忽視這些細節(jié)，這些圖片幫助他們重溫父子相處時光。教學反思：在生活中，爸爸是幼兒身邊親近的家人，對于孩子的成長有著很重要的責任。這一刻的孩子是幸福的，快樂的。(請一名幼兒穿著爸爸的大毛衣進活動室)XX小朋友今天跟平時有什么不一樣？(衣服不是他的，很大)你穿的是誰的衣服？(爸爸)你們看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么樣？(很大、肥肥的)為什么？(爸爸的個子很高，爸爸身體胖胖的)二、講解示范。提醒幼兒要把爸爸的衣服畫的大大的，顯示出爸爸高大的形象。要使幼兒對學習保持穩(wěn)定的興趣，所選教材必須新穎，毫無新奇的學習內(nèi)容會使他們感到厭煩。在這樣一種輕松愉快的環(huán)境里，我對幼兒提出了這樣一個問題：“謝沐陽小朋友同平時有什么不一樣？”孩子們能接著我的話題馬上回答：“衣服太大了?！迸?，原來是爸爸的毛衣，孩子們恍然大悟。使幼兒感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。過程：一、出課題。(添畫上幼兒的頭、腳)三、幼兒作畫，老師巡回指導。課后反思：幼兒的學習是非常情緒化的，與興趣有極大的關(guān)系?？吹街x沐陽這一滑稽的樣子，小朋友都很開心地笑了，學習的興趣一下子就調(diào)動起來，孩子們很好奇，很想知道謝沐陽為什么要穿上這件大毛衣到活動室。”……“對，那沐陽你告訴小朋友你穿的是誰的衣服？”沐陽大聲地說：“是我爸爸的。孩子們的興趣很濃，一個個都很快地描繪出這樣一副畫：爸爸的毛衣大大的，自己的頭會變得很小，手會藏起來看不見，衣服下面只能看見自己的一雙小腳。過程：一、出課題。（難點）進一步萌發(fā)愛爸爸的情感，樂于贊美自己的爸爸（重點）通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。我們一起看三、這就是我爸爸（PPT）看看，你覺得這個爸爸看上去怎么樣？誰來說說！誰能告訴我他的杯子里會是什么？是茶嗎？（咖啡）我們中國爸爸喜歡喝茶，外國爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的樣子，長的怎么樣？你們的意思是這個爸爸長的不帥，看上去懶洋洋的對嗎？可是安東尼說，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎？我們一起來看看（PPT）提問：誰來了？（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個怎樣的爸爸呀？（勇敢）我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)（PPT）他可以從月亮上跳過去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧？（PPT）再看看，哇！他還會走高空繩索，這個繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會掉下來（PPT）往下看，誰來說說我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（PPT）在看看安東尼的爸爸還會干什么？（跑步）跑的咋樣？對，在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了個第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么？云彩都圍著他給他加油。在進行此次活動之前，我對幼兒進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)孩子對爸爸的了解很少，大部分幼兒不知道爸爸的愛好與職業(yè)，為順利地開展活動，我讓幼兒回家對自己的爸爸進行一次“采訪”，了解爸爸的年齡、愛好、工作等。3．在繪本中主動積累語言，豐富想象，豐滿情感。讓我們一起來看看布朗先生的爸爸到底有多棒。（連續(xù)播放，教師講述）T：我爸爸像房子一樣高大，有時他又很溫柔，就像我的泰迪熊一樣。他踢足球的技術(shù)一流，但他最喜歡干什么呀？（扮鬼臉）T：布朗的爸爸扮鬼臉逗布朗哈哈大笑，你們想扮鬼臉逗逗你的好朋友嗎？