【正文】 有了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，只要我們想要有進(jìn)步，就會(huì)自己向前。我曾在課桌上寫(xiě)下，比xxx高一分，就是這么一個(gè)小小的目標(biāo)，付出努力后我所得的遠(yuǎn)不止一分.當(dāng)然，最重要的還是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，學(xué)習(xí)上下了苦功夫，課后一定要用散步、運(yùn)動(dòng)、睡覺(jué)補(bǔ)回來(lái)。一旦勞、逸兩者失去平衡，一定要及時(shí)補(bǔ)救。例如：找個(gè)小本子記下身邊上發(fā)生的事，有多少人能做到呢？又有多少人把看的新聞?dòng)浽谀X子里了？有誰(shuí)能時(shí)刻記住要多聯(lián)想，鍛煉思維邏輯性呢？……習(xí)慣可大可小，貴在堅(jiān)持；貴在你對(duì)它的重視程度。學(xué)習(xí)使我快樂(lè)演講稿5正當(dāng)我得意高興的往前航行的時(shí)候，一道難題突然難住了我，就如一座冰山擋住了我的航線。學(xué)習(xí)對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件非常重要的事，但是一部分學(xué)生都對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生樂(lè)一種厭倦感。在十一假期的時(shí)候數(shù)學(xué)老師發(fā)了幾張?jiān)嚲碜屛覀兓丶易?。前幾張卷子的題的一個(gè)小時(shí)就一掃而光了，可以說(shuō)一路上一帆風(fēng)順，正當(dāng)我得意高興的往前航行的時(shí)候，一道難題突然難住了餓我，就如一座冰山擋住了我的航線。我看完資料后茅塞頓開(kāi)，心中的靈感全部涌了出來(lái)，不一會(huì)就把那道難題做了出來(lái)假期后試卷交上去，看見(jiàn)老師在那道題上劃了一個(gè)大大的對(duì)勾時(shí)，我心里的那個(gè)繩結(jié)總算完全解開(kāi)了，心里感到無(wú)比的輕松與快樂(lè)。20xx年起開(kāi)始到全國(guó)各地做學(xué)習(xí)方法與心態(tài)調(diào)整的巡回演講，得到了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)，是一本發(fā)人奮進(jìn)的勵(lì)志書(shū)，這本書(shū)，思想深刻，引證廣泛，不僅包括了自身的成功經(jīng)驗(yàn)、眾多出色學(xué)子的學(xué)習(xí)方法，還旁征博引：從中國(guó)古代的孔子，到現(xiàn)代西方的羅素，從蘇格拉底、柏拉圖的哲學(xué)思想到毛澤東的軍事思想，從《三國(guó)演義》到金庸小說(shuō)和當(dāng)代的39。這本書(shū)中還明確的告訴我人生要有目標(biāo)、做好了決定要馬上行動(dòng)、做事要專心致志、合理安排時(shí)間的重要性、對(duì)學(xué)習(xí)要充滿熱情、對(duì)待事物要有堅(jiān)持不懈的精神以及教我怎樣正確處理人際關(guān)系?！背煽?jī)是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)“。在當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)信息快速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的一切都與學(xué)習(xí)相關(guān)，所以生存的第一就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。李嘉誠(chéng)也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒(méi)有學(xué)習(xí)就沒(méi)有未來(lái)，這個(gè)世界上最可怕的事情是比我們更厲害的人還在學(xué)習(xí)。每每我讀到《綠山墻的安妮》時(shí)，那個(gè)滿臉雀斑有一頭紅發(fā)的小女孩安妮，她那善良、熱情、積極向上、知難而進(jìn)的精神總把我感染。但是學(xué)習(xí)中也不免會(huì)遇到一些小困難、小挫折，你曾經(jīng)肯定質(zhì)疑過(guò)，徘徊過(guò)，甚至沮喪過(guò)。不一會(huì)兒，一只只“攔路虎”都被我打趴下了。當(dāng)我我能把腿扳得很高時(shí)，我的心里洋溢著學(xué)習(xí)帶給我的自豪。那時(shí)，我的心里洋溢著學(xué)習(xí)帶給我的喜悅。