【正文】 育運動出現(xiàn)問題的原因分析 營造一個良好的校園文化環(huán)境有利于陽光體育的有效開展，校園環(huán)境作為校園活動的背景，在學校開展陽光體育運動中有著重要的作用，但是，從目前的情況來看，校園內(nèi)還沒有形成良好的體育運動環(huán)境，對于陽光體育活動的組織者來說，大多數(shù)是體育教師在組織，還沒有形成全員教師參與的良好氛圍。約有56%的人對此狀況表示較為滿意，大約有40%的人表示不滿意，其他的表示無所謂。經(jīng)過初步調(diào)查，學生平均每年的體育消費只有23元左右，約有90%的學生的體育消費在30元左右，而這部分消費主要用于購買運動鞋，約有10%的學生的體育消費在50到80元之間，這與其他資料顯示的我國體育消費的最低消費在100元以上的差距很大。同時，學校的體育教研室要以搞好學生健康為基礎，積極開展教研活動，更新教學理念，實施新的教學方法，重視對學生健身知識技能的傳授工作，培養(yǎng)學生掌握科學的體育鍛煉方法，是學生能夠掌握不同體育器材，了解各種體育器材的鍛煉部位，爭取使學生在校期間能夠熟練掌握一到兩項體育器材，將學生的所學到的健身知識和科學健身理念全面的運用到實踐中去。首先，學校要切實加強組織領導，要根據(jù)國家、省、市政策法規(guī)要求，明確分工，落實職責；制訂學校體育教學工作發(fā)展規(guī)劃目標，落實保障措施。結(jié)語當前，我國正在提倡學生素質(zhì)教育的全面發(fā)展，而學校體育教育也是素質(zhì)教育的重要組成部分，關系到青少年的健康成長，是到學生全面發(fā)展的重要要求。二、工作目標：通過“陽光體育運動”的開展，逐步完善學校的體育設施建設，豐富學生課內(nèi)外體育活動內(nèi)容，使學生每天在校鍛煉時間不少于一小時，促進學生身體健康、心理健康和社會適應能力的提高，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。以人為本,以學生的健康為本,實施體育活動工程，按照新課程標準的要求，創(chuàng)設學生感興趣的、便于開展的活動，3．發(fā)展特長，建設特色教育的原則。四、組織機構(gòu)：成立學校體育工作領導小組：組 長：王 華副組長：武紅成 王守頂組 員：劉鳳祥顧風金劉同華陳道永劉芹實施小組：組 長：姚立波組 員：洪春李雪芬黃成春顧志軍各班主任等。與課外體育活動相結(jié)合。建立評比表彰制度，對在陽光體育運動中取得優(yōu)異成績班級給予加分，以喚起全體老師對學生體質(zhì)健康的廣泛關注，支持陽光體育運動的開展。以籃球賽為主導，配合多種趣味體育活動；以首批開展青少年校園足球運動的試點學校為契機，大力推進校園足球水平。積極反思總結(jié)，進一步提升學生的身心健康，促進學校體育工作的蓬勃發(fā)展。根據(jù)教育部、國家體育總局、共青團中央《關于開展億萬學生陽光體育運動的通知》（教體藝[2006]6號精神）開展學生陽光體育運動，特制訂本實施方案。內(nèi)容與形式豐富多彩，滿足不同特長、不同興趣學生的發(fā)展需要，促進學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)全面提高。深化教學改革，不斷提高教學質(zhì)量，通過體育教育教學和引導學生積極參加“陽光體育運動”。加強安全教育，制定切實有效的安全措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。組織：學生排隊由班主任或指導教師帶領到達活動場地。溜溜球：左隊學生左手握球，右隊學生右手握球，空手相拉，齊步前進。在2010年四月份組織1—6年級陽光體育展示活動。讓教師、學生、家長深刻領會實施陽光體育運動的重要意義，從而營造有利于學生陽光體育運動開展，有利于全面實施素質(zhì)教育的良好氛圍。二、組織機構(gòu)：成立學校體育工作領導小組組長：組員：各班主任及全校教師實施小組組長：組員：各班主任三、實施目標：樹立科學的人才觀，充分認識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養(yǎng)團結(jié)、合作、堅強、獻身和友愛精神，弘揚民族精神的積極作用。營造良好的輿論氛圍。通過學校體育活動，保證每名學生至少掌握兩項日常鍛煉運動技能，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣。體育教師和班主任指導學生規(guī)范做好每一個動作，低年級學生要在本學期內(nèi)盡快學會標準動作，提高兩操質(zhì)量。具體負責人：以年級組為單位，每組組建體育特長活動小組：游戲小組：（一、二、三年級），跳繩小組：（四、五、六年級），長跑小組。第三階段：，開展學校健身跑、中國象棋、體育游戲等豐富多彩的體育活動，使全體師生參與到體育活動，提高運動技術(shù)水平，通過體育節(jié)，展示學校陽光體育運動的活動效果。五、保障措施加強培訓，樹立正確的課程觀。在教師量化考評中加大活動類課程使用效果的評估，可以在常規(guī)管理和教學統(tǒng)考的基礎上，專項考評教師活動類課程的使用成效。各班文體活動所得分值納入班主任工作考評。通過在學校廣泛開展全員參與的陽光體育運動，使“運動成為習慣生命會更精彩”成為學生積極追求的目標。以參加各類活動為主體，如魅力校園舞、特色足球操等提升陽光健康運動效應。、體育課教學、活動課各班級項目的合理安排等和體育特色活動有效整合。，為學生提供了增強體質(zhì)的寶貴資源；花樣跳繩、校園舞等綜合項目全員參與，精彩紛呈。這些成績的取得得益于陽光體育運動的開展，體育不僅讓孩子體質(zhì)得到充分的鍛煉，更使孩子的身心得到全面發(fā)展，面對困難，他們不怕了，面對