小班美術(shù)教案《美麗的海底世界》及教學(xué)反思[推薦五篇]-預(yù)覽頁
【正文】 幼兒的想法。將形、聲、色三者結(jié)合進(jìn)來，活動(dòng)結(jié)束時(shí)利用多媒體進(jìn)行系哦啊接提升，使活動(dòng)重點(diǎn)更明了、便于幼兒理解。培養(yǎng)幼兒喜愛小動(dòng)物的情感。（魚身、魚尾和魚鰭）觀察認(rèn)識(shí)材料。將拼搭好的“小魚”粘貼在紙上?！澳銥樗鼈?nèi)∈裁疵?？”第四篇：海底世界教案及教學(xué)反思海底世界教案及教學(xué)反思海底世界教案及教學(xué)反思1活動(dòng)目標(biāo)：能大膽運(yùn)用捏、壓扁的方式塑造海底生物的形象合作獎(jiǎng)作品粘貼在瓶子上形成海底世界的完整作品，體驗(yàn)合作帶來的快樂養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。樣品不可固定幼兒思維，盡可能給幼兒展示空間）欣賞和評價(jià)展示每一組作品，幼兒欣賞，老師用相機(jī)拍攝，可以將幼兒的作品擺放在教室（賞識(shí)教育很重要）師：海底世界，因?yàn)樾∨笥训牡絹砗蛥⑴c，讓這次探險(xiǎn)變得越來越有趣生動(dòng)，小朋友，開不開心?。ńY(jié)尾播放《如果感到幸福你就拍拍手》）活動(dòng)反思：《海底世界》這個(gè)活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)幼兒興趣非常高，而且很快樂，回顧自己的教學(xué)過程，我對整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行以下反思。作畫的材料新穎，能激發(fā)幼兒的興趣。而且在作畫前要求提的不夠明確。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)。海里的動(dòng)物，已經(jīng)知道的大約有三萬種。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。有感情地朗讀課文。展牌：光、聲音、動(dòng)物、植物、礦物頭飾：海參、梭子魚、烏賊、章魚、貝教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們見過大海嗎？（見過）你能向大家介紹一下你所看到的大海嗎？（放錄像）你們看，這就是大海！那碧藍(lán)的海水一望無際，海浪激起的泡沫就象一堆堆白雪，多美呀！那大海深處又是怎樣的39。請大家齊讀題。默讀課文，找一找，想一想哪句話回答了第一自然段的問題？（板書：景色奇異、物產(chǎn)豐富）提醒“異”的書寫。（老師引導(dǎo)各小組采用不同的形式來發(fā)布本組的內(nèi)容）主持人：我宣布海底世界新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)在開始！請各小組按照課文描寫的順序上臺(tái)發(fā)布。D、提問：你好，我是xx電視臺(tái)（雜志）的記者，（a）請問你們剛才說到的“海面上波濤澎湃的時(shí)候……寧靜”中的“依然”一詞還可以換什么詞來理解？（b）請問你們知道深海里哪種魚是帶有發(fā)光器官的？（2）聲音：A、組長：我們組的發(fā)現(xiàn)是，海底并不是一點(diǎn)聲音都沒有，海底的動(dòng)物常常在竊竊私語，只要用水中聽音器就能聽見各種聲音，下面我就把我們收集到的聲音播放給大家聽一聽。C、組長：海底的動(dòng)物已經(jīng)知道的就有三萬多種，還有許多的不為人知，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。B、播放錄象，介紹相關(guān)內(nèi)容。D、提問：你好，我是xx電視臺(tái)（雜志）的記者，（a）請問什么叫稀有金屬？（b）為什么海底里會(huì)蘊(yùn)藏這么多的礦物呢？小結(jié)：剛才各小組都采用了不同的方式發(fā)布了各自的發(fā)現(xiàn)，記者們也積極踴躍提問。課后同學(xué)們還可以通過上網(wǎng)、到圖書室或書店查閱書籍、從一些媒體上收集更多有關(guān)海底的知識(shí)，下節(jié)課我們再在一起辦個(gè)“海底世界”展覽?！逗５资澜纭氛沁\(yùn)用比較等說明方法介紹海底的景和物的。海底的“各種聲音”是一個(gè)謎團(tuán)，學(xué)生難以想象、猜解和區(qū)分。這樣的教學(xué)方法，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還使學(xué)生深刻地了解了文章所描寫的內(nèi)容。課文第五段介紹海底植物，用“最小的單細(xì)胞海藻”與的海藻長度作比較，具體說明了海底植物大小。了解對稱形和不對稱形的區(qū)別，掌握基本的剪刻方法。海底世界這一堂課通過觀賞圖片，學(xué)生的課前介紹，激發(fā)學(xué)生對海底世界的興趣，激起學(xué)生熱愛大自然，探索自然奧妙的興趣。生：齊聲朗讀：魚兒魚兒水中戲，千姿百態(tài)形各異；五顏六色真美麗，海底世界多奧秘。教師引導(dǎo)學(xué)生注意觀察海中的生物、不同魚的形態(tài)和顏色。魚的形狀師：在海底的世界里，魚兒的種類雖然有千百萬種之多，但是，我們不管它的種類有多少，今天呢？我們就把它們的形狀分成兩個(gè)簡單的類型。師：小結(jié)：所以我們把象這樣的魚形稱為對稱的魚形。師：下面以個(gè)人為單位對魚的捏法。五、裝飾美化：（3分鐘）激勵(lì)鼓動(dòng)：師：（課件出示范畫）同學(xué)們，老師還帶來了自己制作的作品，并且進(jìn)行了適當(dāng)?shù)奶砑?、粘貼。六、學(xué)生制作（15分鐘）七、學(xué)生作品展示：（4分鐘）每個(gè)同學(xué)將作業(yè)拿到臺(tái)前展示粘貼。今天我們學(xué)習(xí)了不同魚形的捏貼方法，同學(xué)們回去后，還可以將你們捏的魚做成掛飾。觀察海生物的外形特征，并能根據(jù)本課題的內(nèi)容進(jìn)行想象、設(shè)計(jì)。活動(dòng)最后“收尾”部分較精彩。
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