【正文】 6年春季教育教學(xué)工作表彰大會”。我們教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負責(zé)，為家長負責(zé)，為社會負責(zé)，為國家負責(zé)。對教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對得起職業(yè)，對得起學(xué)生的教育良心。勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務(wù)中實現(xiàn)的惟一途徑。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領(lǐng)悟其中的精華所在。做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。3第三篇：心得體會(劉林)捧出一顆心來服務(wù)群眾群眾路線教育實踐活動第二茬次第一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)心得體會劉林全縣黨的群眾路線教育實踐活動動員會后，涇渭街辦召開了動員會，制定了活動實施方案，印制2800余冊《便民服務(wù)手冊》發(fā)放給了每個居民戶，為組以上干部印發(fā)了《學(xué)習(xí)宣傳手冊》200余份，給機關(guān)干部每人發(fā)放了“民情筆記本”和“學(xué)習(xí)筆記本”，同時，把機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部分到各村各戶，街道領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系村，機關(guān)干部聯(lián)系兩戶居民戶（其中一戶為貧困戶），深入群眾家中征求意見建議，為群眾解決實事難事，群眾路線教育實踐活動在涇渭街道開局良好。在建黨93周年之際，開展群眾路線教育實踐活動意義更加深遠。這就要求我們必須對這些脫離群眾的做法說不，與群眾心心相印，才能讓群眾給對我們掏心窩子，支持我們的工作。為群眾服務(wù)貴在一個“真”字，要真正把群眾當(dāng)成骨肉親人，為群眾誠心誠意辦實事，盡心盡力解難題，堅持不懈做好事，自覺做到心中裝著群眾，做事想著群眾。我們開展群眾路線教育實踐活動，遠不是讀幾本書、開幾次會、發(fā)幾份文件、搞幾次調(diào)研，就能行的，群眾最反感的就是政府?dāng)[花架子，不辦實事的虛招。目前，已開始解決群眾反映東營村吃水問題和西銅出口梁村800米道路不平和周邊環(huán)境污染等問題，得到群眾一致認可，拉近了干群關(guān)系。在經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，如何能讓群眾享受到發(fā)展帶來的成果、得到更多實惠，是我們開展群眾路線教育實踐活動要實現(xiàn)的根本目的，也是我們?nèi)罕娐肪€教育實踐活動下一階段的重點工作。學(xué)習(xí)劉瑞君同志，就是要始終秉持一顆“全心全意為人民服務(wù)”的心。今天，我們向劉瑞君同志學(xué)習(xí)，就是要在日常的工作中以“群眾滿不滿意”作為評價的準繩，以“保障廣大群眾最根本利益”作為我們工作的導(dǎo)向，與群眾心貼心，多為群眾干實事、好事。劉瑞君同志在解決矛盾糾紛時因地制宜、因人制宜、因事制宜，特別靈活，特別有效，他積累的10多種化解群眾矛盾糾紛工作法是留給我們的寶貴財富。對于家人，劉瑞君也是嚴格要求，面對妻子想回縣城的建議，他耐心寬慰勸說，并告誡兒子要憑借自己的實力來闖出一番天地，不搞特權(quán)，是我們每一位黨員學(xué)習(xí)的榜樣。第五篇：劉瑞 體會師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會石寺二中 王小豐轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十四年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動的重要性。愛崗敬業(yè)。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。以身作則。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。報告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會石寺二中 劉瑞有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)?！八街梢怨ビ瘛保谑呛跆撔南蛴薪?jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德。作為一名人民教師，要以“三個代表”精神要求自己，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。傳統(tǒng)型的、簡單的手工、高體力支出低收獲的勞動方式已經(jīng)落后，祖國的建設(shè)需要各方面的人才，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，振興民族的希望在于教育。教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對學(xué)生都會起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長。通過學(xué)習(xí)，我認為：一、搞好教育工作要有恒心。我們要像鄒有云老師那樣，有忠誠黨的教育事業(yè)的恒心，鄒有云老師三十多年在大山深處的黃嶺村小學(xué)太陽山教學(xué)點堅持教育教學(xué)工作靠的就是這顆恒心，才能真正“讓教育的陽光照亮深山”。愛學(xué)校、愛教師、愛學(xué)生、師生之愛、生生之愛，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ)，作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長，要做學(xué)生的良師益友。盤振玉教師二十多年把青春獻給大瑤山、獻給了孩子們，心甘情愿在大山中工作，在大山中貢獻，他大山一樣的情懷，讓愛充滿了大瑤山。隨著信息技術(shù)對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。只有不斷充實提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時代對我們提出的要求?！苯逃哪繕?biāo)是“德才并重，以德為主”。所以我說，道德立于心、工作成于手。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。再則，要求教師熱愛學(xué)生。這時，外面起了雨，某學(xué)生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時間”。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！狈催^來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”。學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會石寺二中 李瑞老師是我學(xué)生時代的理想，現(xiàn)在實現(xiàn)了。由于我從教的時間太短，我沒有太多可以寫的經(jīng)歷，下面我就只能談?wù)勛约簩@些的理解。我從小就不是一個太自信的人，以前經(jīng)常會有一些悲觀消極自我否定想法，后來當(dāng)了老師，我發(fā)覺我變得比以前自信了，并且我一直在鼓勵自己更加自信一點，因為我堅信這是一個好老師所必需的品質(zhì)。自尊的老師從不貶低自己的職業(yè)。愛學(xué)生，學(xué)生是老師工作的對象，不愛，如何全心投入，如何有效教育？ 一個好老師眼中的學(xué)生是一個人、一個和自己人格平等的人。愛學(xué)生，是充分尊重學(xué)生，更是真正關(guān)心學(xué)生的感受、學(xué)生的發(fā)展。我們要去了解學(xué)生，有時我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生時代的想法已經(jīng)淡忘了，我和學(xué)生之間的距離也在增大，我覺得很慌。也許最直接的是我傳授的知識，但是這遠遠不夠，我覺得一個好老師最重要的是教給學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處世的原則。另外學(xué)生在成長中，會有懵懂的時候，老師就應(yīng)該及時給予指點，引領(lǐng)他們走過這一段青