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正文內(nèi)容

心理健康工作計劃-預(yù)覽頁

2025-10-12 22:04 上一頁面

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【正文】 健康教育的相關(guān)內(nèi)容,讓家長逐步認識到對學(xué)生進行心理健康教育的重要性,不斷提高家長對學(xué)生心理健康教育的質(zhì)量。研究校宣傳窗設(shè)立心靈廣播欄目。(三)重視試點研究,增強科研意識試點班老師要善學(xué)、勤學(xué),階段性地進行調(diào)查研究和分析,并在班主任例會中進行交流,幫助他們不斷提高認識、開拓思路、更新方法。做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。開展心里健康輔導(dǎo)示范課活動利用家長會向家長宣傳家庭心理指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平,增強發(fā)展自我的能力。三、主要內(nèi)容:小學(xué)低年級主要包括:幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活和感受學(xué)習(xí)知識的樂趣;樂與老師、同學(xué)交往,在謙讓、友善的交往中體驗友情。為此,我們首先要抓好心理健康教育的兩支隊伍:一是教師群體,二是班主任隊伍。班主任要在本學(xué)期內(nèi)組織二次心理健康團體輔導(dǎo)活動。輔導(dǎo)者要本著理解、尊重、真誠、同感等原則,協(xié)助學(xué)生提高其正確認識自我、自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。充分利用社區(qū)教育資源,建立好學(xué)校和家庭、社會心理健康教育的溝通渠道。二、具體工作:(一)加強學(xué)校心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理完善心理健康教育工作體制。積極創(chuàng)造條件,有計劃、分期分批地組織有志于心理健康教育工作的教師和現(xiàn)有的心理健康教育教師參加各級各類培訓(xùn)、輪訓(xùn)、報告、講座等,提高全體教師的心理健康教育水平。增加藏書量和增訂有關(guān)心理雜志。邀請有關(guān)專家為全校教職工進行1—2次有關(guān)教師心理健康及心理健康教育技能的講座,減輕教師的精神緊張和心理壓力,讓他們學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)心理的技巧,增強應(yīng)對問題的能力,提高心理健康水平。組織學(xué)生撰寫心里小論文,通過學(xué)生自撰心理小論文的過程中,進行自我心理調(diào)試,提高心理素質(zhì)。本學(xué)期,心理健康教育工作室將通過宣傳欄、“陽光信箱”、“陽光小屋”以及與校園廣播站的《心靈之聲》欄目等宣傳方式,擴大心理健康教育工作的影響。每周星期三下午四點到五點開一次“陽光信箱”,并指定咨詢室負責(zé)教師進行信件回復(fù),做到來信及時回復(fù)。熱心真誠地為家長們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助,并且與教師配合,對相關(guān)學(xué)生進行疏導(dǎo),同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念,使學(xué)校教育工作得到全面的穩(wěn)固。地址:學(xué)校教學(xué)樓二樓英語組辦公室,小學(xué)生心理健康教育工作室。幫助教師加強對自我心理行為的控制和調(diào)節(jié),保持健康積極的心理狀態(tài),以促進發(fā)展良好的師生關(guān)系,不斷完善、提升自我,達到良性循環(huán)。五、加強網(wǎng)站“陽光小屋”欄目建設(shè),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流平臺作用在心理健康教育過程中合理有效地利用互聯(lián)網(wǎng),不僅可以改變傳統(tǒng)的教育模式,而且將會促進教育觀念、教育思想的轉(zhuǎn)變。加強交流與學(xué)習(xí)。心理健康工作計劃 篇5一、指導(dǎo)思想:在新學(xué)期認真貫徹學(xué)校心理健康的有關(guān)精神,積極配合院陽光心理工作部的各項工作,推動我系心理健康教育工作的開展。加強對我系新進學(xué)生輔導(dǎo)員和新任心理委員的培訓(xùn)與指導(dǎo),通過座談會、案例交流、知識講座等形式,提升我系心理健康教育工作專業(yè)水平。準(zhǔn)備系陽光心理部招新工作。做好節(jié)假日心理危機干預(yù)和輔導(dǎo)工作。做好“新生適應(yīng)”的前期準(zhǔn)備工作。上交《十月份心理健康月報表》和《心理危機排查表》。開展第二期朋輩輔導(dǎo)員小講壇。召開12月份班級心理委員例會。做好心理預(yù)警學(xué)生的寒假輔導(dǎo)安排工作。