【正文】 們先排成一列列還向爸爸媽媽和其他小朋友展示了“韻律操”。小班幼兒童言無忌的話語贏得了觀摩老師的喜愛。我們配合保健老師做好身高、體重的測量還做好體弱兒的管理。發(fā)現(xiàn)有個(gè)別小朋友沒來幼兒園我們主動跟家長打電話了解缺勤原因。一、教育工作小班幼兒求知欲旺盛，多數(shù)幼兒在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)為活潑，好動思維敏捷等特點(diǎn)。如富于思考啟發(fā)性的“猜謎”、富有情趣的“打保齡球”、“摘蘋果”,等游戲一一展示在幼兒面前，幼兒都躍躍欲試，迫不及待地要參加，有效地提高了學(xué)習(xí)興趣。語言活動是孩子們比較薄弱的環(huán)節(jié)，許多幼兒心里明白但是表達(dá)不積極，表現(xiàn)在講故事、看圖說話時(shí)聲音小，表情不豐富、不敢講。并向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識，如上下樓梯，在園里自由活動玩游戲時(shí)要注意安全，認(rèn)識常見的安全標(biāo)志。幼兒園小班一月份工作總結(jié)4伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在，他們又長了一歲。半年過去了，孩子們在一天天成長，不斷進(jìn)步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。先后完成了各科的教學(xué)計(jì)劃，這些活動開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果。本學(xué)期利用每天家長接送幼兒的時(shí)間，把幼兒在園的情況及時(shí)與家長溝通交流，對于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行電話交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長。引導(dǎo)幼兒大膽回答問題，大膽的和老師交流。給家長講，回家引導(dǎo)幼兒完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)幼兒家園一致的習(xí)慣，讓家長和幼兒共同投入到班級的各項(xiàng)活動中來，共建家園合作教育模式。我愛孩子，更愛這份工作。日?；顒又校覀冮_展了豐富多采的教育教學(xué)活動。如果希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長的配合教育是很重要的。對凳子要輕拿輕放，不亂推桌凳。鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的請求和想法。幼兒園小班一月份工作總結(jié)6光陰似箭，日月如梭！一個(gè)月的工作又即將結(jié)束，酸、甜、苦、辣盡在其中。積極參加各項(xiàng)活動、會議和競賽，及時(shí)寫好活動計(jì)劃、總結(jié)，認(rèn)真記好會議記錄，在競賽中取得了好的成績。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作和幼兒的記錄。在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動》。三、家長工作我們老師的工作離不開家長的支持與理解，更需要家長的配合，現(xiàn)在天氣冷我們及時(shí)向家長了解了未到幼兒園孩子的原因，如果身體不好，就好好在家休息。第四篇：幼兒園小班一月份工作總結(jié)一學(xué)期在大家的歡樂與成長中度過了，在這學(xué)期的最后一個(gè)月中，寶貝們學(xué)到了什么，收獲了什么，一起來回顧一下吧！在《冬爺爺來了》主題活動中，大家了解一些冬季的特征、人們的衣著變化，知道一些基本的冬季防寒保暖的方法。動物是人類的好朋友，喜愛動物是幼兒的天性，在《可愛的動物》主題活動中，孩子們在參與活動的過程中，運(yùn)用各種感官主動探索，對小動物產(chǎn)生興趣，親近小動物，加深對小動物的關(guān)愛，并在模仿小動物的活動中獲得快樂。在“春天真美麗”這個(gè)主題活動中，我們帶領(lǐng)幼兒開展了“走進(jìn)自然擁抱春天”的遠(yuǎn)足活動，孩子們在大自然中感受了春天的氣息，尋找到了春天的小草、小花、小樹的細(xì)微變化。二、衛(wèi)生保健工作四月，天氣變換不定，有時(shí)，溫暖的陽光讓人感覺到似乎夏天的腳步近了；有時(shí)，一場大風(fēng)大雨，又讓人感覺回到了初春，這樣忽冷忽熱的天氣最容易生病。本月我們還聆聽了兒保醫(yī)生有關(guān)預(yù)防傳染病知識的講座，了解了麻疹、水痘、手足口病的相關(guān)癥狀和預(yù)防隔離知識。三、家長工作繼續(xù)通過家長接送幼兒的時(shí)間和加校路路通兩種渠道，主動向家長反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，取得家長的配合和支持。篇三：幼兒園小班一月份工作計(jì)劃幼兒園小班一月份工作計(jì)劃 健康領(lǐng)域：具有初步的安全意識，戶外活動時(shí)能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。知道區(qū)分上下、前后里外的位置。繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關(guān)的材料。做好幼兒的測評工作，并進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：將孩子在園的情緒、飲食，學(xué)習(xí)等情況以每周 向家長匯報(bào)。在一日生活中，我們注意孩子的冷暖、安全，及時(shí)提醒他們飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。首先，我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。再次，抓個(gè)別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育。