【正文】 們學會了自己事情自己做，安全意識已經(jīng)慢慢增強了。通過情景表演，提高幼兒的自我保護意識。第二篇：小班主題教案小班主題教案：小烏龜爬呀爬設計意圖小班幼兒活潑好動，尤其喜歡爬來爬去。愿意模仿小烏龜?shù)挠斡竞团佬?。隨音樂上場，模仿烏龜，當唱到找媽媽的時候就投入媽媽懷抱。（2）、感知活動：創(chuàng)設氣氛，讓大家親手觸摸感受小烏龜，由教師拿小烏龜讓幼兒逐個感受并詢問觸摸后的感覺（背殼是硬的，尾巴和四肢是軟的）。游戲：學習小烏龜爬和游泳。第三篇：小班主題教案小班主題教案 篇1主題簡介：包括主題背景、設計思路在完成了第一個主題“高高興興上幼兒園”之后，孩子們的情緒逐漸穩(wěn)定，那些哭鬧的孩子也逐漸適應了幼兒園的生活，有些孩子喜歡上了幼兒園，甚至有些家長對我們說：“孩子現(xiàn)在星期六、星期日也要上幼兒園，跟他說是休息，不上學的，但是孩子現(xiàn)在沒有休息的概念，吵著要上幼兒園。學做爸爸媽媽，對娃娃家游戲感興趣，喜歡擺弄餐具、抱娃娃等。在成人的引導下自己的事情學著自己做：穿脫衣、鞋子，大小便等?？梢钥闯觯橹g已經(jīng)非常熟悉。”孩子們都會迅速地踩著腳印，孩子們都會非常遵守規(guī)則，老老實實地一個跟著一個上下樓梯。小班主題教案 篇2活動目標：理解故事情節(jié)與人物形象?；顒訙蕚洌菏髬寢?，鼠兄弟，鼠妹妹，大小不一的三塊布，女式的帽子、短裙、上衣。四、操作活動教師：三兄弟帶著鼠妹妹到動物聯(lián)歡會去了，到那兒見到許多的動物，他們吵起來了，原來他們不知道怎樣分吃這些食物?請你們來幫忙?五、結(jié)束活動小動物為感謝你們，請大家一起去參加動物聯(lián)歡會(幼兒整隊出發(fā))附：小班：老鼠三兄弟有三個老鼠兄弟，他們是鼠大大，鼠老二，鼠小小。”鼠老二說：“我要做一件時髦的褲子?！笔竺妹谜f：“哇!這布真漂亮，我從來沒有見過這么漂亮的布。三個老鼠兄弟說：“咦!怎么都是女式的，我們不能穿，送給鼠妹妹算了。小班主題教案 篇3目標。準備?！處熯叢僮髂九迹呌泄?jié)奏地朗誦。鼓勵幼兒邊念兒歌邊拍手(或用身體語言)表示兒歌的節(jié)奏，感受兒歌的韻律美。甜瓜南瓜小黃瓜。，兒歌中哪些瓜不是水果。，哪些不是水果。但是有兩種瓜，苦瓜和菜瓜幼兒沒有說出來。在朗讀的過程中，我請小朋友有節(jié)奏的拍手朗讀兒歌。甜瓜南瓜小黃瓜。在下次的活動中我會嘗試這樣的教學方式，觀察教學的效果如何。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。袋鼠跳跳（1）袋鼠媽媽示范跳躍行進，小袋鼠們分散練習。（3）“媽媽”和“寶寶”站在場地中央，隨音樂跳躍行進至一個動物家作客，按后再返回中央。學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。小班主題教案 篇5活動目標通過盒子引起孩子的好奇心。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！腥~子還細細的菜?！癫蓍L得還不一樣，也是綠色的?！f不出來，挺好吃的`。在講香菜故事中活動結(jié)束?；顒訙蕚洌河變簣@內(nèi)正在開放的雞冠花若干，雞冠花、蝴蝶花、牽?；ǖ瓤ㄆ舾蓮垺Ｄ氵€在哪兒見過雞冠花？雞冠花有什么作用？小結(jié)：雞冠花可以美化環(huán)境，供人們欣賞；雞冠花還能入藥，為人治病。大膽說出自己對的理解,知道自己很棒。立體操作學具：“踢皮球”。”教師一邊講故事，一邊做形象動作表演，感情融入集中。教師：“今天，這三只小老鼠就要給小朋友們表演節(jié)目‘踢皮球’。教師：“你們還想看小老鼠的表演嗎？”激發(fā)幼兒的興趣后表演。活動反思：該活動設計比較吸引幼兒的注意力，使幼兒認真聽課，積極回答教師提出的問題，學具新穎，使幼兒好奇、多看不厭，有很容易記住兒歌，運用的內(nèi)容材料是幼兒剛經(jīng)歷過的，內(nèi)容比較貼切，使幼兒容易理解，也使他們對自己有自信心。小班主題教案 篇8設計思路：動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機會，通過這個活動，讓幼兒了解幾種小動物的基本特征和生活習性，同時通過飼養(yǎng)和管理幾種小動物，增強幼兒的責任感，讓幼兒有一種對生命的體驗?；顒与y點：能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式?；顒臃椒ǎ褐v解法、探索發(fā)現(xiàn)法、游戲法活動過程：1聽聲音做動作教師播放歌曲《走路》，請幼兒模仿小動物的動作，同時模仿小動物的聲音。引導幼兒討論教師引導幼兒學習正確的睡眠方法，使其養(yǎng)成良好的睡眠習慣教師提問：小動物為什么要睡覺？不睡覺行不行？小朋友為什么要睡覺？今后你應該怎樣睡覺？我們的圖上那個小朋友睡覺的姿勢對不對？為什么這樣睡是不對的？別人睡覺的時候我們應該注意什么？5品德教育： 小動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們應該怎樣和小動物相處？