二、現(xiàn)狀:我校心理健康教育工作在教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,取得了較大的發(fā)展,學(xué)校心理健康教育在規(guī)模和普及率上都達到了一定層次,為心理工作的開展奠定了基礎(chǔ)。開設(shè)網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)信箱:利用該資金購置聯(lián)網(wǎng)設(shè)施、開辟網(wǎng)上論壇、開設(shè)電子信箱,定期回復(fù)心理咨詢郵件。軟件方面,完善咨詢制度和檔案管理,繼續(xù)堅持周五值班制,實行專題咨詢和隨意咨詢、當(dāng)面咨詢和書信咨詢相結(jié)合。在校開辟專欄并充分利用學(xué)校的宣傳欄進行心理健康教育的學(xué)習(xí)與宣傳,擴大心理健康教育的影響。擇期進行學(xué)生煩惱問題普查、教師認為學(xué)生嚴(yán)重問題普查。良好的心理健康教育,不僅能促進學(xué)生在校期間各方面得到充分的發(fā)展,而且對學(xué)生的一生也將會產(chǎn)生重要的影響。一、指導(dǎo)思想我校的心理健康教育教研工作,將以教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以教育局制定的《中小學(xué)德育工作要點》為依據(jù),以完善學(xué)校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障,以提高教師的心理健康水平、促進學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),緊密結(jié)合新課程改革精神,不斷加強學(xué)校心理健康教育研究工作,努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。社會的發(fā)展與變革以及基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的不斷深化,無疑給教師的心理和行為帶來了巨大的影響。在新的學(xué)期里,圍繞“教師良好心理素質(zhì)與學(xué)生健全人格培養(yǎng)” 的主題,我校將分別開展優(yōu)秀論文評選活動、學(xué)術(shù)研討會、經(jīng)驗交流會、典型案例剖析等活動。如舉辦專題心理輔導(dǎo)講座、設(shè)計主題教育、優(yōu)化班級心理環(huán)境、活動課,并利用學(xué)科教學(xué)、班隊會、家長會等途徑對學(xué)生及家長進行心理健康教育的滲透與宣傳。實踐證明:開展心理健康教育可以有效地豐富思想道德教育的途徑,拓寬思想道德教育的渠道,提高思想道德教育的成效。(四)、加強學(xué)習(xí)、借鑒經(jīng)驗,大力開展心理健康教育實驗研究工作。我校將逐漸創(chuàng)造條件把心理健康教育作為校本課程,開設(shè)心理健康教育課。二、工作重點通過心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生認識自己,增強調(diào)控自我,承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力,培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生,給予有效心理輔導(dǎo),盡快擺脫困擾,調(diào)節(jié)自我,增強自我發(fā)展能力。,及時廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。結(jié)合初中學(xué)生的青春期成長、考試焦慮、師生之和學(xué)生以及學(xué)生和家長之間的誤解等課題開展活動,做到有計劃,有教案。3.《尋找挫折中的珍珠》主題班會。3.初三年級開展應(yīng)試心理講座,主要主題有緩解壓力,培養(yǎng)良好心態(tài)等。六月:,本月的重點工作也仍然是各年級考前的輔導(dǎo),預(yù)計在本月開展講座一次,利用學(xué)校廣播播放有關(guān)考試相關(guān)的心理調(diào)適。,收集整理資料,撰寫工作總結(jié)。二、具體目標(biāo):注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作,做好個案輔導(dǎo)、登記工作。做好家長的心理健康知識講座。(2)引導(dǎo)學(xué)生形成強烈持久的學(xué)習(xí)動機。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。(2)掌握控制、表達、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。(2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。如何對學(xué)生進行心理健康教育?