【正文】 六年級上冊語文期末測試題一、根據(jù)拼音，寫出詞語。 g224。(2分)懸崖()壁 悠揚的麥()勝利的()息()麗的姑娘三、選擇正確的選項，填在括號里(2+2分)：①講求、重視。(4分)1.“誠者，天之道也?！?)4.《老人與海鷗》、《別餓壞了那匹馬》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《跑進家來的松鼠》這幾篇文章寫的都是人與動物、動物與動物之間和諧美好的感人故事。(我也來仿寫一句)舀起一汪山泉?！痹摱纬鲎晕覈笪暮?的文章《少年閏土》，這個學(xué)期我們積累了他的很多名言：(寫一句)2.“伯牙善鼓琴，鐘子期。通過閱讀認識了一位現(xiàn)代詩人。唉!死得好慘哪!兩個孩子都在她身邊睡著了。”但桑娜一動不動。①上文中，主要的寫作特色是………………………………………………() 。，漁夫和桑娜又會說些什么呢?請你也來一段對話描寫。于是，那天放學(xué)以后，我去了街心花園，希望能找到一朵五瓣兒丁香。趁著晨光，我又在尋找幸運花瓣兒了。我沒誆你吧!”我像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的興奮不已。于是，我側(cè)著頭，從左邊看看，再從右邊看看，有時候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。我只是在尋找著五瓣兒丁香。難道它就是五瓣兒丁香?我的心為之一動，趕緊數(shù)一數(shù)：“一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香!”我不禁大喊一聲。①“我”總共幾次去街心公園尋找五瓣兒丁香?………………………() ②劃線部分是寫我怎樣看花的，我這樣做是因為………………………() ，我是在找花 。關(guān)于“幸運”人們會有不同的理解：將丟失的幾元錢找回是幸運。要求：，感情真切。如果用扇（shān sh224。n）裂了。 xīl224。ngShū ch224。連續(xù)繼續(xù)陸續(xù)他挑起扁擔（）向前走去。（1）我們來到海洋館。補充句子（1）小妹妹是那么（），那么（）（2）因為（），所以我沒有到公園去游玩。農(nóng)貿(mào)市場上擺滿了各種各樣的水果。那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。二、閱讀課外短文，回答文后的問題。太陽花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的深黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂。這篇短文共有________個自然段。因為太陽花_____________，_______________，所以我十分喜歡它。柴門聞犬吠，_______________。（25）以《美麗的______》為題，寫出你身邊一處美麗的景物，仔細觀察，再細致地描寫下來。：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。三、口語交際（5分）交際內(nèi)容：（1）.動物是人類的好朋友（2）傷害動物給人類帶來的危害（3）談身邊的藝術(shù)（4）生活中如何珍惜資源？要求：請從上面選擇一個話題，準備5分鐘，發(fā)言23分鐘。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛，一霎時，卻又是烏云密布，大雨傾盆。3．這段短文運用了 和 的修辭手法。東張西望 ：傷痕累累 ：小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱: xj5u1（二）課文內(nèi)容我熟悉。（2）王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 sh236?！?】。i【 】是爸爸告訴他的吧。伯父問我的時候，我就zhānɡ ɡuān lǐ d224。【 】，又huǐ h232。他說：“這不能。他多么（）爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去?。“l(fā)出求救信后，始終不見爺爺來接他，他徹底（）了，再也不能（）誰能救他了。（四）注意下面句子中人物對話的提示語，照樣子，按要求仿寫句子：例：①魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的魚網(wǎng)，一邊走進來，一邊說∶“嗨，我回來啦，桑娜！”②“哦，是你！”桑娜站起來，不敢抬起眼睛看他。這句話用了 的修辭手法，表達了作者 的思想感情。① 盡管狼吃鹿，它卻愛護著鹿群的種群穩(wěn)定?！苛?。n y249。 s236。n】?！讹w天圓夢》。6.“神舟”5號發(fā)射成功，作為炎黃子孫的你心里一定充滿了勝利的喜悅和無限的自豪吧！小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱: xj5u請你寫出兩個四字成語來概括你此時此刻的心情：【 】 【 】？趕快拿起你五彩的畫筆，把“神舟5號”發(fā)射的壯觀場面描繪出來吧?。ǘ┱n外閱讀，我最棒?、僦苣┫挛缥?代 帶)著妻子兒女回家，年近花甲的母親高興得控制不住自己()，一定要上街買點好(h224。③穿過公路，就是菜市了。一直把我送過馬路才折身回去上班。⑦我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取了籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說 小時候 每逢過馬路都是你牽我 今天過馬路 讓我牽你吧 母親眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農(nóng)面對豐收的農(nóng)田，像一個漁民提著沉甸甸的漁網(wǎng)……小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱: xj5u1．認真默讀課文，在①②段中用“＼”劃去括號里不正確的音節(jié)和錯別字。5．聯(lián)系上下文，邊讀邊體驗，寫出自己對句子的感悟。6．⑥段寫：20午后許多都發(fā)生了變化，唯獨“母親牽手的動作依然如此賢淑”。8．給文章擬一個恰當?shù)念}目：五、寫作 ★ 實踐親愛的同學(xué)們，在我們成長的歷程中，發(fā)生了多少故事！有喜有憂，有笑有淚，有成功有失敗??受到過感動，聆聽過教誨，相信總有一件讓你記憶猶新！成長的故事中無論是酸甜苦辣，都會讓我們慢慢學(xué)會長大，請你寫一篇作文，把自己成長的體驗融入到自己的作文中。、排比 二、（一）略（二）大如車蓋 盤盂 遠者小而近者大乎 滄滄涼涼 探湯 此不為近者熱而遠者涼乎（三）野火燒不盡 春風吹又生 勸君更進一杯酒 西出陽關(guān)無故人三、（一）逝世 團聚 晚餐 大概 囫圇吞棗 張冠李戴 羞愧 悔恨（二）略（三）略（四）略（五）當時社會的黑暗 反動派的壓迫與迫害 反語 對當時黑暗社會的抨擊、嘲笑、憤怒與不滿（六）隨心所欲 刻不容緩 其樂無窮 口蜜腹劍（七）略四、（一）略烈焰升騰，大漠震