小動物有了困難我們應該怎么辦？（引導幼兒自由討論）6延伸活動 請幼兒到活動區(qū)繼續(xù)探討小動物的有關知識，豐富幼兒的認識活動反思《綱要》中指出教師應成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者。同時作為幼兒的合作伙伴，我們之間產(chǎn)生了信息的互動，老師沒有以一種指揮官的身份命令幼兒回答“動物的睡眠方式”，也沒有以灌輸?shù)姆绞桨选罢胬怼眰鹘o孩子，而是以一種“故事”的方式，引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題，獲得知識；老師適時的“干預”，起到了推波助瀾的作用。培養(yǎng)幼兒初步的感受美、表現(xiàn)美的能力。教師總結(jié)：禮花有各種各樣的顏色、形狀，有的象流星，有的象彩帶，有的……，但它們有共同的特點就是好象鮮花一樣一層一層越來越大。，學會朗誦詩歌。教學難點：用與原詩韻律節(jié)奏相同的詩歌的語言進行仿編。問：詩歌叫什么名字？那春天的朋友是誰??？你覺得這首詩聽起來怎么樣？，老師戴上蝴蝶紙偶，一邊表演一邊朗誦，并根據(jù)詩歌內(nèi)容提問，幫助幼兒掌握詩歌的畫面，并引導幼兒用詩歌里的語言回答，感受詩歌的語言美。散文文章，句子都是特別的優(yōu)美，小孩子們也很容易進入到其中的意境這中去，讓我們一起走進春季，更多的欣賞下有關春季的美景吧，敬請關注更多的有意義的春季小活動吧！小班主題教案 篇11活動設計背景新年(元旦)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。活動過程活動一：了解新年(1)出示日歷討論：一月一日是什么節(jié)日?有什么象征意義?(2)觀察碟片：大人們怎樣迎接新年的到來?(3)我又長大一歲了，應該自己做哪些力所能及的事了?活動二。活動三：試一試試著學習用英文唱《新年好》教學反思看著CD上熱鬧的場面，孩子們興趣很濃，感到非常新奇、有趣，歌曲學的也非常的`快。最后以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。談話：認識新年活動準備：新日歷一份。分組表演節(jié)目，及時發(fā)給小獎品。在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年“慶祝新年”聯(lián)歡會具體安排如下：家長、幼兒分組入坐，班主任致歡迎詞。家長游戲：擊鼓傳球。幼兒送賀卡給家長，全體品嘗幼兒制作的點心。教學反思：整場慶?；顒訜狒[、活潑而有秩序地進行著，孩子們的表現(xiàn)欲望也充分得到了滿足，每個活動進行完，教師總是及時給予獎勵。這也是對我們工作的充分肯定?！庇械暮⒆诱f： “廈門海洋公園里有海豚、海獅和海豹，它們會表演頂球，跳圈，可神奇了！。3. 喜歡扮演各種小動物進行表演。2. 樂意與同伴分享關于小動物的經(jīng)驗和看法。，培養(yǎng)幼兒親近小動物、熱愛小動物的情感。幼兒：“我最喜歡小白兔，因為它很可愛”，“我最喜歡小花貓，因為它會抓老鼠”，“我喜歡小狗，因為她會看家”……二．老師請出小動物或拿動物圖片讓幼兒觀察，引導幼兒觀察了解有關動物的基本特征。一段時期，靜觀孩子的活動，他們對動物的觀察體會有了更細微的認識，如：泥鰍的尾巴擺動的時候力氣特別的大，總是把水濺到魚缸的外面；金魚吃東西的時候用力張大嘴巴，食物進入口中后快速游開了，螃蟹橫著運動的樣子好可愛……顯然通過一段時間與動物寶寶的親密接觸，孩子們對小動物的生活習性有了一定的認識和提高。教師欣喜地看到，隨著活動的逐漸開展，幼兒開始自主地進行探索活動，為了滿足孩子們的好奇心，我們進行了下階段的活動?；顒舆^程：舉辦“小動物新聞發(fā)布會”啟發(fā)幼兒模仿電視主持人，向同伴介紹自己發(fā)現(xiàn)的小動物趣聞。幼兒在尋求答案過程中，教師應充分發(fā)揮幼兒的自主性，最大限度地挖掘幼兒的聰明才智。活動準備：海報、彩色筆、紙箱、鞋盒、布條、紙屑、蘿卜、青菜、大型積木、積塑等活動指導一．以組織幼兒觀看小兔受傷的錄像引入活動，激發(fā)活動興趣。教師觀察，適時給予幼兒支持和幫助。引導幼兒給兔子能吃和不能吃的食物分類。美工區(qū)：投放剪刀、皺紋紙、塑料袋、布、紙張、雙面膠等材料，引導幼兒給小兔子做衣服。通過這次活動，幼兒對動物的情感增加了，保護動物的意識更為強烈，但幼兒愛心的樹立不是一朝半日便可形成，我們應該給予他們更多愛的熏陶、愛的感受、愛的體驗、愛的激勵和愛的引導，讓愛心教育伴隨孩子們茁壯成長。二．提議班級舉行依次“小動物舞會”，引導幼兒互相討論：自己要表演什么動物，表演什么動物。四．分組活動，引導幼兒根據(jù)自己的興趣，自選材料，分組進行各種動物作品的創(chuàng)作與準備游戲所需的道具。幼兒在表演過程中，始終保持著很高的興致，在角色互換時有出現(xiàn)爭搶的想象，在以后活動中，教師將進一步引導幼兒通過協(xié)商或其他方法教幼兒學會自己處理問題，避免這一現(xiàn)象再次發(fā)生?！