【正文】 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。高爾基 書籍是人類進步的階梯。歌德關(guān)于勤奮（與15《說勤奮》相關(guān)）： 勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。魯迅 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?；鹦囊?，人心要實。生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。朱熹）勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。16寫月亮的古詩《.古朗月行》（）小時不識月，呼作白玉盤。浪潮越來越近，猶如_________________________，_________________________；那聲音如同___________，____________________________________。________________________！3．_______________山鎖霧，________________水連天。7． 題西林壁 8．游山西村【 】 【 】____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ 9．爬山虎的嫩葉，不大引人注意，________________________________。10．正月梅花香又香，____________________________，____________________________，____________________________，____________________________，____________________________，____________________________，____________________________，____________________________，____________________________，____________________________，____________________________。_______________________酸甜可口，刺猬____________________________。它的頭_________、_________，撞疼了_________。你見了，絕不會_________，它是那么_____________，_______________！，能比誰都___________：用身子蹭你的腿，把脖子________ ________________________，或是在你寫作的時候，跳上桌來，________________ ________________________。細絲跟新葉子一樣，_______________。業(yè)精于勤，_________________。19．____________________________就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。游船、畫舫在湖面_______________，幾乎______________。第四篇：四年級語文下冊復(fù)習教案四年級語文下冊復(fù)習計劃一、指導思想：以教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在的問題，作個系統(tǒng)性的復(fù)習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習，使好、中、差不同的學生都得到提高。4．以基礎(chǔ)達標（寫作）為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。（2）容易寫錯、混淆的字。（2）能寫出近義詞、反義詞。形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講，內(nèi)容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，第5課和第20的四首古詩，以及印發(fā)的閱讀練習題（三）以寫作為突破口，提高作文能力，學會給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫，能在規(guī)定時間內(nèi)有條理地習作，寫出篇幅適宜的作文。（3）優(yōu)幫差，加強合作與督促。在進行總復(fù)習的過程中，還要注意以下兩點：突出重點。在作文復(fù)習中，怎樣把話寫通順是重點。在整個復(fù)習階段，要以學生自己的復(fù)習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾尽w納。、詞和句子；掌握多音字、輕聲字詞，并在具體語言環(huán)境中讀準字音。ai ei ui ao ou iu ie 252。i的音序是H（音節(jié)是h225。本學期積累的所有多音字第二部分：字詞復(fù)習目標：1． 掌握本學期會寫會認的生字。4． 要能利用字典幫助理解詞語。掌握并歸類積累四字詞語，并能正確填空。波（）壯（）（）（）不解（）（）不堪（）（）不樂面呈（）（）（）（）云霄 愚不（）（）磕磕（）（）膽大（）（）三、關(guān)聯(lián)詞并列關(guān)系：前半句和后半句各說明或描寫一件事、一種情況或同一事物的一個方面。因果關(guān)系：前半句說明原因，后半句表明結(jié)果，或反過來。不但（不僅）……而且……他不但會唱歌，而且會跳舞。只要……就……只要你下定決心改正缺點，就一定能取得進步。雖然……但是（可是）……雖然我們的生活水平提高了，但是我們還要注意節(jié)約。指導（）指揮（）指明（）指向（）（）的小花（）的心情（）的小葫蘆（）的笑容優(yōu)美的（）（）的太陽花（）的北風 年輕的（）（）的小鳥健康的（）心愛的（）（）的節(jié)目羨慕的（）（）的浪花 蓬松的（）（）的故事可愛的（）二、把下列的詞語搭配起來。幽靜寂靜魚群閃閃的鱗光映著雪水清流，給（）的天上增添了無垠生機。（）清而透明，能見到底。（）很少被人知道。（）1被弓箭嚇怕了的鳥。（）1看到的東西多、色彩繁雜，幾乎把眼睛都看花了。（）1憤怒得不能阻止。（）2堅決地，毫不猶豫地。（）2倆人靠的近，互相低聲說話。（）3車馬多，來往不絕。（）3由于寒冷而發(fā)抖。正確運用標點符號。進行簡單的句式變換。訓練時數(shù)： 三課時第一課時復(fù)習訓練：一、改句子（一）問句改成陳述句：不經(jīng)過努力，學習能取得好成績嗎？沒有很好理解句子的意思，能讀出感情嗎？巨大的石塊能擋住小溪的奔流嗎？這朵花很好看，難道你可以摘了嗎？（二）縮句數(shù)萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。國旗在雄壯的國歌聲中徐徐上升。洪亮的鐘聲在空中經(jīng)久不息地回蕩。４． 戰(zhàn)士們沖向敵人。８． 爺爺愛看報紙。小紅馬上停步，因為她看見了紅燈。４． 炸彈把廟的后墻震坍了。８． 指導員的鮮血染紅了那本書。２． 光榮的成了中國共產(chǎn)黨。６． 蓋起了一幢又一幢的高樓。２． 這座橋不但堅硬，而且美觀。６． 我們要端正學習目的，明確學習態(tài)度。１０． 老師那慈祥的面容，親切的教導是時時在我耳邊回響。２． 我們學校有一千多個同學們。７． 我有另外別的打算。夏天的江南農(nóng)村是一年中農(nóng)事最繁忙的季節(jié)。３． 這次期末考試，我班幾乎根本沒有不及格的同學。７． 同學們的作業(yè)基本上都交齊了。能靈活運用課內(nèi)外積累的好句。二、背誦要求背誦的文段。第五部分：閱讀復(fù)習目標：學會閱讀短文，讀懂內(nèi)容，完成練習。訓練重點：學會閱讀短文，讀懂內(nèi)容，完成練習。n）壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒有看見過漓江這樣的水。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。