【正文】 養(yǎng)他們的理解能力使之他們的言語得到提升。主題墻。通過門口的家園聯(lián)系欄，及時的更新，讓家長了解寶寶在幼兒園的學習情況或者一些保育知識等。五、安全工作：安全是所有工作的第一任務。托班班務計劃(三)一. 班況分析我班有幼兒 人，都是本學期剛?cè)雸@的，年齡在2歲2歲9個月，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣。社會性發(fā)展方面，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象，個別幼兒適應較慢，絕大多數(shù)兩周適應了。d、根據(jù)教育目標設(shè)計具體的活動，注意目標的科學性、全面性、順序性、實踐性。c、加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。注重老師的形象，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹立科學的教育觀。五、節(jié)日活動認識國慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動。要求家長配合教師的工作，能每天關(guān)注家園欄，及時了解教學信息。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿上脫掉衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。二、本學期主要目標針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿上脫掉衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。愛護公物常規(guī)教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。一、方案簡介：此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體—運動智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入小學作好知識及能力的準備。水墨畫創(chuàng)作：由有經(jīng)驗的39。其中有十七位小朋友是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進方法，努力把工作做得更理想。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。c、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，用游戲充分調(diào)動孩子的積極性，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提高幼兒各方面的能力。學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期班務工作計劃。（一）本班幼兒優(yōu)勢表現(xiàn)個性發(fā)展較好。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。班級常規(guī)進一步完善。與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。在語言交往中詞匯量不大，用詞比較單一。二、班級工作目標及措施繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，促使幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚鼓勵等方法；對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。開展科學活動，利用游戲、操作等活動，讓幼兒學會比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學習簡單的測量。利用零星時間（晨間、飯前、進餐時、午睡起床時）給幼兒欣賞音樂，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂作品的感受。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。語言領(lǐng)域：在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下學習大膽與人交往。班級工作開展的較順利。(2)懂得愛護公共財物和個人物品。在上課常規(guī)方面還要加強教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的`加強。具體實施計劃及內(nèi)容：每月按時參加各種會議，班級每月開兩次班級議會，促進班級工作的開展。開展主題活動“我來幫幫你、文明之星”等活動促進幼兒德育教育。(3)學會正確的坐姿勢。(2)通過游戲中障礙的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。班級中還開展“今日我最棒!”“我是小明星”從中取得家長們的支持與稱贊。不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。不跟陌生人離開或擅自離園。學前教育活動的組織應注重綜合性、生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，課程的實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在游戲中學習，使一日生活成為一個真正的`教育整體。能隨著音樂節(jié)奏有精神地做操，動作有力、到位；能熟練協(xié)調(diào)地用多種姿勢鉆、滾、爬和攀登，能做短暫的懸垂動作；能閉目自轉(zhuǎn)和單足站立；探索多種玩法。家長是幼兒的第一任老師，只有切實作好家長工作，才能在真正意義上作好班級工作。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好。但與此同時，家長又往往急于讓幼兒學習一些技能特長，對孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。2．關(guān)心我們的“家園聯(lián)系欄”及時地了解現(xiàn)階段的教學動態(tài)及幼兒園的各項保教內(nèi)容，并能積極參與班級的各項活動宣傳教育理念和保健常識，使家長能夠做到科學育兒。點滴進步、出現(xiàn)的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。請家長能為我班的體育角，增添些玩具，運動器材，便于幼兒鍛煉。只有不斷的探索，不斷的發(fā)現(xiàn)，才能使我們的家長工作做的更好。從家庭現(xiàn)象來看,家長年齡都較年輕,學歷也較高,但是家長工作忙,把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。在家中養(yǎng)成不良的進餐習慣,幼兒有的是邊吃飯,邊跑,有的是邊玩,邊喂著吃飯,把飯含在嘴里,有許多幼兒有嚴重的挑食現(xiàn)象。同伴之間不會交往,不合群,有爭奪玩具,打鬧現(xiàn)象。能獨立地處理大小便,會請大人幫助并能知道有大小便會告知大人。三、學習:由于大多數(shù)幼兒沒上過托兒所,在家中教育又不重視。在藝術(shù)表現(xiàn)方面,有許多幼兒會在聽到音樂時,作些相應的動作:如跳、扭動身體,拍手,笑等等動作。孩子們年齡偏小,依賴性強,需提高生活自理能力及動手操作能力。第一學期教育目標:一、生活能盡快適應集體生活,喜歡幼兒園。會用調(diào)羹進餐,會用杯子喝水,會安靜入睡。二、運動了解一些簡單的自我保護意識。認說與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。愿意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句,愛看圖書圖片,喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。在集體活動時,初步知道要遵守集體規(guī)則,自己的行為,不影響大家。召開一次班級家長會,介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。