毒V要》指出：“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握教育時機，提供適當?shù)囊龑?。本案例中在教師的鼓勵與支持下，幼兒通過搜集資料、網(wǎng)上查詢、交流對話、實踐操作等形式，不斷地深化對主題的探究活動，讓他們獲得了自主學習的能力，促進了幼兒學習方式的根本改變。二、主題目標：學會在室內(nèi)玩耍時保護自己的方法。三、家園共育：利用家庭生活督促、指導幼兒注意安全，加強幼兒安全意識。將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印（人或動物）或箭頭標記，提示幼兒。學會在室內(nèi)玩耍時保護自己的方法。老師說：“小朋友剛才玩的高不高興？老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么？”播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時的一段錄像，幼兒觀看。課后反思：通過觀看直觀的錄像，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為，再進行錄像對比，孩子的印象更深，安全的意識也更濃，老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗誦，加深對安全的認識，一些不容易理解的，可以照成相片，讓幼兒學習正確的行為，從而養(yǎng)成良好的習慣。準備：安全標志一個、蠟筆、紙?；顒舆^程：（一）講講1．出示安全標志a．小朋友，這是什么？b．這是安全標志，有了這個標志，．這是警告標志，有了這個標志，代表這里有電，要小心！不要碰。2．鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標志。幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒舆^程：導入活動，激發(fā)興趣。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?；顒訙蕚洌和婢咝⌒堋⒒脽羝n前反思：作為老師如何在日常生活中滲透安全教育，讓安全教育成為幼兒生活的一部分，結(jié)合幼兒的日常生活細節(jié)，在幼兒原有的生活經(jīng)驗上，讓幼兒明白知道哪些是危險的，變教師被動的預防事故為幼兒主動的自我保護。師：維尼哪里受傷了？，提問讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺負了，師：有可能的。（師：所以小朋友要小心桌子的角）我的是被小朋友抓傷的（小朋友之間互相玩的時候要特別當心）——讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程，由小熊維尼的故事聯(lián)系到幼兒本身。師：小刀用的時候要特別注意，不然它很尖的，容易割破我們的手?！獜娬{(diào) 幼：不能躲在門的后面，門如果開的很用力，就會把頭弄傷的。幼：飲水機很危險的，里面有熱水，會燙疼的。那除了這些事情之外，還有沒有哪些事情我們也要特別小心的？比如；馬路上，幼兒園等，公園里幼:我們不能亂穿馬路，不能在馬路上玩。教師總結(jié)：今天我們和維尼一起學了很多本領，還知道很多事情是危險的，危險的事情能做嗎，幼；不能?；顒又攸c：初步培養(yǎng)幼兒戶外活動的安全意識。人多的時候應該怎樣玩滑梯？ 小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。戶外的大型玩具，除了玩滑梯以外，還有哪些玩具？應該怎樣玩？ 小結(jié)：平衡木：走時要排隊，不能推，眼睛不能東張西望。帶幼兒到室外玩滑梯?；顒用Q：安全的玩 活動目標：提高幼兒的自我保護能力。游戲可以反復進行?；顒又攸c：使幼兒感受愉快的活動情緒?！斑€有誰想玩”請三名幼兒來玩，問：他們應該怎么玩呢？引導幼兒說出：一個一個地輪流玩，鞏固幼兒對“輪流”的理解。有的玩具也可以幾個人一起玩。活動結(jié)束后談談自己的活動情況?；顒又攸c：了解在陽臺上的安全知識 活動難點：知道在陽臺上怎樣玩才安全 活動準備錄像機，錄像帶，電話機。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。如在玩大型器械中，有少數(shù)幼兒蹲下來，偷偷撿地上的樹葉，有的孩子玩起了地上的松果......很顯見，孩子的興趣已轉(zhuǎn)移到了地上的樹葉和松果上。能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。)他該怎么辦？“來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。知道手劃破后簡單的處理和保護方法。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。）（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等