我認為應(yīng)該從學(xué)校、家庭和學(xué)生自我教育三個方面進行心理輔導(dǎo):一、學(xué)校心理健康教育的途徑和方法:老師以一個朋友的身份參與學(xué)生的討論和游戲活動,學(xué)生可以說出心里話,傾聽別人的心聲。三、小學(xué)生自我心理健康教育:培養(yǎng)小學(xué)生自我心理健康教育的意識。與人談心。在學(xué)習(xí)文化知識和基本技能的同時,還必須有計劃、有目的地參加一些集體活動和社會交往,如體育比賽、文藝活動等,更好地培養(yǎng)多樣的興趣和愛好。來觀察孩子是否有心理問題,努力使學(xué)校教育和家庭教育形成合力使學(xué)生成為“樂于學(xué)習(xí)、工作;情緒樂觀、穩(wěn)定;人際關(guān)系和諧、融洽;能面對現(xiàn)實,適應(yīng)環(huán)境,能認識自我。家長更應(yīng)該主動了解學(xué)生在校表現(xiàn),配合老師做好孩子的心理工作。二、主要工作目標(biāo)堅持以人為本,根據(jù)學(xué)生心理特點及發(fā)展規(guī)律,運用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧的發(fā)展。三、具體做法:學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事,是所有學(xué)校教育工作者的事,所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康教師為主,班主任教師為輔,其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。(2)心理咨詢室。在心理咨詢室內(nèi)設(shè)“心理咨詢信箱”,以便個別學(xué)生羞于啟齒,可以利用寫信的方式進行咨詢。特別抓好學(xué)校住讀生的心理咨詢,讓住讀學(xué)生能夠以平常的心態(tài)對待自己的住讀問題,讓他們在住讀期間所發(fā)生的問題能夠得到及時傾訴與解決。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助,在學(xué)??梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象,如心理咨詢電話等等。教師和家長要尊重孩子的隱私,公開日記要得到本人的允許。二、工作思路以扎實開展心理危機預(yù)警工作為基礎(chǔ);以朋輩輔導(dǎo)和心理委員輔導(dǎo)相結(jié)合為輔導(dǎo)模式以寢室信息員、班級心理委員以及朋輩心理工作部為信息鏈做好日常工作;重點以“新生適應(yīng)”為主題全面開展心理健康教育課外活動。一、指導(dǎo)思想:認真貫徹省、市、縣關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。做好班級保健的培訓(xùn)工作。充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育。試點班進行心理健康教育課展示。咨詢途徑:(1)學(xué)生自愿前往咨詢(2)班主任老師推薦(3)輔導(dǎo)老師訪談開通“心語熱線”,進行電話咨詢輔導(dǎo)。積極發(fā)揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。舉辦青春期心理衛(wèi)生講座(六年級學(xué)生)出好心理健康教育專題黑板報。本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下:一、指導(dǎo)思想以尊重學(xué)生的人格,遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,根據(jù)學(xué)生成長過程的需要,在學(xué)校的教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù),以達到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進形成小學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標(biāo),讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我,超越自我。通過心理健康教育,使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己,排除心理困擾和行為偏差,樹立人生理想,并具備個人發(fā)展能力。,以班主任、兼職心理輔導(dǎo)教師為主,重點學(xué)習(xí)《心理健康教育教師培訓(xùn)手冊》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《中學(xué)生心理健康咨詢》等心理理論知識。四、具體工作安排9月上好心理健康第一課《走進心理世界》amp。做好日常心理輔導(dǎo),并做好記錄。高三年級心理講座:《選擇自己的高三狀態(tài)》。高三心理月報第2期。生活老師心理沙龍。做好日常心理輔導(dǎo),并做好記錄。1月高一年級心理課程??偨Y(jié)。