四年級路程速度時間應用題-預覽頁
【正文】 米，兩車才能相遇？行船問題應用題班級 姓名各種速度之間的關系：順水速度＝船速+水速 逆水速度＝船速－水速（順水速度+逆水速度）247。練一練：一只船靜水中每小時行8千米，逆流2小時行12千米，水速是多少？兩個碼頭相距432千米，輪船順水行這段路程要16小時，逆水每小時比順水少行9千米，逆水比順水多用多少小時？一條輪船在兩碼頭間航行，順水航行需4小時，逆水航行需5小時，水速是每小時2千米，求這條輪船在靜水中的速度。結果只用了3個小時就到達了。求這輛車往返一次的平均速度。如果乘汽車3小時就到了，汽車的速度是多少千米時？1一輛客車3小時行了174千米。情感態(tài)度價值觀:通過生活實例拓展學生視野，提高學生學習興趣，感受人類科技的進步和自然界的多彩。在看時請關注重要數學信息，記錄下來?！毙∶骷业綄W校480米，小紅家到學校280米。6=80（米）280247。70米是小紅每分走的路程。也就是求出速度進行比較。算后學生口答，教師電腦演示，提問:看這兩個速度都是8千米，難道他們的速度相同？你有什么想法？ 為了區(qū)分這兩個速度，可以怎么寫速度單位。板書:物體1秒、1分、1時…所行的路程。比較哪種交通工具速度最快？ 呈現(xiàn)雷電圖片:猜一猜雷電時是先聽到雷聲還是先看到閃電？ 出示信息聲音在空氣中的速度是340米／秒。幾小時可以到青島？學生獨立完成，匯報算式，求路程的數量關系是怎樣的？求時間呢？小結路程、時間、速度這三個量中已知其中的兩個量就可以求出第三個量。（1）、求出8分走的路程，比路程。時間＝速度物體1秒、1分、1時…所行的路程第四篇：速度時間和路程教案速度、時間和路程之間的關系教學設計棗強縣棗強鎮(zhèn)馬均寨小學 崔新苗教學內容 速度、時間和路程之間的關系（人教版四年級上冊教科書54頁內容及練習八的59）教學目標 知識與技能：使學生理解速度的概念，掌握速度時間＝路程這組數量關系。（學生閱讀）你還知道哪些運行速度？學生展示搜集的信息（展示事先找的圖片匯報）自行車每小時行16千米；客車每小時行5 0千米；摩托車每小時行40千米；拖拉機每小時行30千米；運動員每秒跑8米；飛機每分行20千米“單位時間”的介紹。以上例子中的250米、20千米、8米、16千米是什么數量呢？講解路程與距離的區(qū)別。我們把人騎自行車每小時行的路程叫做速度。（用統(tǒng)一的符號表示速度）每小時約行16千米可以寫成16千米／時。師：還可以怎么用數學語言敘述？（普通列車的速度是每小時106千米。（為提高學生對本小節(jié)內容學習的興趣，擴大學生的認知視野使學生感受自然界的多彩多姿，向學生介紹一些速度，全都改寫成統(tǒng)一的速度表示法來表示。課件展示關系式改變其中一題，求時間或者求速度。鞏固速度時間＝路程這組數量關系，并應用它去解決問題四、課堂總結 今天你都學會了什么？有什么收獲？五、作業(yè)：練習八第9題 板書設計速度、時間和路程之間的關系普通列車的速度可以寫成106千米／時 特快列車的速度可以寫成160千米／時 802=160（千米）22510=2250（千米）速度時間=路程第五篇：路程速度時間教案《路程、時間與速度》教學設計清水塘北辰小學 萬婷【教學目標】：1．理解速度的含義，并會寫、會讀。【教學重點】讓學生理解和掌握行程問題中速度、時間、路程三個數量之間的關系。速度和什么有關？ 和路程，時間有關。2．設置沖突，引發(fā)問題，？飛船的速度是？誰的自行車騎得和飛船一樣快？你有什么想法？這樣一解釋你明白了嗎？這2個8千米一樣嗎？看來是不一樣，那這樣寫（16247。速度怎么求？路程247。1．？（飛人之稱號）人步行4千米/時2小時能走多少千米？走12千米要多久？ 2．動物界的獵豹30米/秒（動物界最快的動物）3．自然界的自然現(xiàn)象：雷電，聲音的傳播速度340米/秒，光的傳播速度30 0000千米/秒（能不能解釋一種現(xiàn)象，為什么總是先看到閃電再聽到雷聲？）四、解決實際問題，完善數量關系的構建 1．先出示圖片，認識限速標記。今天早上，萬老師8：00分從北團鎮(zhèn)政府出發(fā)，幫我算一算，我能在8：20分到達學校嗎？ 開心一刻板書設計路程2
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