加強交流,互相反饋孩子在園和在家時的情況,針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育。多帶領(lǐng)孩子外出參觀,增加些知識面。因托班幼兒年齡比較小，對待幼兒要更有愛心、耐心、細心、和關(guān)心。努力要求思想進步，顧全大局，“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語及普通話，并常用簡單的雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。四、安全工作方面：將安全的知識融入到主題教學活動中，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走，讓幼兒在學習中提高自己的安全意識。并運用到實際教育教學中去，提高自己的授課水平，及積累豐富的育兒經(jīng)驗。以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。我在思想上高標準的嚴格要求自己。先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務水平有所提高。教學時要面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現(xiàn)，完成好自己的教育教學任務。三、衛(wèi)生保健方面完善各項衛(wèi)生保健制度，做好晨檢工作和全日健康觀察工作，認真執(zhí)行“一摸、二看、三問、四查”的原則，發(fā)現(xiàn)精神、體溫等異常情況的幼兒及時處理并聯(lián)系家長，做好每日消毒工作。四、安全方面幼兒園安全工作的好壞直接關(guān)系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。結(jié)合幼兒的一些實際情況，進行及時而有針對性的安全教育，如在自我保護意識方面:不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。五、家長工作方面做好新入園的家訪工作，了解幼兒的性格，生活習慣，飲食情況等。幼兒托班工作計劃14一、加強各類培訓工作，不斷提高幼兒保育工作質(zhì)量。三、認真做好“三員比武”的準備工作，提高我園“三員”的實操水平。每周與伙房班長一起，為幼兒精心制定帶量食譜，學習研究適合兒童的營養(yǎng)食譜，不斷更換增添花色品種，改善伙食，提高飯菜質(zhì)量。本學年繼續(xù)加強對伙房的各項管理，規(guī)范進貨渠道，定點采購，嚴格執(zhí)行索證、索票制度和出入庫登記制度，杜絕三無產(chǎn)品的流入，保證食品衛(wèi)生安全。對視力差的幼兒，協(xié)助家長查找原因，督促及時進一步檢查矯治，重視防齲工作，使我園幼兒的疾病管理率達100%。一、班級情況分析：我班幼兒共有幼兒78名。但傾聽的習慣還需要加強。希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。結(jié)合教學主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。在日常生活中特別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。根據(jù)大班幼兒年齡身體特別，編制新操，組織幼兒學習。教師進行互聽互評活動，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學經(jīng)驗，取長補短。協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。（四）安全工作大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。三、月份工作安排9月份1召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應環(huán)境，愿意上幼兒園。擴展資料：幼兒托班工作計劃有關(guān)幼兒托班工作計劃有關(guān)幼兒托班工作計劃1新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境和設(shè)施不熟悉，個別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴重；多數(shù)孩子不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾，但對從家里帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。月日標、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、生活在輕松的生活環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，逐漸擺脫焦慮情緒。室內(nèi)張貼幼兒家庭生活照片和教師的照片，增加大家庭的歡迎氛圍。逐漸熟悉幼兒園老師和同伴，喜歡與他們游戲和交往。鍛煉開展豐富有趣的戶外活動，吸引幼兒參與戶外游戲，體驗游戲的39。投放可以騎、可以拉的小車，鼓勵幼兒積極活動。2．班上投放新玩具，引導幼兒和玩具交朋友。5．音樂磁帶。體育鍛煉1．和大皮球來賽跑。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。學會一步一步上、下樓梯，學習簡單的隊列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。通過娃娃家的活動，學習正確使用小勺。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。措 施：為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導幼兒愿意與老師、同伴交往，能聽懂簡單的指令和要求。通過區(qū)域活動為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機會和條件，創(chuàng)設(shè)機會讓幼兒自由表達。感知聲音的不同，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學習簡單的打擊樂。通過認識打擊樂器，感受音樂的魅力。在活動中滲透雙語，幼兒學習英語。在活動區(qū)中，引導幼兒學習簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的快樂。利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學習欣賞簡短的樂曲。對身體較弱的幼兒給予更多的關(guān)注，在季節(jié)變化時提醒幼兒注意及時穿衣物避免感冒。，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。并在活動前檢查活動場地、器械的安全，消除不安全隱患，確保幼兒安全、快樂的參與活動。對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。雖經(jīng)過一個學期的集體生活，但仍有大部分幼兒需要教師的督促，所以教師要加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。有計劃的開展活動：根據(jù)幼兒的年齡發(fā)展特點開展活動在活動中教師要密切關(guān)注，特別是上、下樓梯時，保證幼兒安全。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他孩子。另外在玩玩具時，教師要在旁邊仔細觀察，以免發(fā)生以外事故。⑦在日常生活中給孩子進行安全教育，比如樓梯轉(zhuǎn)彎時教育孩子不要跑，以免撞傷；小手不要去抓自己或者別人的臉，要保證五官的安全；滑滑梯時要從上往下玩；不在教室里跑，小心撞到別人等等。總之，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。新入園的幼兒上從未上過幼兒園，入園有分離焦慮的種種。規(guī)程與實踐工作中的問題，以培養(yǎng)幼兒愉快地參加活動，讓在快樂的游戲和生活中健康成長。（二）語言領(lǐng)域喜歡傾聽和成人或同伴的交談。（三）社會領(lǐng)域樂意在成人的幫助下學習的事情做。會地或在成人的提醒下使用禮貌用語。