同時(shí)，我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個(gè)體，他們對環(huán)境有自己的要求。在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。對小班幼兒來說，一次教學(xué)活動并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。開展豐富的班級活動。我們詳細(xì)詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，以及一些特別需要我們注意的地方，并進(jìn)行記錄、整理。我們堅(jiān)持每月發(fā)放一次《寶寶成長檔案》，向家長匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在問題，以及回復(fù)家長的建議和意見。不但讓家長了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況，同時(shí)也讓家長參與到班級的教學(xué)活動中，并且拉近了家長和老師、家長和家長之間，以及小朋友和小朋友之間的感情。讓孩子快樂地學(xué)習(xí)、快樂地生活是我的目標(biāo)。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、幼兒基本情況分析我班共有 名幼兒，男生 名，女生 名。從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫要加大提高，作品要 突出個(gè)性化。二、教育教學(xué)工作結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到 “靜與動”的結(jié)合。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，充分利用一些廢舊物品?；顒邮业沫h(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。對自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。第五篇：小班一月份游戲小班表演游戲《拔蘿卜》教案第一教時(shí)一、教學(xué)要求：1．在多次觀看、感受表演游戲《拔蘿卜》的基礎(chǔ)上，知道名稱，熟悉情節(jié)，理解內(nèi)容，對表演游戲有一個(gè)完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。2．道具：①請大班幼兒排練好表演游戲：拔蘿卜。（出示漢字，認(rèn)讀掌握名稱）（二）多次示范表演，幫助幼兒掌握表演的內(nèi)容1．我們歡迎哥哥姐姐為我們表演?。ü恼疲┬∨笥芽纯幢硌堇镉姓l?是誰來幫老公公拔蘿卜的?（示范表演第一遍）表演后提問。（1）誰先出來拔蘿卜?（老公公）我們一起叫：“老公公快來拔蘿卜。怎么用力拔蘿卜的?我們學(xué)學(xué)看。2．咬準(zhǔn)字音：長、拔蘿卜、婆婆、妹妹、快來幫忙。三、教學(xué)過程：（一）引發(fā)興趣，交代任務(wù)小朋友這是什么?（出示道具大蘿卜）一個(gè)人能拔動嗎?（拔不動）我們請誰幫忙拔蘿卜?（老師和幼兒一起按角色出場順序叫每個(gè)角色的名字）“老公公！老公公！快來幫忙拔蘿卜”（老公公出場）“老婆婆！老婆婆！快來幫忙拔蘿卜”……。①老師扮演老公公，幼兒扮演老婆婆。③女孩子扮演老公公、老婆婆、小妹妹，男孩子扮演小弟弟，練習(xí)對話和表演。（三）結(jié)束：激發(fā)幼兒高興的情感①大蘿卜拔出來了，高興嗎?怎么說?幼兒一起說：蘿卜拔出來了！蘿卜拔出來了?、谠趺礃颖硌?，讓人家一看就知道你是最高興的?讓幼兒邊討論邊做動作。3．基本上能掌握語言表現(xiàn)手段和非語言表現(xiàn)手段，重點(diǎn)練習(xí)老公公的動作，激發(fā)歡快的情感。三、教學(xué)過程：（一）引發(fā)興趣，交代任務(wù)小朋友誰認(rèn)識這幾個(gè)漢字?（出示“拔蘿卜”三個(gè)漢字，幼兒認(rèn)讀）今天我們又要學(xué)演拔蘿卜了，高興嗎?（二）幼兒學(xué)演“拔蘿卜”’ 1．老師給你們表演一遍“拔蘿卜”（出示絨布教具），小朋友要仔細(xì)看看蘿卜是怎樣拔出來的? 看后提問。（1）學(xué)習(xí)老公公的出場動作。（走路的動作、語速慢、語調(diào)低）③學(xué)演小弟弟、小妹妹的動作、語言、表情。（邊出示邊戴在頭上，并演示畫貓的胡須）這些道具是老師為小朋友準(zhǔn)備的，每個(gè)角色請四個(gè)幼兒扮演，共分四大組。②表揚(yáng)化妝認(rèn)真并互相幫助的幼兒。2．激發(fā)幼兒的表演愿望和自信心，初步做到聲音較響亮，較大膽地進(jìn)行表演。三、教學(xué)過程：（一）引發(fā)興趣，交代任務(wù)小朋友！今天老師為你們準(zhǔn)備了許多大蘿卜，數(shù)數(shù)看是幾個(gè)?（六個(gè)）對，是六個(gè)大蘿卜。（幼兒自愿、自由給演節(jié)目的幼兒拍照）表演后提問：你們給誰拍了照片?為什么?請拍照的幼兒講清楚演的好的人及好的地方。剛才我給XX小朋友拍了一張照，因?yàn)樗莸睦瞎貏e好?！鞍?！還是拔不動。3．幼兒分成六組表演。④演完放好自己的椅子和道具。角色游戲：醫(yī)院、小吃店、理發(fā)店活動總目標(biāo)：能用協(xié)商的方法開展游戲，游戲中促進(jìn)語言交流。游戲后能將玩具按類進(jìn)行收放整齊?；顒訙?zhǔn)備：桌椅、聽診器、白大褂、盤子、藥瓶等 活動指導(dǎo)：讓幼兒了解醫(yī)生是怎樣給病人看病的？醫(yī)生在看病時(shí)都會問些什么？、在游戲中教師觀察幼兒游戲，教師把握住每一個(gè)契機(jī)隨機(jī)給幼兒指導(dǎo)?；顒訙?zhǔn)備：桌椅、餐具、炊具、灶具、各種食品等活動指導(dǎo)：教師故意制造問題讓幼兒解決，鼓勵幼兒大膽嘗試解決進(jìn)行自我調(diào)整。比如：讓幼兒做花卷、羊肉串等。活動準(zhǔn)備：理發(fā)店用具等活動指導(dǎo)：讓幼兒了解理發(fā)師的工作職責(zé)與理發(fā)師的穿著。