【正文】 里有小草，有花兒，樹葉也長出來了，很好玩，我很喜歡春天??二、欣賞詩歌朗誦。三、教幼兒學(xué)習(xí)詩歌。)。（教師利用教學(xué)掛圖，通過體態(tài)語言、語氣的變化，重點(diǎn)突出“楊柳、桃花、燕子” 在春天里的姿態(tài)，引導(dǎo)幼兒的興趣。幼兒會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自然界的變化，會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)一些新奇的事物，從而激發(fā)了幼兒觀察大自然的興趣。三、活動(dòng)過程導(dǎo)入活動(dòng)很久很久以前，人類不懂得怎么種植作物和養(yǎng)家禽和家畜。小黃狗把稻子沾在身上，和其他動(dòng)物穿過水流，終于把稻子送到了人間。理解兒歌內(nèi)容，感受媽媽的辛苦偉大，并說說自己的理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，光碟、：一、導(dǎo)入電教顯示，讓幼兒觀看音樂兒歌《媽媽您歇歇吧》，引起幼兒的興趣。(留有懸念，給幼兒提供表述的機(jī)會(huì)。)結(jié)合掛圖教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。(本環(huán)節(jié)加深培養(yǎng)幼兒的思維能力和口語表達(dá)能力，使幼兒認(rèn)識(shí)到父母的辛苦和偉大，從小養(yǎng)成做自己力所能及的事的好習(xí)慣。能說一句或一段完整的話。積極參與討論，能聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)自己對(duì)快樂的理解和體驗(yàn)。活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入今天老師給你們請(qǐng)來一個(gè)神秘的客人，大家一起歡迎他出場——（出示驢子手偶，并配歡快音樂）喜歡它嗎？為什么？ 小結(jié)：他是一頭快樂的驢。人上架人，重疊成各種形式，是體操、雜技表演項(xiàng)目之一。你能把后三幅圖的內(nèi)容，完整的說一遍嗎？（要求幼兒完整的講述。⑵指名幼兒到前面講述故事。五、結(jié)束部分孩子們組成小小合唱團(tuán)，表演歌曲《歌唱春天》六、活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒將能使心情變好的方法，告訴給你的家人或好朋友，與他們一起分享快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 動(dòng)物卡片、掛圖 活動(dòng)過程：一、音樂導(dǎo)入：《春天在哪里》二、教學(xué)過程：春天來了,天氣變暖和了，在一個(gè)美麗的農(nóng)場里，有一群可愛的小動(dòng)物，它們可愛極了，農(nóng)場里可熱鬧了，原來他們 要 舉行動(dòng)物唱歌比賽咱們?nèi)タ匆豢窗桑?。幼兒猜想多種辦法。引導(dǎo)幼兒看圖片，找聲音。你們真棒?、軞w納總結(jié)：汪汪、喔喔、呱呱”這些詞叫做象聲詞?？梢砸龑?dǎo)幼兒以接龍方式，進(jìn)行訪編。？誰給小土屋點(diǎn)亮了燈？為什么說它給小土屋點(diǎn)亮燈呢？？為什么它來織窗簾呢？？它為什么要銜來花草？？（）它們幫小鼴鼠做了什么事?？，感受動(dòng)物之間相互幫助的特點(diǎn)。學(xué)會(huì)傾聽別人發(fā)言，通過游戲活動(dòng)初步產(chǎn)生對(duì)識(shí)字活動(dòng)的興趣。學(xué)會(huì)傾聽別人發(fā)言，通過游戲活動(dòng)初步產(chǎn)生對(duì)識(shí)字活動(dòng)的興趣?！耙粓鰺狒[的運(yùn)動(dòng)會(huì)正在場地進(jìn)行著，瞧！賽場上正在舉行什么比賽呢？出示圖片，幼兒仔細(xì)觀察，并自由講述圖片上的內(nèi)容。教師出示”跑“、”蹬“、”踢“等漢字，再將漢字分別放在相應(yīng)的圖片動(dòng)作旁。四、進(jìn)一步擴(kuò)展對(duì)”足“字旁漢字的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片、錄音機(jī)、磁帶。（聽錄音，整體欣賞故事。他做了什么？你知道屈原為什么投江嗎？。師：關(guān)于《屈原的故事》，老師還收集了幾張圖片，下面我們一起來試著看圖片講述故事。五、開展游戲活動(dòng)：我會(huì)教師指”跑“字，幼兒說：”跑、跑、跑，我會(huì)跑。播放配樂，朗誦描述一段描述夏天的美文。這樣的夏天美嗎？有位詩人叫楊萬里，只用了個(gè)字寫了首詩就把這樣美的夏天描述了出來，小朋友想學(xué)學(xué)嗎？出示古詩《小池》范讀一遍。詩意：泉眼似乎很珍惜泉水，所以水流的很細(xì)很慢，樹蔭照在水中，似乎愛上了這晴天里柔和而美麗的風(fēng)光小荷才露出一個(gè)小小的尖尖的花苞，就已經(jīng)有蜻蜓站在了上面。5好玩嗎？接下來有更好玩的呢，我們剛才做的動(dòng)作太簡單了，接下來我給小朋友一個(gè)任務(wù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒用書。