【正文】 三、加強心理健康教育制度建設認真貫徹上級主管部門的有關精神，加強對學生的心理健康教育，把心理健康教育的內容結合實際，滲透到德育工作中去。學期初召開“心理健康教育工作會議”，總結我校心理健康教育經(jīng)驗，我校教育心理研究室主任許靈韜對下個階段我校心理健康教育工作作總體部署，提出了十項具體要求。四、加強心理健康環(huán)境建設加強理論學習，提高教師的理論素養(yǎng)。做學生的心理保健醫(yī)生，首先，教師必須是一個專家。教師的心理健康狀況作為軟環(huán)境的最重要的組成部分，教師的言行對學生的心理發(fā)展起潛移默化的作用。學校應重視對老師的心理健康的咨詢活動，了解老師的心理健康水平，療治教師的心理。學校要一視同仁地對待每個老師和同學。所以，學校和班主任、老師都要在這方面作文章。這種形式聽眾多，收到了很好的效果。繼續(xù)加強對校本課程教材的修訂，并在全校范圍內開設。我校心理健康教育存在著理論性太強，實踐性不夠的問題，因此，心理健康教育教師要加強自身的教育教學水平，積極向各位心理教師前輩學習，向其他的教師學習教學，學習的形式可以是現(xiàn)場請教、網(wǎng)絡請教、書信請教、電話請教等。通過教研活動，明確心理健康教育的重點、難點，掌握科學的教育方法，提高心理健康教育的質量，這對于提高心理健康教育教師的水平有著很重要的作用，也是提升能力最快的方式。近幾年來，我院心理健康教育工作在院領導的支持及各部門的努力配合下，取得了可喜的成績，并逐漸成為我院德育工作的重要部分和素質教育的重要內容。以現(xiàn)代心理科學理論、方法和技術，指導大學生增強心理保健意識，診治大學生心理疾病，消除其心理障礙。我院心理健康教育工作逐漸成為學院德育工作管理體系中的一部分，推進了大學生素質教育的進程。建設并具備這樣一支隊伍，是充分開展心理健康教育的根本性條件和保證。同時，不斷借鑒國內、外先進的經(jīng)驗及良好的教育工作方法，與各大高校一齊討論研究，共同促進心理健康教育事業(yè)的發(fā)展。為了使心理健康教育工作更加規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化，保證心理健康教育師資的精專業(yè)、高素質。因此，我院大學生心理健康教育指導中心不斷加大心理健康教育培訓工作力度，在全院思想教育工作者中普及心理學知識，使全院思想政治工作者切實認識到心理健康教育的重要性，認識到心理健康教育是學生工作不可缺少的重要組成部分。固定咨詢時間調整為每周一——周五的18：00～21：00。對每一個測試中陽性選擇超標的學生逐一對其進行心理咨詢與輔導交談。今年，我們還對幾個試點班在網(wǎng)上進行了心理測量，收到了較好效果。健心社成立后，我們極扶植、鼓勵和指導學生積極開展心理健康活動。健心社的成立是我院心理健康工作進一步深入到廣大同學當中的重要舉措，它一方面及時解決了廣大學生的心理健康問題，達到了自助、互助的作用，同時也起到了及時反饋廣大同學心理傾向的作用，從而使教育渠道更加暢通。（1）宣傳普及心理科學基礎知識學院心理健康教育工作注重宣傳、普及心理科學和心理健康知識，提高學生心理調適能力，提供維護學生心理健康和心理素質的方法。貫徹黨的教育方針，以全面推進素質教育為目標，以提高大學生的心理素質為重點，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。每學期我們都要舉辦12期大型心理健康知識櫥窗展；堅持發(fā)行心理健康學院刊物《同路人》；通過廣播、電視，播放心理健康知識，舉辦各種心理健康知識講座。每學期都要面向全院學生舉辦5次以上心理健康知識講座。發(fā)揮網(wǎng)絡技術優(yōu)勢，構筑心理健康教育網(wǎng)絡咨詢平臺當今時代，信息技術發(fā)展一日千里。網(wǎng)上咨詢的交流和記錄優(yōu)勢，使其逐漸成為極具實效性的咨詢方式。管理小組將根據(jù)IP地址搜索、追蹤不法言論者，保證心理咨詢的純潔性、科學性、實效性。網(wǎng)上咨詢欄目為心理健康教育開辟了新的陣地，在學院教師和同學們的共同努力下也日臻完善，心理學知識的普及通過網(wǎng)絡更加廣泛地深入到同學們之中。通過他們的身體力行，將有更多的學生加入到心理健康知識的普及工作中來。