不過(guò)學(xué)習(xí)不單單只是死啃書(shū)本，而是將在書(shū)本上的知識(shí)吃透，融會(huì)貫通，運(yùn)用在生活中，做到學(xué)有所用。有的人上課聽(tīng)聽(tīng)，下課翻翻，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，難得寫(xiě)幾道奧數(shù)題，成績(jī)卻名列前茅。我喜歡看各種各樣的課外書(shū)籍，常常被書(shū)中美麗的詞句和精彩的段落所吸引，并運(yùn)用到我的寫(xiě)作中來(lái)。給自己找一個(gè)學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是一種方法。學(xué)習(xí)，有的人說(shuō)學(xué)習(xí)很苦，有的人說(shuō)學(xué)習(xí)很快樂(lè)。我演講的題目是——《我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)》。這些既能讓我心情舒暢，又能強(qiáng)健我的體魄。只要媽媽一捧著它，我就可以聽(tīng)到許多悅耳動(dòng)聽(tīng)的兒歌和故事。還可以從中學(xué)到如何與同學(xué)們和睦相處，如何做人的道理。每天睡覺(jué)前，我總習(xí)慣看一會(huì)兒書(shū)，不看就睡不著。可書(shū)的`魅力不知為何就是那么大，讓我總是“明知故犯”。有時(shí)我知道的爸媽都不一定知道，這時(shí)我可就成為“小老師”了，我感到真自豪。很多同學(xué)都害怕寫(xiě)作文，可我不怕，而且時(shí)常會(huì)主動(dòng)寫(xiě)些自己的感想或趣事。當(dāng)有一天你愛(ài)上它時(shí)，你也會(huì)像我一樣體會(huì)到它所帶給你的快樂(lè)與幸福。于是我開(kāi)始努力地學(xué)習(xí)，在挫折中尋找成功的方向。只有將這兩點(diǎn)做到完美，才會(huì)在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。它常?？简?yàn)?zāi)愕哪托呐c理性，因此，上課時(shí)我們需要認(rèn)真地聽(tīng)老師講解而不能只是埋頭做作業(yè)，否則就會(huì)“揀了芝麻丟了西瓜”，影響對(duì)知識(shí)的理解與熟悉程度。姐妹們我們相距于太中的時(shí)間是短暫的，讓遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)見(jiàn)鬼去吧！在我們的周圍——早晨，僅需幾分鐘，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命的脈搏多么的跳躍；疲憊的學(xué)習(xí)后，幾分鐘時(shí)間，靜下心來(lái)，思考一下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了什么，而獲得的東西是否對(duì)我們有幫助，我堅(jiān)信“書(shū)中得到的知識(shí)，肯定是有益而無(wú)害的。當(dāng)今社會(huì)，人們已經(jīng)忘記了快樂(lè)，他們?yōu)榱双@得充實(shí)，靠金錢(qián)和財(cái)欲給予自己，卻失去了人生最寶貴的精神財(cái)富——快樂(lè)，有言曾論斷“樂(lè)觀是養(yǎng)生的唯一秘訣，常常憂思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱而有余”。生活中這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，我也曾經(jīng)是這樣的。小學(xué)一年級(jí)時(shí)曾經(jīng)參加過(guò)講故事比賽，在媽媽的再三動(dòng)員和鼓勵(lì)下，我盡管做了充的準(zhǔn)備，但快要上臺(tái)時(shí)我又是擔(dān)心忘詞，又是擔(dān)心不如別人。后來(lái)我積極參加了班里和學(xué)校的演講比賽，都獲得了優(yōu)異的成績(jī)，去年還獲得了市演講比賽一等獎(jiǎng)呢。我們把成功當(dāng)做是獎(jiǎng)勵(lì)?！庇腥苏f(shuō):“要快樂(lè)地學(xué)習(xí)，就應(yīng)合理地安排時(shí)間，除了學(xué)習(xí)之外，還要利用時(shí)間與同齡人玩耍，這樣一來(lái)不僅是學(xué)習(xí)上得到了快樂(lè)，還可以培養(yǎng)自己的身體素質(zhì)。為了得到獎(jiǎng)品而快樂(lè)。在自己學(xué)習(xí)的過(guò)程中，遇到比較難的題目，不應(yīng)馬上放棄，而是認(rèn)真思考。