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團(tuán)結(jié)與協(xié)作教案-預(yù)覽頁

2025-11-14 23:58 上一頁面

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【正文】 ?當(dāng)隊友跌倒繩子脫落時自己的心情如何?如何調(diào)節(jié)自己的心情,使自己繼續(xù)和隊友進(jìn)行游戲? 分享:這個活動最重要就是要團(tuán)隊步調(diào)一致,但這是有一定的難度,需要各隊員之間的默契配合和相互協(xié)作,如果隊員不小心摔倒,那么活動就必須從頭開始,而看到其他隊已超越自己隊伍時,大家難免會感到壓力,這就好像我們生活當(dāng)中遇到的工作壓力。日本公司特意訓(xùn)練職工面帶笑容的具體的方法是每人發(fā)一只筷子,橫著咬在嘴里,固定好臉部表情后,將筷子取出。通過這個游戲,我們明白了團(tuán)隊協(xié)作是多么的重要,只要你是這個團(tuán)隊的一員,你就可以為你的團(tuán)隊貢獻(xiàn)自己的一份力量。每組所用布袋均為同一規(guī)格,用明顯的標(biāo)記劃出各隊的起跑線和跑道線。比賽開始前,每組A隊的第一名隊員將布袋套至腰部,聽老師發(fā)令后向B隊前進(jìn),中途布袋不得脫離雙腿,至B隊時脫去布袋,由B隊隊員套上布袋向A隊前進(jìn),如上述循環(huán)直至最后一名隊員。六、懲罰與分享:贏方懲罰輸方(7’)一個班級,是不能沒有凝聚力的。反之,如果一個班級的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心,努力奮斗,一切以班級利益為最終準(zhǔn)則,那么這個班級將是成功的。我國的古人早就認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重大作用。僅僅依靠某一個或某幾個所謂的精英人士孤軍奮戰(zhàn)而沒有大軍團(tuán)的協(xié)作與支持,這個團(tuán)隊也是注定要失敗的。但是個人 分工只是形式不是目的團(tuán)結(jié)協(xié)作才是目的每項工作的完成都離不開團(tuán)結(jié)協(xié)作,離不開 與他人的溝通與交流。因為每一個團(tuán)隊都是一個團(tuán)體五音要調(diào)才能步調(diào)一致五味要和才有美味醇香。團(tuán)結(jié)協(xié)作不只是一種解決問題的方法而是一種道德品質(zhì)。統(tǒng)帥百萬大軍百戰(zhàn)百勝朕不及韓信。同時我們要避免惡性競爭,消除同門相害,力戒同美相妒和互相拆臺。這就要求牢記企業(yè)團(tuán)隊宗旨心往一處想勁往一處使工 作中互相支持生活上互相關(guān)心每個人都能發(fā)揮特長、發(fā)揮優(yōu)勢尤其能夠利用自身的優(yōu) 勢無私地支持他人、幫助他人要善于團(tuán)結(jié)那些與自己有不同意見的人共同把事情辦好特別是在工作中遇到挫折時更要相互理解和諒解而不是互相推諉能夠同舟共濟(jì)共渡難關(guān),而不是樹倒猢猻散。二戰(zhàn)之后的日本國富民強(qiáng),他們企業(yè)具有強(qiáng)大競爭能力的根源不在于國民個人能力的卓越而在于其員工整體團(tuán)隊的強(qiáng)大。例如美國的阿波羅登月計劃參加的 科學(xué)家和工程師有42萬人參加的單位有2萬多個是大家發(fā)揚(yáng)互相支持、互相配合的協(xié) 作精神才取得最后的成功。只有懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的 人才能明白團(tuán)結(jié)協(xié)作對自己、對別人、對整個企業(yè)團(tuán)隊的意義才會把團(tuán)結(jié)協(xié)作當(dāng)成自己 的一份責(zé)任。第三個音是‘團(tuán)隊音’當(dāng)你打出自己的業(yè)音之后還要考慮到整體是不是會成為干擾別人的音。所以簡單的把人員組織起來是不夠的還應(yīng)使組織中的每個成員充分發(fā)揮自己的作用提供其他成員不具備的特殊才能。我們經(jīng)常講能在一起共事是緣份應(yīng)該珍惜機(jī)緣搞好團(tuán)結(jié)。建立健全以員工委員會為基礎(chǔ)平臺的訴求表達(dá)機(jī)制為此公司應(yīng)該通過多種方式不斷拓 寬和暢通溝通渠道。發(fā)揮各自的才能特長和優(yōu)勢只要每個人盡自己的力氣就可以讓企業(yè)團(tuán)隊更加優(yōu)秀讓企業(yè)團(tuán)隊更好發(fā)展。學(xué)習(xí)是一個合作性的學(xué)習(xí)過程。在遇到困難的時候就能集體想辦法、出 主意是保持企業(yè)團(tuán)隊銳氣的必要條件?!氨苄芤粋€將熊熊一窩” 只有落后的領(lǐng)導(dǎo)沒有落后的員工。放棄原則遷就個別雖然滿足了個別人的利益需要但卻起到誤導(dǎo)作用由此必然導(dǎo)致人心渙散從而失去了凝聚力。課前準(zhǔn)備:安排同學(xué)拍攝情景短劇《比賽后》《午休時》《抄作業(yè)》課前搜集關(guān)于“團(tuán)結(jié)就是力量”的資料。二、感受集體的巨大力量資料中感受集體力量的巨大:班主任講釋迦牟尼問弟子的話,讓同學(xué)講自己收集到的“團(tuán)結(jié)就是力量”“人多力量大”的資料。不同的人對團(tuán)結(jié)協(xié)作有不同理解。對個人:有利于健康成長,有利于個人身心健康。讓大家組成一個圓。班集體同樣如此。? 當(dāng)我們與家人相處的時候,當(dāng)我們和同學(xué)相處的時候,當(dāng)我們和朋友相處的時候,我們要反思: 1+12成立嗎?集體有沒有因我而精彩?? 團(tuán)結(jié)協(xié)作,體現(xiàn)在生活的種種小事中;團(tuán)結(jié)協(xié)作,值得我們用一生去踐行。活動準(zhǔn)備:四個空酒瓶、一卷線、一幅圖畫、錄音機(jī)、音樂磁帶。⑵推選出小組代表,進(jìn)行比賽。三、開展活動,體驗情感,回顧生活片斷,升華思想。⑶談?wù)劯髯缘捏w會。這一輪還會再決勝負(fù)的。⑶評比總結(jié)。⑴師出示圖畫。(放音樂)⑶評定。五、活動在歌聲中結(jié)束。人具有雙重屬性:一是人的自然屬性,二是人的社會屬性。團(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ),是立于不敗之地的重要保證。每個人心往一處想,勁往一處使,工作中互相支持,生活上互相關(guān)心;要善于團(tuán)結(jié)那些與自己有不同意見的人,共同把事情辦好,特別是在工作中遇到挫折時,更要相互理解和諒解而不是互相推諉,能夠同舟共濟(jì),共渡難關(guān),而不是樹倒猢
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