桂林的山真奇啊一座座拔地而起各不相連像老人像巨象像駱駝奇峰羅列形態(tài)萬千桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀(233。（4分）我會寫出反義詞（6分）波瀾壯闊（）擴散（）無暇（）我會給文中缺標點符號的地方加上標點符號。（2分）歸納：（6分）（1）漓江的水有__________、___________、___________的特點（2）漓江的山有__________、___________、___________的特點這兩段文章采用的修辭的手法是________________和_________________。（2）我們乘著木船來觀賞桂林的山水。n（）m233。（7分）（1）“這樣的山，這樣的水”指的是。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山……使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。（4分）比喻句：擬人句：短文的第1自然段與下文的關(guān)系是。桂林漓江風景區(qū)以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽朔，由漓江一水相連。沿途景點目不暇接，景色無比秀美，單是那江里的倒影，就別有一番情趣。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮動著一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲，這時的山水就更具有一種朦朧之美。填入括號。（3分），填空。（3分）（1）描述了桂林山水的美麗景色。訓練重點：整理本學期所寫的八篇習作。訓練時數(shù)：二課時第一課時復(fù)習訓練：一、《，我想對你說》 要求：要有明確的中心，要有清晰的條理。寫自己最想和別人說的話，就能寫得情真意切，十分流暢，而且自己也想寫、能寫、會寫，別人也愛看。題析：生活就像一葉孤伶的小舟，飄浮在茫茫人海中，有時也學會風平浪靜，有時也會遇到驚濤駭浪，使小舟接受它的“洗禮”甚至“石沉大海”，但生活的強者是不會位居的，他們會揚起風帆重整旗鼓，他們會站在船頭自豪的說：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”讓我們用微笑擁抱生活，做一個生活的強者，踏上那無垠而又寬廣的人生之路吧！……寫出你對強者的獨特的、真切的、深刻的認識和感受吧！二、《節(jié)日》 要求：可以介紹你所熟悉的節(jié)日，可以說說你最喜歡的節(jié)日，當然也可以寫在你節(jié)日里發(fā)生的故事。學習了第2單元，我懂得了做人要做一個誠實講信用的人。學習了第6單元，我體會到了鄉(xiāng)村的風光是如此的獨特迷人、自然和諧啊!學習了第7單元，我體會到了無論學習或是做事，都應(yīng)該認準目標，執(zhí)著追求。或要用自己的勞動去維護個人的尊嚴。學習了《黃河是怎樣變化的》，我明白了要保護環(huán)境，增強環(huán)保意識，否則，就會受到大自然的懲罰。1學習了《小英雄雨來》，我知道了雨來是一個機智勇敢，熱愛祖國的人。1《永生的眼睛》，啟示我們：以自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義。2學習了《牧場之國》，荷蘭的景色真讓人著迷啊!2學習了《古詩詞三首》，古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣?。?學習了《兩個鐵球同時著地》，讓我明白了對權(quán)威要尊重，但不應(yīng)該盲從，我們有疑問應(yīng)該反復(fù)求證，實踐才是檢驗真理的唯一標準。2《扁鵲治病》，寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽從別人正確的意見，否則后果不堪設(shè)想。①詩句：眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。古詩——《望洞庭》（唐 劉禹錫）————表達了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情。湖上一點風也沒有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍。②遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。③比喻：潭面無風鏡未磨——把（潭面）比作（沒有磨拭過的銅鏡）遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺——把（洞庭湖）比作（白銀盤）； 把（君山）比作（青螺）。天上飄浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飄越遠。朦朧中那君山就像一個放在白銀盤里的青螺，十分惹人喜愛，我被這迷人的景色陶醉了。①詩句：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。古詩——《四時田園雜興》（宋 范成大）————詩人描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學大人樣子勞動的情景，贊頌了農(nóng)村勞動人民的勤勞，表達作者對天真、可愛的勞動人民的喜愛。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。②詩意：：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。只有：突出了詩人對敬亭山的喜愛。青螺——這里用來形容洞庭湖中的君山。秋月——秋天的夜晚。1兩相和——湖水和月光融合在一起，顯得非常和諧。川，平地。憶江南──唐白居易 是一首詞，“憶江南”是詞牌名。2四時田園雜興——宋 范成大 贊頌了農(nóng)村勞動人民的勤勞，表達作者對天真、可愛的兒童的喜愛?！鯓浠?文成公主進藏——《藏族民間故事選》2普羅米修斯——古希臘神話2漁夫的故事——阿拉伯民間故事集《一千零一夜》十、你為什么喜歡這些句子？因為它是比喻句，比喻能讓句子變得生動、形象！因為它是擬人句，擬人可以讓句子變得生動活潑，有趣。特殊含義，表示強調(diào)——“特別”、“表現(xiàn)”、“恩將仇報”。（王維）②幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（張若虛）（2）關(guān)于誠信的名言言必信，行必果?！丁窅廴苏?，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。②天上魚鱗斑，曬谷不用翻。（4）關(guān)于戰(zhàn)爭的成語知己知彼 百戰(zhàn)百勝 運籌帷幄 決勝千里 出其不意 攻其不備 圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵 風聲鶴唳 兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒 所向無敵（5）關(guān)于生命感悟的名人名言人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。（愛因斯坦）(6)關(guān)于鄉(xiāng)村田園生活的詩句采菊東南下，悠然見南山。（夏天）（趙師秀）鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。（9）成語故事手不釋卷——手里的書舍不得放下，形容勤學或看書入迷。②春雨貴似油，多下農(nóng)民愁。兩岸青山相對出, 孤帆一片日邊來。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。五大淡水湖：洞庭湖、鄱陽湖、洪澤湖、太湖、巢湖。羅丹說：“美是到處都有的?！稘O夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》，這本書又叫《天方夜譚》是由264個小故事組成