在教育部授權勞動部監(jiān)督執(zhí)行“心理咨詢師”認證的機會下，鼓勵同學們積極輔修心理學科，報考“心理咨詢師”認證，爭取把自己培養(yǎng)成為精專業(yè)、高素質、多技能的綜合型人才。同時，遵循 “三個代表”重要思想，開展“三下鄉(xiāng)”、“入社區(qū)”服務，普及心理知識，傳播先進文化。我院心理健康教育指導中心將不斷加強心理健康教育工作，適應新形勢，把心理健康教育融入學院思想政治教育工作體系。一年來，我校本著全員參與、面向全體、矯正預防與全面發(fā)展相結合的原則，以讓學生學會調試和學會發(fā)展為最終目標，重點幫扶與長期關注相結合，充分發(fā)揮愛心和同理心作用，學校的心理健康教育工作有序開展，師生的心理健康水平有了明顯提高。二、科學建設，全面提升心理健康教育規(guī)范化水平心理咨詢是心理健康教育的重要途徑，心理咨詢室是為學生提供心理咨詢的專業(yè)場所。關注教師健康，發(fā)揮“一測、一培、兩愛撫”功能，走進心靈家園本著“欲予學生健康的心理，為師者必先心理健康”的觀點，我們十分關注并努力讓每位教師都掌握心理健康教育的基本常識，并注重培養(yǎng)教師們運用基本的心理常識來解決問題的能力。每個人都用兩幅眼睛看世界，用樂觀看世界，萬物皆好，用悲觀看世界，萬物皆惡……，一條條充滿正能量的短信讓大家都能以正性思維來面對生活，收到了好評。(2)重點幫扶，長期關注孩子的心靈是脆弱的，也是敏感的，我們無法預料一次偶然事件會給他們的心靈帶來怎樣的漣漪，更無法預測他的心靈成長之路從此會發(fā)生怎樣的偏差。心理輔導老師針對學生的心理特點采用疏通、引導等方法，使孩子們更好地適應周圍的環(huán)境，保持良好的人際關系，善于學習他人的長處。如果一個人心理是健康的，那么他在任何艱難困苦的環(huán)境下都可以頑強地生活和學習下去，這些困難的環(huán)境甚至包括終生器官病殘和經(jīng)濟生活絕境。個人和社會的病態(tài)既然被視為是社會生活的失敗，那么需要的預防和補救就要依靠教育的方法，學校就被認為是要提供學習經(jīng)驗，以應付這些問題的場所。在現(xiàn)代社會的學校教育中，學校已不僅僅限于教學生學習各種知識，而是擴展到以某一種價值觀為標準去培養(yǎng)和發(fā)展學生的各種能力和世界觀，期望學生熟悉政治和社會文化環(huán)境，順應政治和社會文化環(huán)境，以便在學習期間和學業(yè)完成后都能成為一個對社會有積極作用的人。心理健康教育是目前社會上已廣為人知的一種科學觀點，作為學校健康教育工作的內容之一正日益體現(xiàn)出它的重要性和時代性。（1）根據(jù)具體的情況開展的講座，這些講座針對學生在某一階段的心態(tài)，十分具有針對性，收到了良好的效果。開設這樣的講座，可同時面對更多的同學，能高效率的普及心理健康知識，使學生掌握一般的心理保健常識。開設心理咨詢室進行個別咨詢是教師和學生通過一對一的溝通方式，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。我們全面分析了學校教育的網(wǎng)絡特點以及影響學生素質提高的各教育因素，覺得家庭與社會亦是心理健康教育的重要陣地。（3）心理健康教育與德育、教學工作相結合學校心理輔導的主要目標，是輔導人員從受輔者的實際出發(fā)，協(xié)助、引導受輔者去正確認識自己、接納自己，正確認識環(huán)境和認識未來，學習面對困難和挫折，協(xié)調人際關系，維護和恢復心理平衡，促進身心健康，增強生活的適應性。三、整合教育資源，心理合力加速凝聚。在學科教學中滲透心理健康教育，是我校實現(xiàn)心理健康教育目標的主渠道。我校通過開展豐富多彩的校園文化活動，為學生搭建表現(xiàn)才華的舞臺，調節(jié)學生的身心，釋放學生的潛能，并通過各種競賽，來培養(yǎng)學生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都在潛移默化中培養(yǎng)了學生良好的心理素質。我們開展的心理健康教育并不是孤立地進行，而是與其他學科的教學有機滲透，全方位地對學生進行心理健康教育?？傊瑢W校的教育教學實踐不僅是運用心理學知識的重要場所，同時也是心理學知識豐富的