通過心理健康教育工作,讓全校師生心理不斷成長,人格不斷健全,承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力不斷增強,能勇于面對現(xiàn)實,勇敢挑戰(zhàn)困難,以良好的心態(tài)快樂工作、學(xué)習(xí)、生活,真正做到開心每一天。大隊輔導(dǎo)員顧文娟、團總支書記顧衛(wèi)東老師協(xié)作負責(zé)學(xué)生信箱,個體咨詢,并搜集各種資料,布置“心理之窗“。輔導(dǎo)需要幫助的學(xué)生,作好輔導(dǎo)記載。辦好“心理信箱“,及時收集學(xué)生的心理困惑和心理問題,信箱里反映學(xué)生中的問題要通過班會、晨會、課間及時解決。充分利用校園網(wǎng)站、國旗下講話、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑,讓更多的人正確認識心理健康教育。進一步完善心理輔導(dǎo)室設(shè)備的添置工作,使心理健康教育更具有規(guī)范性、科學(xué)性。制定心理健康工作計劃。初一年級開設(shè)團體輔導(dǎo)課。初二年級制作心理健康小報,選優(yōu)展覽,布置成第二期“心理之窗“??偨Y(jié)一學(xué)期心理健康教育工作,進行各案收集。使學(xué)生不斷正確認識自我,增強自我調(diào)控,承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。小學(xué)心理健康教育的主要任務(wù)是全面推進素質(zhì)教育,增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性,面向全體學(xué)生,促進學(xué)生形成健康的心理素質(zhì);減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的“四有”新人。循著記憶的流河,我開始追思著我歷程的點滴,激動過、開心過,也迷茫過、痛苦過,不論得失與成敗,這點點滴滴共同見證著我的成長,是我一生不可缺失的財富。然而,不管自己如何沒有勇氣面對,過去的不能改變,總結(jié)終究還是要寫的,因為只有總結(jié)了過去,才能更好的提高自己,才能以此為鏡認識自己完善自我,并指導(dǎo)以后的工作。而對于新成員的選舉,也是我們做好工作的開始。在開始的時候也遇到了一些問題,比如說一些同學(xué)由于缺乏對我們協(xié)會的認識,而不愿加入。在本次活動中,我有幸擔(dān)任兩次主持人,這對于我個人來說算是一次挑戰(zhàn),畢竟以前沒有做過主持工作。不論是面對部室的成員還是眾多人,都應(yīng)該表現(xiàn)出自己應(yīng)有的一面,不緊張、不驕傲,坦然面對。模特換裝一定要及時,不能耽誤上場。這次活動也是我們協(xié)會的新成員第一次參加的大型活動,對于他們來說既是一次挑戰(zhàn),也是一次很好的鍛煉?;顒咏Y(jié)束后我們要求他們對本次活動進行總結(jié),總結(jié)一下在這次活動中遇到的問題以及解決的方法。話劇比賽我們協(xié)會從去年開始舉辦話劇比賽,今年準(zhǔn)備舉辦第二屆,而且希望以后能作為我們協(xié)會的特色活動發(fā)展下去。首先是比賽場地地的確定,由于沒有最終確定,導(dǎo)致比賽地點的臨時更換。所以在以后的工作中我會更加注意很多細小的問題,不會再次因為這些小的細節(jié)而耽誤工作的進程。素質(zhì)拓展活動是由劉老師創(chuàng)新的一項新活動,去年在劉老師的帶領(lǐng)下,已經(jīng)成功的舉辦了一屆。由于在開學(xué)后的一周內(nèi)要完成本次活動的策劃書,所以許多工作在放假前就必須做好,我爭取做最大的努力能夠在放假前把策劃書做出來。2.5.25活動國家規(guī)定將每年的5月25日定為心理健康宣傳日,而從這一天起的一個月定為心理健康宣傳月。經(jīng)過一年的鍛煉,相信他們能夠做到最好。新的每一天等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)新,打起精神,整裝出發(fā)!xx20xx/12/29心理健康工作計劃 篇2貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的`心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。立足教育,重在指導(dǎo)。二、具體工作學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)。同時,將適時舉辦班主任心理健康教育講座,緩解班主任心理壓力,提高班主任自身心理健康水平。學(xué)校將圍繞市心理健康教育的主題是“和諧、陽光、快樂、健康”這一主題,開展系列活動。學(xué)校心理健康教育的方式(1)集體輔導(dǎo)。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置考慮到了符合心理輔導(dǎo)的要求,還考慮到了兒童的審美特點,讓學(xué)生一進門便喜歡它。采用跟蹤研究,合作的方式進行
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