大班語(yǔ)言教案：小猴上學(xué)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法？（教育學(xué)中指出，學(xué)前期是人的語(yǔ)言發(fā)展的敏感期，這一時(shí)期兒童如果沒(méi)有得到正確教育，語(yǔ)言就發(fā)展緩慢或出現(xiàn)障礙，所以，發(fā)展兒童的語(yǔ)言是智育的重要任務(wù)。教師小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車(chē)，遲到了20分鐘，這說(shuō)明每一分鐘都很重要，們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。（1）引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。同時(shí)為之后的續(xù)編打下基礎(chǔ)。）幼兒回答后，教師講述小熊這一段故事。）三、教師播放故事磁帶，幼兒傾聽(tīng)提問(wèn)：你喜歡小猴嗎？為什么？（點(diǎn)評(píng)：?jiǎn)栴}提出后有的幼兒說(shuō)“我喜歡小猴，因?yàn)槲矣X(jué)得小猴愛(ài)動(dòng)腦筋，很聰明，能夠改造出租車(chē)。（點(diǎn)評(píng)：由于有前面看、聽(tīng)、說(shuō)作為鋪墊，再加上教師的體態(tài)語(yǔ)言，所以幼兒在與教師共同續(xù)編故事時(shí)是水到渠成，有話(huà)可說(shuō)?；顒?dòng)反思：《小猴的出租車(chē)》講述了愛(ài)動(dòng)腦筋的小猴將自己的出租車(chē)改造成一輛神奇的會(huì)變化的車(chē)，它可以變大，讓小熊坐的舒適，也可以讓蛋寶寶安全的乘車(chē)，不會(huì)滾來(lái)滾去。在續(xù)編時(shí)，因?yàn)橛變河兄暗目绰?tīng)說(shuō)做鋪墊，因此幼兒基本都有話(huà)說(shuō)，積極性很高。小熊坐上去，腿能伸直了，覺(jué)得舒服極了！它點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我很滿(mǎn)意！我很滿(mǎn)意！”送完小熊，小猴的車(chē)拐過(guò)一個(gè)路口?！钡皩殞氁宦?tīng)，嚇得直搖頭：“我??我怕??我怕從座位上滾下來(lái)。第三篇：幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案小猴的出租車(chē)幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案:小猴的出租車(chē)活動(dòng)目標(biāo)，大膽地在集體面前表達(dá)自己的想法。(刺猬、長(zhǎng)頸鹿、魚(yú)、小熊、蛋寶寶各2個(gè))。[鍵入文字] 需要公開(kāi)課視頻的可聯(lián)系扣扣：一七四四一八八七五八:咦，前面是誰(shuí)呀?(出示小熊卡片)小猴會(huì)怎么邀請(qǐng)小熊上車(chē)呢?幼兒模仿司機(jī)招呼顧客的語(yǔ)言。):小熊還愿意坐車(chē)嗎?小熊會(huì)怎么說(shuō)?(你的車(chē)太小了，我要等大一點(diǎn)的車(chē)。):咦，車(chē)子怎么了?這樣，小熊愿意上車(chē)嗎?小熊坐在車(chē)上感覺(jué)怎么樣? :我們也來(lái)感受一下。:小猴聽(tīng)了蛋寶寶的話(huà)又會(huì)怎么說(shuō)? :蛋寶寶的身體是什么樣的?它坐車(chē)有什么困難? :蛋寶寶會(huì)怎么說(shuō)?小猴會(huì)怎么幫蛋寶寶呢?請(qǐng)你和旁邊的小朋友討論一下。一、二、三，呲看一看，真的會(huì)變嗎?(打開(kāi)教具汽車(chē)的車(chē)門(mén))哇，跳出了一個(gè)圓墊子，瞧，蛋寶寶現(xiàn)在怎么樣了? :現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)小猴的好辦法?幼兒講述第二段故事內(nèi)容。(音樂(lè)響起，幼兒兩兩合作進(jìn)行游戲。活動(dòng)過(guò)程一、猜想導(dǎo)入:小猴新買(mǎi)了一輛出租車(chē)，可是它在送小動(dòng)物的過(guò)程中遇到了很多麻煩，于是它將這輛出租車(chē)進(jìn)行了一番改造，這樣就解決了許多問(wèn)題。(師幼共同表演):小熊說(shuō)“好好好”。:小猴想到了一個(gè)好主意，它在車(chē)上裝了一個(gè)神奇的按鈕，只要一按按鈕，“呲”的一下，車(chē)子就會(huì)發(fā)生奇妙的變化。)哎呀，真舒服!:現(xiàn)在，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才小猴的辦法?(引導(dǎo)孩子講出經(jīng)典句式:呲地一按按鈕，車(chē)子變得??)三、創(chuàng)編故事(第2段)(一)創(chuàng)編人物對(duì)話(huà)。)(二)套用經(jīng)典句式。乘客要說(shuō)出自己會(huì)遇到的困難，司機(jī)要說(shuō)出用什么辦法幫助乘客，乘客要等司機(jī)想辦法解決了困難才上它的車(chē)。師:誰(shuí)愿意給大家表演一下你們是怎么玩的? 山西教師資格面試考試山西特崗教師考試2015山西教師招聘考試六、結(jié)束活動(dòng)師:小司機(jī)帶著你的乘客到外面去玩吧!更多教師招聘（教師資格）考試信息請(qǐng)關(guān)注：山西教師招聘網(wǎng)山西教師資格面試考試山西特崗教師考試第五篇：幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案：小猴的出租車(chē)活動(dòng)目標(biāo)1，理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。2，經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：乘坐過(guò)出租車(chē)，認(rèn)識(shí)多種動(dòng)物的外形特征。師：聽(tīng)，小猴是怎樣邀請(qǐng)小熊的?(放課件，幼兒學(xué)習(xí)邀請(qǐng)的話(huà)：同樣方法學(xué)說(shuō)邀請(qǐng)蛋寶寶的話(huà)。再加上多媒體動(dòng)畫(huà)的效果，孩子們立刻被吸引了，學(xué)說(shuō)邀請(qǐng)的話(huà)是為幼兒后面的創(chuàng)編活動(dòng)做準(zhǔn)備，同時(shí)，又以“猜測(cè)”貫穿其中，讓幼兒在猜一猜、說(shuō)一說(shuō)的基礎(chǔ)上理解了小熊和蛋寶寶坐車(chē)的不方便。教師根據(jù)幼兒的情況采用體態(tài)語(yǔ)言啟發(fā)幼兒回答問(wèn)題。所以，原來(lái)不方便乘車(chē)的胖小熊和容易滾的蛋寶寶都滿(mǎn)意地坐上了小猴的出租車(chē)。2，出現(xiàn)畫(huà)面，上有企鵝、小魚(yú)、刺猬等動(dòng)物。)反思：自由組合、自選動(dòng)物討論，突出了以幼兒為主體的自主學(xué)習(xí)，便于激發(fā)幼兒積極思維并表述見(jiàn)解，在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中，幼兒的擴(kuò)散性思維得到發(fā)展。
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