幼兒園大班游戲教案及教學(xué)反思《呼啦圈》（五篇范文）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 子送給小朋友做為獎(jiǎng)勵(lì)，安全帶回教室。在自由發(fā)揮想象力的環(huán)節(jié)由于安排不得當(dāng)以至于沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)的要求，在后來(lái)的評(píng)課中園長(zhǎng)給了我不錯(cuò)的建議就是在設(shè)計(jì)是一步一步來(lái)先是一個(gè)呼啦圈再想兩個(gè)的呼啦圈玩法這樣一來(lái)就不會(huì)亂了秩序。第四篇：大班民間游戲教案及教學(xué)反思大班民間游戲教案及教學(xué)反思大班民間游戲教案及教學(xué)反思1游戲目的：發(fā)展奔跑能力。指定一名幼兒做丟手帕者。追者換作丟者，游戲繼續(xù)進(jìn)行。孩子們通過(guò)自己的表情和動(dòng)作把整首歌曲所要表達(dá)的情感都表現(xiàn)得淋漓盡致。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。（今天老師請(qǐng)來(lái)一位老虎朋友，它將教我們大家做游戲）二、玩法：將幼兒分成相等的兩組。向幼兒介紹翻身應(yīng)注意安全。如果其中的一名動(dòng)作不一致時(shí)，這說(shuō)明違反了規(guī)則。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：討厭，又懶又饞等?；顒?dòng)過(guò)程：出示小熊頭飾，引出主題。提問(wèn)：故事的名稱(chēng)是什么？故事里有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？提出問(wèn)題幫助幼兒熟悉故事內(nèi)容：第一段：狐貍剛開(kāi)始看到誰(shuí)？小貓咪要去哪里？怎么說(shuō)的？小花狗要帶狐貍?cè)?？后?lái)碰到小雞，它帶狐貍?cè)チ藛幔繛槭裁创蠹叶加憛捄?？（討厭。希望自己在以后的教學(xué)中考慮得更充分些，教師的語(yǔ)言的引導(dǎo)在整個(gè)活動(dòng)中相當(dāng)?shù)闹匾?，這節(jié)活動(dòng)中感覺(jué)我的語(yǔ)言還不夠精確、簡(jiǎn)練，這是我以后的工作中需要改進(jìn)的地方?；顒?dòng)準(zhǔn)備：頭飾、背景圖。讓幼兒初步學(xué)會(huì)講故事的敘述部分，讓他們?nèi)牟⒅厥龉适?，并學(xué)習(xí)故事中小動(dòng)物們的對(duì)話(huà)，同時(shí)在講述中注意表演不同角色的性格。應(yīng)該讓孩子以角色的形式，把故事中的對(duì)話(huà)熟練，這樣就達(dá)到了教學(xué)目的。動(dòng)作特征。師一邊演示教具。愛(ài)惜玩具與同伴共同游戲?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)讓幼兒初步表演，表演的時(shí)候我利用的是一個(gè)角色兩個(gè)幼兒表演，孩子們還是很積極的表演，文明觀眾也很棒很安靜的觀看小演員表演，但是還是有一些不足的地方：表演的時(shí)候我利用娃娃家的小桌子，一個(gè)角色兩個(gè)孩子表演時(shí)場(chǎng)地不夠?qū)挸ǘ季o在一起，表演的人數(shù)較多，下節(jié)課一組一組表演時(shí)一個(gè)角色一個(gè)人表演這樣的話(huà)表演起觀眾看了也更舒服。活動(dòng)重難點(diǎn)：加強(qiáng)幼兒表演技能，并大膽有創(chuàng)意。提出游戲要求：游戲中能互相謙讓。師幫個(gè)別能力差的幼兒能完整地講述出角色間對(duì)話(huà)?；顒?dòng)結(jié)束活動(dòng)反思：幼兒在游戲中比上次玩得更有經(jīng)驗(yàn)，他們能大膽的通過(guò)協(xié)商進(jìn)行分組表演，而且合作的也比較愉快，利用輔助材料創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境時(shí)有個(gè)別幼兒還具有一定創(chuàng)造性，如他會(huì)利用瓶罐當(dāng)作禮物?；顒?dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的表演技能和興趣。請(qǐng)一組能力強(qiáng)的幼兒上前表演、讓幼兒評(píng)析游戲情況?；顒?dòng)反思：這次游戲，流動(dòng)表演的幼兒交往能力有了一定的提高，能主動(dòng)的參與游戲，在表演中能用形象生動(dòng)的語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)不同的角色。活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。活動(dòng)過(guò)程：課前導(dǎo)入：帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做公雞狐貍貓鳥(niǎo)的模仿動(dòng)作進(jìn)入教室，聽(tīng)，誰(shuí)在叫?讓我們?nèi)タ纯春脝?幼兒欣賞故事及動(dòng)畫(huà)，初步了解故事的情節(jié)。請(qǐng)個(gè)別幼兒分別扮演角色，其他幼兒和老師講述故事。活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)各角色間的對(duì)話(huà)。背景。讓幼兒初步學(xué)會(huì)講述故事的敘述部分，讓他們?nèi)牟⒅厥龉适?，并學(xué)習(xí)故事中小動(dòng)物的對(duì)話(huà)。請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)：哪個(gè)小朋友表演好，為什么？