“有人接著分析說(shuō):”不向他人請(qǐng)教的情況下原因有2:一、向一些水平低的同學(xué)請(qǐng)教，怕沒(méi)面子，在整個(gè)班級(jí)體中失去威信；二、怕自己的承受能力低，在請(qǐng)教時(shí)怕被老師責(zé)罵，因而不敢向老師請(qǐng)教。老師是輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的好老師，她不會(huì)為了這一點(diǎn)而責(zé)罵你，相反，她還會(huì)更加地支持你，鼓勵(lì)你奮發(fā)向上！”有人說(shuō):“除了在學(xué)習(xí)上要有”勇氣之外，我覺(jué)得在課堂上也該有一些快樂(lè)、收獲。每當(dāng)我有進(jìn)步，有提高，我是那么的開(kāi)心，為自己的成功感到無(wú)比的驕傲和自豪。我們學(xué)習(xí)不能一味的求成績(jī)，要看自己真正掌握了多少。同學(xué)們，學(xué)習(xí)讓我們從一個(gè)懵懂無(wú)知的幼兒變成一個(gè)滿懷理想的少年，讓我們好好學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，享受學(xué)習(xí)，收割理想的果實(shí)，為我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛而加油！我的演講完畢，謝謝大家。歡樂(lè)的笑聲蒸發(fā)了一切，留下的，只是一張張開(kāi)心的笑顏。書(shū)本里的一切是多么的故意思呀！好看的插圖、有趣的內(nèi)容、噢，這一切是多么的快樂(lè)！我最喜歡天天晚上，靠著枕頭，把燈一開(kāi)，坐在床上津津有味地看書(shū)。在課堂上我可以滔滔不盡地說(shuō)出有關(guān)的知識(shí)，讓老師和同學(xué)們刮目相看，我感到很自豪、很興奮，我知道這一切都是書(shū)賜給我的厚禮。校風(fēng)積極向上，從而打造***的教育氛圍。你抓不住它，那為什么不自己創(chuàng)造快樂(lè)呢？記得在十一假期的時(shí)間，數(shù)學(xué)老師發(fā)了幾張?jiān)嚲碜屛覀兓丶易?，?dāng)拿到卷子時(shí)，我的眼睛好了一遍，覺(jué)得題目有一點(diǎn)簡(jiǎn)單，便對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)這幾張?jiān)嚲砦夷苋鰧?duì)，同學(xué)們說(shuō)我有點(diǎn)夸大。雖然在學(xué)習(xí)的道路上，我們會(huì)遇到許多難題，但是只要努力解決困難后，你將感無(wú)比的幸福與快樂(lè)，所以我想讓大家和我一起進(jìn)入學(xué)習(xí)的海洋中去共同享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)！學(xué)習(xí)使我快樂(lè)小學(xué)作文2生活讓人快樂(lè)，學(xué)習(xí)讓人更快樂(lè)。同學(xué)們也開(kāi)始交頭接耳地議論起來(lái)，班里一下子沸騰了。”我們聽(tīng)了歡呼起來(lái)。這次的游戲活動(dòng)，不僅讓我們牢記了課本里的英語(yǔ)單詞，而且還在有趣的活動(dòng)中學(xué)到了文明用詞，感受到了快樂(lè)學(xué)習(xí)的益處。猶如乘著舟在知識(shí)的海洋中遨游，假如你放下那種一昧使勁撐船的思想，抬起頭來(lái)望一望，那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累，讓你剎時(shí)心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因?yàn)槟阋呀?jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風(fēng)景了。當(dāng)然——當(dāng)你在學(xué)習(xí)中，總會(huì)有人比你強(qiáng)。有些同學(xué)認(rèn)為，自從邁進(jìn)校門(mén)開(kāi)始學(xué)習(xí)的那天起，自己每天都因?qū)W習(xí)變得很累。我頓時(shí)喜上眉梢：有了這個(gè)辦法，我再也不用擔(dān)心想吃火腿腸時(shí)找不到剪刀啦！從以上兩個(gè)例子，我們可以得到一個(gè)結(jié)論：無(wú)論是長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)還是短時(shí)間學(xué)習(xí)，無(wú)論是主動(dòng)學(xué)習(xí)還是偶然學(xué)習(xí)，無(wú)論過(guò)程是悲是喜，只要學(xué)習(xí)成功，結(jié)果都是一樣。