大班段教研活動(dòng)記錄(八)（五篇范例）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 初步萌芽哦！高麗麗：每次排隊(duì)時(shí)，都請(qǐng)幼兒邊排隊(duì)邊跟著老師的拍法拍，如肩上拍拍，雙手拍拍，不停的交換拍，引起幼兒的興趣，讓幼兒靜下來的同時(shí)將隊(duì)伍也排好了！當(dāng)鈴聲停止后，那一句“立正”很關(guān)鍵，這讓幼兒知道“立正”包含：“要對(duì)齊前面的小朋友；要像解放軍叔叔那樣有精神的站立”。排隊(duì)的目的就是培養(yǎng)幼兒能跟著老師走，并有秩序的走。2．運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目環(huán)境的創(chuàng)設(shè)評(píng)比。李：第五條課程內(nèi)容的安排要注意領(lǐng)域的均衡，并考慮各領(lǐng)域的有機(jī)聯(lián)系、相互滲透，有利于幼兒循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。要綜合利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)來實(shí)施教育，達(dá)成課程目標(biāo)。要盡量減少不必要的集體行動(dòng)和過渡環(huán)節(jié)，避免消極等待和時(shí)間的隱性浪費(fèi)。周宇紅：像班級(jí)中有些能力強(qiáng)的孩子，完成各種操作就特別快些，在次等待其他幼兒完成作業(yè)的過程中就造成了時(shí)間上的隱性浪費(fèi)。李海燕：聽完凌娟的教養(yǎng)筆記，讓我更深的體會(huì)到幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境很重要。所以，要積極創(chuàng)設(shè)一個(gè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。凌 娟：在閱讀的活動(dòng)中，也應(yīng)該注意培養(yǎng)幼兒說話說完整的好習(xí)慣。2．幼兒園走廊和大廳的環(huán)境布置。我班除了教小朋友寫數(shù)字外，開始教小朋友學(xué)寫簡(jiǎn)單的大寫一至十。在教小朋友寫字時(shí)應(yīng)注意的是寫字的姿勢(shì)，如握筆，握筆姿勢(shì)一旦養(yǎng)成就很難糾正。李海燕老師：早期閱讀我們通過看圖，讓幼兒自己來觀察、講述，發(fā)展幼兒語(yǔ)言為重點(diǎn)，通過早期閱讀，幼兒認(rèn)識(shí)了很多字，語(yǔ)言教學(xué)和早期閱讀是有區(qū)別的，早期閱讀重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣和自主閱讀的能力，幼兒是主體，而語(yǔ)言教學(xué)以教師為主導(dǎo)。而不是像在語(yǔ)言教學(xué)中我們教師經(jīng)常會(huì)一問到底，幼兒也不用動(dòng)腦。第三課時(shí)，完成知識(shí)技能，聽讀游戲、識(shí)字配對(duì)等。俞夢(mèng)安老師：早期閱讀包括閱讀習(xí)慣，技巧、態(tài)度等，在閱讀過程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒識(shí)字量增加了。老師的隨機(jī)應(yīng)變非常重要。老師說:“這次我不管了，你自己解決吧。老師們可以拿早期閱讀的一個(gè)課例來進(jìn)行討論、集體備課。第五篇：幼兒園大班段教研活動(dòng)記錄幼兒園大班段教研活動(dòng)記錄 活動(dòng)時(shí)間：二00九年九月十日星期四出席人員：大班段全體老師、主持人：俞夢(mèng)安一：幽默一笑二：學(xué)習(xí)李季媚《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》簡(jiǎn)析俞夢(mèng)安老師：《綱要》的基本指導(dǎo)思想集中地反映在總則里，貫穿在整個(gè)《綱要》的整個(gè)部分，主要有：（一）終身教育的理念。俞夢(mèng)安老師小結(jié)：《綱要》遵循基礎(chǔ)教育課程改革的精神，強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，改革教學(xué)方式，希望教師不要把注點(diǎn)過分集中在具體知識(shí)或技能的教學(xué)上，不要僅僅以固定的知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，而是著力組織適合幼兒的活動(dòng)，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，從幼兒的實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開的資源，通過作用于幼兒活動(dòng)來對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓他們獲得體驗(yàn)、獲得一定的知識(shí)和技能。李海燕：常規(guī)是指一日生活中的安排順序以及要求孩子在各個(gè)環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準(zhǔn)則。凌娟：為幼兒提供了鍛煉自我的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮了孩子們認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，轉(zhuǎn)變了幼兒在班級(jí)管理中的角色。最后，教師在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)根據(jù)年齡特點(diǎn)，做好充分的準(zhǔn)備工作。希望老師們繼續(xù)堅(jiān)持下去。3．學(xué)習(xí)新教材并請(qǐng)老師們談?wù)勑陆滩呐c建構(gòu)式課程的相同與不同之處。
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1