鼓勵(lì)幼兒對(duì)些情節(jié)加以想象加工使情節(jié)更加有趣。第十周活動(dòng)內(nèi)容：《金雞冠的公雞》（三）活動(dòng)目的：讓幼兒積極參與表演?；顒?dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用不同語(yǔ)氣，動(dòng)作特征。讓幼兒回憶故事內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)角色的出場(chǎng)順序，師和幼兒共同復(fù)習(xí)故事情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒用連貫語(yǔ)句復(fù)述。（4）懂得互換角色。第十一周活動(dòng)內(nèi)容：《金雞冠的公雞》（四）活動(dòng)目的：讓幼兒積極參與表演。表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用不同語(yǔ)氣，動(dòng)作特征。還要根據(jù)作品主題思想和情節(jié)內(nèi)容進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造性地進(jìn)行表演?；顒?dòng)反思：教師不僅是一個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者，更是一個(gè)觀察者。學(xué)習(xí)詞：融化，昏頭昏腦學(xué)習(xí)部分對(duì)話(huà)。師：小朋友，你們看這是誰(shuí)呀？（大灰狼）對(duì)今天這只大灰狼碰到一只小兔子，發(fā)生了什么事？聽(tīng)完了《大灰狼和兔子》的故事小朋友就知道了。問(wèn)：小狗看見(jiàn)小兔子哭了，小狗怎么說(shuō)？小兔子怎樣回答？小狗是怎樣幫忙的？有沒(méi)幫成？大灰狼是怎樣嚇唬小狗的？ 從“貓姐姐完”問(wèn)：公雞?；顒?dòng)反思：在故事的提問(wèn)時(shí)能關(guān)注幼兒的語(yǔ)言表達(dá)，引出問(wèn)題討論，啟發(fā)幼兒進(jìn)行思考，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備：背景圖一幅及頭飾。學(xué)習(xí)故事中動(dòng)物對(duì)話(huà)。（3）學(xué)習(xí)動(dòng)物說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣：小狗說(shuō)話(huà)聲音是怎樣的？小雞說(shuō)話(huà)的聲音怎樣？小貓說(shuō)話(huà)的聲音怎樣？灰狼說(shuō)話(huà)的聲音怎樣？灰狼不起床回答兔子聲音怎樣？分組分角色練習(xí)對(duì)話(huà)，讓幼兒帶頭飾，上臺(tái)表演要求幼兒記住角色對(duì)話(huà)，生動(dòng)有表情大膽表演，也要注意語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。包括對(duì)話(huà)語(yǔ)調(diào)和角色的動(dòng)作和順序。出示房子。幼兒游戲，師參與指導(dǎo)?；顒?dòng)反思：“大灰狼和兔子”這的主題，部分幼兒對(duì)故事情節(jié)較不熟悉，當(dāng)“兔子”的幼兒能根據(jù)故事的情節(jié)進(jìn)行表演，還會(huì)加上動(dòng)作有表情的表演，但扮演其它動(dòng)物的幼兒還不夠大膽，一些語(yǔ)言都沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，下次游戲前我們將加強(qiáng)幼兒對(duì)這個(gè)故事的掌握?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過(guò)音樂(lè)、舞蹈來(lái)渲染游戲氣氛，引起幼兒表演興趣。提出游戲要求：（1）游戲前要和同伴一起協(xié)商布置好場(chǎng)地，做好準(zhǔn)備，比如戴好頭飾、穿好服裝、找好音樂(lè)。教師觀察幼兒表演，并進(jìn)行間接指導(dǎo)；鼓勵(lì)幼兒根據(jù)角色性格特征大膽表演，提醒幼兒輪換角色。第十五周活動(dòng)內(nèi)容：《大灰狼和兔子》（五）活動(dòng)目的；讓幼兒進(jìn)入角色配上動(dòng)作認(rèn)真表演。活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的表演技能和興趣。請(qǐng)一組能力強(qiáng)的幼兒上前表演、讓幼兒評(píng)析游戲情況?；顒?dòng)反思：幼兒協(xié)商解決問(wèn)題的能力提高了，在游戲時(shí)碰到問(wèn)題，有個(gè)別幼兒還是習(xí)慣性的找老師，但在老師的引導(dǎo)下都能自己解決好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：向幼兒講述故事《小熊拔牙》，讓幼兒理解故事內(nèi)容，并學(xué)會(huì)復(fù)述故事，培養(yǎng)幼兒對(duì)表演的興趣。師：玩具小熊的故事可多了，今天我們要講一個(gè)《小熊拔牙》的故事。――小熊拔了牙以后，是怎么做的?請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，每人對(duì)小熊說(shuō)一句話(huà)。同時(shí)，通過(guò)孩子們喜歡的故事，充分挖掘故事的教育作用對(duì)幼兒進(jìn)行教育。道具：糖果、鉗子等。分組表演：（1）在表演中大膽想象，能運(yùn)用周?chē)妮o助材料，以物代物進(jìn)
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