T：扮鬼臉總會讓人哈哈大笑，布朗先生和你們一樣喜歡扮鬼臉的爸爸，并把這幅圖選作了書的封面！3． 整體感知，體會愛意。這就是布朗心中最帥的爸爸，他有很多本領(lǐng)！那你們的爸爸有哪些本領(lǐng)？可是，布朗爸爸還有一些像動物一樣特殊的本領(lǐng)。他敢跟巨人摔跤。四、感受父子(女)間濃濃的情意，萌發(fā)愛自己爸爸的情感，感受爸爸對自己的愛師：咦？布朗爸爸在干什么?他為什么會扮鬼臉呢?師：當你不開心的時候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的?～24，遷移幼兒的生活經(jīng)驗，萌發(fā)愛自己爸爸的情感師：爸爸為我們做了很多很多。二、活動準備：多媒體課件《我爸爸》，音樂，圖畫紙、彩色筆三、活動過程：（一）幫助幼兒理解故事?！奔ぐl(fā)觀看的興趣。他敢跟大力士比賽摔跤，在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。他像貓頭鷹一樣聰明，有時候也會做一些傻事。放太陽頁，“小朋友仔細看畫面上除了爸爸，還有什么？”（太陽）“為什么要畫上太陽”（爸爸的愛像太陽一樣溫暖）總結(jié)提問：爸爸是一個什么樣的人。（三）感情提升，體會父子、父女間互相關(guān)愛的情感：“你的爸爸是怎樣愛你的”，啟發(fā)幼兒說說爸爸為自己做的事，體會爸爸的愛。故事：《我爸爸》這是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。他像貓頭鷹一樣聰明，有時候也會做一些傻事。我爸爸教案12設(shè)計意圖：爸爸是幼兒非常熟悉和親近的人。在本活動設(shè)計中，讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談論自己的爸爸，諸如他們的職業(yè)和愛好，再通過分段欣賞，引導幼兒理解繪本中布朗爸爸的高大形象，并常使用“像……一樣”的句子贊美自己的爸爸。幼兒能嘗試用“像……一樣”的句子夸夸自己的爸爸。師：每一個人都有爸爸，誰愿意介紹一下自己爸爸是做什么的呀?有什么愛好?教師小結(jié)。師：你們看到布朗的爸爸是什么樣子的?猜一猜，他會是怎樣的爸爸?師：你們覺得他是一個愛穿黃色格子睡衣的爸爸。⑵師：(出示布朗爸爸賽跑圖片)這是在干什么?誰得了第一名?師小結(jié)：他是第一個跑到終點，獲得了第一名。(出示布朗爸爸游泳的圖片，和房子比高的圖片，快樂的圖片)嘗試用“像……一樣”這句話夸一夸自己的爸爸。師：(出示布朗爸爸做鬼臉的圖片)布朗爸爸在干什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?師：當你不開心的時候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的?三、完整欣賞繪本。我一天天長大，是爸爸的大手拉著我，讓我學會了走路。留下了我和爸爸的身影。五、結(jié)束活動?；顒臃此迹罕敬位詈蛣佑變阂黄鹆私饬俗约喊职值穆殬I(yè)，通過欣賞故事感受內(nèi)容，圍繞話題進行交流，用較清楚、連貫的語句表達自己的見解。不足：讓孩子們用比喻句描述自己爸爸的環(huán)節(jié)時間有些短，多讓孩子說說自己爸爸的長處，留一些時間讓孩子們互相講述，讓每個孩子都能感受到向他人描述自己爸爸的喜悅。放繪本封面，“今天老師給你們講一個爸爸，看到爸爸的樣子，你們猜一猜他是怎樣的一個人？”幼兒猜想，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。邊放課件，邊講故事，以問題幫助幼兒理解畫面和故事內(nèi)容?！碧釂枺骸肮适轮械陌职肿吡四男┯赂业氖虑椋俊保枋鰣D片內(nèi)容）“你認為他是怎樣的人呢”（幫幼兒理解作品內(nèi)容）教師總結(jié)：我爸爸很勇敢?！碧釂枺何野职钟惺裁刺攸c？教師總結(jié)：我爸爸很高大聰明，有溫柔的時候，也會搞笑。原來，爸爸也愛我，永遠愛我。：“你會怎樣愛自己的爸爸呢？”啟發(fā)幼兒說說怎樣表達對爸爸的愛。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索（不會掉下去）。我爸爸真的很棒！