活動(dòng)內(nèi)容、過程與指導(dǎo)重點(diǎn)導(dǎo)入 今天老師請(qǐng)來了很多水果寶寶和我們玩猜謎語的游戲，??活動(dòng)目標(biāo)理解謎面內(nèi)容，猜出謎底。PPT課件。教師念謎面，請(qǐng)幼兒根據(jù)謎面和謎目猜謎底①彎彎曲曲一條藤，②身穿綠衣裳，片片綠葉遮滿棚，肚里水汪汪，串串鈴鐺藤上掛，生的子兒多，鈴鐺不響酸又甜。（4）簡單讓幼兒了解謎語構(gòu)成有三大要素。（5）活動(dòng)總結(jié)今天我們的水果寶寶和小朋友們都玩累了，那我們先去休息一會(huì)，客人老師再見?；顒?dòng)準(zhǔn)備小黃傘、天氣圖片、教學(xué)掛圖 活動(dòng)過程一、導(dǎo)入出示事物“小黃傘” 問：這是什么？它是什么顏色？小朋友用過傘嗎？什么時(shí)候用的？除了用到雨傘外，還會(huì)用到什么呢？幼兒回答：這是傘，是黃色的，用過傘，雨天用的，除了用到雨傘外，還會(huì)用到雨衣，草帽等。）理解故事第二段，提問：?珍珍看到天上有一道白光閃過那是什么呢？?當(dāng)珍珍聽到轟隆隆的聲音時(shí)，她以為打雷了，結(jié)果是什么東西發(fā)出來的聲音呢？（天上有一道白光閃過，那是閃電。)理解故事最后一段，提問：?珍珍等了好久的雨，最后下了嗎？?珍珍打開黃色的小雨傘在雨中做了什么事？她開心嗎？（下雨了。五、出示圖片，讓幼兒知道下雨前的一些特征。2．感受中國姓氏的豐富，激發(fā)幼兒初步了解百家姓的興趣。小組討論：我們的名字都一樣嗎？教師小結(jié)：原來，我們每個(gè)人的名字都是不一樣的，有的名字有兩個(gè)字，有的名字有三個(gè)字，還有一個(gè)小朋友的名字是由4個(gè)字組成的。4．小結(jié)：我們的姓氏由來于我們的父母，有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓。小結(jié)：原來我們的名字不是隨便取的，都是有一定意義，表達(dá)了爸爸 媽媽對(duì)我的期望，和對(duì)我們美好的祝愿。活動(dòng)重點(diǎn)：在觀察圖片和教師的提問中，嘗試說出小動(dòng)物的話語，并用簡短的句子描述動(dòng)物過冬的方式?；顒?dòng)過程：一、教師邊指圖講述散文，幼兒傾聽并感受散文的優(yōu)美。二、鼓勵(lì)幼兒回憶散文中小動(dòng)物說的話。教師：我們一起來說一說這篇優(yōu)美的散文吧!感受一下散文的優(yōu)美。①教師：小熊美美地睡一覺是什么樣子的呢?(讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來。)四、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)散文的優(yōu)美。好像彎彎的鐮刀等。活動(dòng)準(zhǔn)備：自制夜晚天空的背景圖，月亮變化圖。這個(gè)故事題目叫什么?故事里說了件什么事?教師運(yùn)用圖片講故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。好像彎彎的鐮刀等。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船?！痹瓉?，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。提升能力。這是一個(gè)老教材上的童話故事，進(jìn)行重構(gòu)后，賦予它新的內(nèi)容和意義，給與孩子更多關(guān)于科學(xué)方面的信息。幼兒通過自己的觀察、比較后，都發(fā)現(xiàn)了三張圖片的不同，然后通過自己的觀察運(yùn)用自己的想象和已有經(jīng)驗(yàn)來建構(gòu)故事，并用自己的語言將它表達(dá)出來。然后教師運(yùn)用多媒體豐富的色彩、生動(dòng)的畫面、逼真的效果，充分調(diào)動(dòng)了幼兒視聽結(jié)合的積極性，很快的吸引了幼兒注意力，讓幼兒饒有興致得觀看故事。從表象到本質(zhì)，去引發(fā)幼兒思考故事的內(nèi)涵，幼兒在反復(fù)的感受、理解、學(xué)習(xí)、表現(xiàn)中受到啟發(fā)，并能根據(jù)自己的一定的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考，幼兒的回答是零散的、不到位的，教師又根據(jù)有的回答進(jìn)行提升，讓幼兒從中明白：“世上的萬物都是變化著的”，這一科學(xué)道理。引導(dǎo)幼兒了解影子在生活中的利用，豐富幼兒對(duì)影子的認(rèn)識(shí)。交流：你是怎樣幫助物體找到影子的？引導(dǎo)幼兒：打開手電筒，光照在板上——沒有影子，讓光照在影子上——影子出現(xiàn)在板上，關(guān)上手電筒——板上就沒有影子了。請(qǐng)幼兒觀察，都發(fā)現(xiàn)了哪些物體的影子？有什么特點(diǎn)？光源是什么？交流：你發(fā)現(xiàn)這些生活中的影子都一樣嗎？小結(jié)：影子有的大，有的小，還有各種形狀。講評(píng)記錄卡。