家園聯(lián)系常規(guī)工作管理制度-預(yù)覽頁
【正文】 工作人員崗位職責(zé)及規(guī)章制度》開展工作。每學(xué)年初完成新生和插班生的家訪工作，并做好家訪記錄。建立家長宣傳欄，每月更換一次家教宣傳欄和班級家長園地內(nèi)容。孩子學(xué)做人是從家長身上開始的，孩子除了接受家長的人格感染之外，還可以學(xué)習(xí)生活知識和經(jīng)驗，但是，在當今這樣一個充滿競爭壓力的社會里，不少父母求助于金錢的積累或事業(yè)的發(fā)展，而忽視了對孩子的早期教育，他們不是把孩子放在老人身邊，就是請保姆帶，少數(shù)放在身邊帶的也無暇去顧及，上了幼兒園更是把教學(xué)任務(wù)一股腦的丟給幼兒園，認為這些都是幼兒園的事，要知道，父母對孩子的教育職能，是義不容辭的，是永無假期的。（2）通過教師的真誠、熱情、對孩子的關(guān)心、愛心換取家長對我們工作的理解、支持。（2）讓家長及時了解幼兒園的教育教學(xué)動態(tài)，與家長共同探討班內(nèi)主題活動的開展，通過助教、親子小制作、親子游戲等形式，給予家長一定的實踐指導(dǎo)，引發(fā)家長積極體驗、主動參與，讓家長人人參與主題活動的開展，充分發(fā)揮家長資源及家長的積極性?；緷M足5——6周適齡幼兒入班需要，幼兒入班率達到85%以上。尊重幼兒身心發(fā)展的特點，以游戲為基本活動。四、加強師資隊伍建設(shè)，努力提高幼兒教師素質(zhì)。六、加強和幼兒家長溝通，保證學(xué)前教育改革與發(fā)展的順利進行。讓幼兒家長全面了解我們的工作及幼兒的情況。幼兒在園中有什么問題，如和小朋友鬧意見了，或是發(fā)現(xiàn)孩子在哪發(fā)面有特長等我們就利用家長接送幼兒的時間隨機與家長進行談話，這樣既簡單又方便，針對性強、效果好。這樣使家長對我們的工作和幼兒的學(xué)習(xí)有針對性的指導(dǎo)和重點培養(yǎng)。家園之間的關(guān)系越發(fā)融洽?，F(xiàn)將這學(xué)期工作做以下匯報：一、教育教學(xué)方面；自理能力的培養(yǎng)幼兒剛離開父母，自立能力普遍都很差，開始我們從以下幾個方面來培養(yǎng)：（1）女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。幼兒學(xué)會區(qū)分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進行講解示范讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分。（1）學(xué)會打招呼，問好以及一些簡單的禮貌用語。我就制訂了目標，每個星期都不同，從涂色一步步到簡單地畫圓圈，他們都有了明顯地提高。定期召開了家長會，邀請家長到學(xué)校來，與他們一同討論教育問題，探討教育幼兒的有
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