我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家，他踢足球的技術(shù)一流，也常常逗得我哈哈大笑。教學準備：PPT課件，爸爸的照片，三組動物圖片（A組為空中飛的燕子、蜜蜂、蜻蜓等；B組為陸地上的大型動物豹子、長頸鹿等和小型動物螞蟻、蜘蛛等：C組為水中游的魚等）。師小結(jié)：小朋友的爸爸各不相同，有很多的特點。他究竟會是個什么樣的爸爸呢？我們一起來看看吧。小作者想告訴我們他爸爸有什么本領(lǐng)呢？爸爸是因為誰才這樣勇敢？師小結(jié)：對！因為要保護孩子，爸爸特別勇敢！～11（內(nèi)容為大猩猩、魚、貓頭鷹）師：爸爸的本領(lǐng)還不止這些呢，布朗用一種有趣的方式，把爸爸的本領(lǐng)藏到動物的身上，向大家介紹爸爸更多的本領(lǐng)。師：爸爸有什么本領(lǐng)像魚一樣呢？師小結(jié)：“我的爸爸像魚一樣游得快”，把爸爸比成魚，說明布朗的爸爸是個游泳高手。夸一夸爸爸嗎？三、借助動物圖片，引導表達（爸爸們的照片），師：你的爸爸有什么本領(lǐng)？像什么動物一樣？（引導幼兒運用“我的爸爸像……一樣……”的句型表達爸爸的特點），請幼兒將爸爸的特點與動物類比，并將動物圖片貼在爸爸照片旁?，F(xiàn)在，讓我們一起完整地欣賞帶給我們啟發(fā)的繪本《我爸爸》。我爸爸教案15活動目標：觀察細節(jié)，理解圖的內(nèi)容，并大膽表述?？匆豢催@是誰呀？這個爸爸的表情是什么樣的？小結(jié)：這真是一個調(diào)皮可愛的爸爸，這本書就叫《我爸爸》。爸爸什么時候會這樣？那個玩具熊是誰？爸爸什么時候這么可愛、柔軟？你喜歡這樣的爸爸嗎??；顒訙蕚洌捍髨D書、課件 活動過程：一、引出主題師：喜歡自己的爸爸嗎？說說你的理由！小結(jié)：你們的爸爸都很能干、可愛，每個人都有自己的爸爸。師：這到底是怎樣的一個爸爸呢？讓我們一起閱讀圖書。三、閱讀圖畫書，體驗爸爸的高大與溫柔。，想象故事情節(jié)，進行想象思維訓練、語言表達訓練。【閱讀準備】繪本幻燈片 【閱讀過程】一、閱讀導入在講解繪本故事之前老師要給你們描述一個人，看看哪個小朋友能猜出他是誰？有一個人，他總能把你扛在他那寬闊的肩膀上玩耍； 有一個人，他總能把你摔壞的玩具修好；有一個人，他的胳膊是那么有力，總能抱著生病的你沖向醫(yī)院； 有一個人，他就在你家里，這個人是誰呢？（學生：爸爸）對，這個人就是爸爸。他的爸爸沒有明星長得帥，可在他的眼里他爸爸是什么樣的呢？（出示幻燈片5）一起讀——這是我爸爸，他真的很棒！爸爸棒在哪里呢？你們想知道嗎？（出示幻燈片69）讀到這里，你們覺得這是一個怎樣的爸爸？為什么？（與學生交流）教師板書：勇敢爸爸不怕大野狼，敢和月亮比高低，敢走高空繩索，敢跟大力士摔跤，而且跑得快，我的爸爸果然很勇敢，怪不得“我”會說：“我爸爸真的很棒！”誰來讀一讀，讓我們每個人都能感受到“我爸爸真的很棒！”（學生讀）過渡：“我爸爸”真的很棒，他還會干些什么呢？你們想繼續(xù)往下看嗎？，感受爸爸其他品質(zhì)（出示幻燈片10）咦，爸爸怎么不見了，他跑到哪里去了呢？（變成了馬和魚）你們是怎么知道的？（指導學生觀察圖畫，發(fā)現(xiàn)爸爸一直穿著黃格子睡衣）你們真聰明！這真的是“我爸爸”，變成馬和魚一樣的爸爸在干什么呢？（出示句子：我爸爸吃得像馬一樣多，游得像魚一樣快。爸爸也是一個幽默的爸爸，看連爸爸身上的小紐扣也笑了起來。通過觀察夸張、變形的圖畫，大膽地表現(xiàn)。二、閱讀理解繪本看封面。[變馬]這張圖你能看懂嗎？誰變成了馬？你怎么知道這是爸爸？為什么要把爸爸畫成馬？我來告訴你一個秘密：我爸爸吃得像馬一樣多。一、師：每年6月的第三個星期天是父親節(jié),今天我們聊聊爸爸。他一跳能飛過月亮。參加運動會他輕松地得第一名。爸爸很胖，所以很能吃。板書：靈活再看幾幅圖（兩幅）任意選擇一幅說說：我爸爸像……一樣…… 我爸爸像大猩猩一樣強壯。三看單幅畫單句話 爸爸吃得像馬一樣多。這些話有什么共同的特點？你也能學這樣說說你的爸爸嗎？ 學生練說：我爸爸像老虎一樣勇猛?，F(xiàn)在你想說什么？ 誰回過頭來想對爸爸說什么？四、到這里想不想也為你爸爸畫張像，也能寫上一句話。展示學生的圖畫：我爸爸像金茂大廈一樣高。我爸爸像超人一樣強壯。我爸爸像長毛猴一樣多毛?；氐降谝环嫞职值拇_很普通，平凡，因為這份愛，所以在我的眼中就像是太陽（原來圖中背景墻上掛著的一幅畫中就藏著太