我們的學(xué)校真可以稱得上是“書(shū)香校園”。學(xué)校的書(shū)不多，沒(méi)過(guò)幾天就全部被“消滅”了?！边@話雖然俗了點(diǎn)，但卻都大實(shí)話。我背上了小書(shū)包，告別了幼兒園，滿懷希望的走進(jìn)了新學(xué)校。做了準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)后跑了兩圈，開(kāi)始自由活動(dòng)啦！看；女生們?cè)跅l牛皮筋，兩條辮子一上一下的，真好玩！給我，給我！哦是男生在踢足球??！他們一個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著足球，移動(dòng)著步伐體育課完了，所有人都滿頭大汗，一個(gè)字，爽！最后一節(jié)是美術(shù)課，我們的上課旋律從激烈，變成了認(rèn)真作畫(huà)的安靜。有的人會(huì)覺(jué)得畢業(yè)離開(kāi)了學(xué)校，就可以不用面對(duì)那么多學(xué)業(yè)上的煩惱了，也沒(méi)有那么多的作業(yè)等著我們?nèi)?xiě)了，這才是真正的畢業(yè)該有的樣子。學(xué)習(xí)會(huì)讓我們有所收獲，在在這過(guò)程中雖然會(huì)遇到困難，但獲得成功的那一瞬間便覺(jué)得這一切都值得了。我們讀書(shū)學(xué)習(xí)的意義在哪？無(wú)非就是好好工作、好好生活，將來(lái)能更近距離的接觸到我們的夢(mèng)想，不留遺憾。那里有種類齊全內(nèi)容豐富的書(shū)籍，簡(jiǎn)直就是書(shū)的海洋，我最大的樂(lè)趣就是找到我想看的圖書(shū)，而且可以準(zhǔn)許我買一到兩本喜歡的書(shū)。每天做完作業(yè)，我就開(kāi)始看書(shū)。書(shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，積累了許多優(yōu)美詞句，提升了我的寫(xiě)作能力。在這之前，我一向也認(rèn)為學(xué)習(xí)是乏味的，枯燥的。磨磨蹭蹭地到了老師辦公室，老師給我一封信，說(shuō)：“你的信。我們的知識(shí)體系是通過(guò)課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來(lái)的。讀書(shū)不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模，也可以通過(guò)閱讀各類書(shū)籍所認(rèn)識(shí)。讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。讀書(shū)讓我感受到了許多的情感，使我時(shí)不時(shí)地情緒化，給了我豐富的感情。所以，我們應(yīng)該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！讀書(shū)可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書(shū)卷氣；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書(shū)可以提高寫(xiě)作能力，寫(xiě)文章就才思敏捷；舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書(shū)可以提高理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理了；讀書(shū)可以使自己的知識(shí)得到積累。”英國(guó)莎士比亞先生說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品, 生活里沒(méi)有書(shū)籍, 就好象沒(méi)有陽(yáng)光。就像大文學(xué)家魯迅先生說(shuō)的： “時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的。每天一小時(shí)，積少成多，積沙成塔。晚上睡覺(jué)前總是看上幾頁(yè)才睡覺(jué)。它能使無(wú)聊變?yōu)橛腥?，也能使悲傷變?yōu)殚_(kāi)心，他能讓你感覺(jué)到世間沒(méi)有黑沉沉的烏云，只有那金燦燦的陽(yáng)光。我看在眼里，急在心里，到底是為什么呢？平日我很用功的呀！百思不得其解，最后我只得向好同學(xué)求救，結(jié)果他們的答案完全一致——“多看書(shū)”?？墒?，自從我找出了成績(jī)不理想的原因后，便下定決心，一定要博覽群書(shū)。一個(gè)字，一組詞，一句話，都能把我們帶到一個(gè)個(gè)美不勝收的地方，令人向