【正文】 ..........................................................錯誤！未定義書簽。 市場分析.....................................................................................錯誤！未定義書簽。 初期（1~2年）..............................................................錯誤！未定義書簽。 價格策略.....................................................................................錯誤！未定義書簽。 推廣策略.....................................................................................錯誤！未定義書簽。 投入.............................................................................................錯誤！未定義書簽。第九章 風險.............................................................................................錯誤！未定義書簽。第十章 附錄.............................................................................................錯誤！未定義書簽。如今，國內各個年齡段的人都被國外開放的風氣所影響，更加喜歡表現自己，尤其是80、90后，甚至于00后。我們的產品以靜態(tài)影像創(chuàng)作、動態(tài)影像創(chuàng)作（航空影像創(chuàng)作）為主，多角度全方位的運用三位一體影像記錄工具進行藝術創(chuàng)作。我們主要的客戶群是追求時尚、熱愛創(chuàng)意、熱愛生活的新時代年輕人、情侶、在校大學生。而其它相關衍生產品，我們會提供價格清單，讓顧客自行選擇，如果顧客有其它需求，我們將會根據需求，進行訂制?！?我國人口眾多，城市化的進程產生了越來越多的人口眾多的大中城市，高收入人群逐年增加，高端服裝市場飽和度不高，仍有開店發(fā)展的空間。第一部分：摘要一、項目背景二、項目簡介三、項目競爭優(yōu)勢四、融資與財務說明第二部分：市場分析一、行業(yè)發(fā)展現狀二、目標市場分析三、競爭對手分析四、市場分析小結第三部分：公司介紹一、公司基本情況二、組織架構三、管理團隊介紹第四部分：產品介紹一、產品介紹二、產品的新穎性/先進性/獨特性三、產品的競爭優(yōu)勢第五部分：研究與開發(fā)一、已有的技術成果及技術水平二、研發(fā)能力三、研發(fā)規(guī)劃第六部分 產品制造一、生產方式二、生產設備三、成本控制第七部分 市場營銷一、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃二、營銷戰(zhàn)略三、市場推廣方式第八部分 融資說明一、資金需求及使用規(guī)劃（一）項目總投資（二）固定資產投資（土地費用、土建工程、裝修裝飾、設備、預備費、工程建設其他費用、建設期利息）（三）流動資金二、資金籌集方式三、投資者權利四、資金退出方式第九部分 財務分析與預測一、基本財務數據假設二、銷售收入預測與成本費用估算三、盈利能力分析損益和利潤分配表現金流量表計算相關財務指標（投資利潤率、投資利稅率、財務內部收益率、財務凈現值、投資回收期）四、敏感性分析五、盈虧平衡分析六、財務評價結論第十部分 風險分析一、風險因素二、風險控制措施北京尊盛代寫：商業(yè)計劃書，財務顧問，資金申請報告第四篇：人像寫生說課稿各位評委、各位老師：大家好！今天我說課的課題是頭像作畫步驟，現在就教材、教法、學法、教學程序四個方面加以說明。教材遵循科學性、針對性、實踐性原則，每章均采用基礎知識，技能訓練程序和表現方法要點“三段式”結構。教學目標根據教學大綱中要求：“堅持以全面素質教育為基礎，以能力培養(yǎng)為本位的思想為指導，注重提高學生的全面素質，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。依據靜物寫生知識運用的特點及學生的實際繪畫水平，圍繞上述的重、難點，我主要采用“案例賞析—引導—示范”的三步驟方法，充分利用教具，以實例為主線，不斷采用賞、析結合的教學方法，要求學生聯系所學素描知識，在實例的引導下，充分調動學生的主觀能動性和強烈的求知欲，使整節(jié)課在教師的教與學生的學相互配合中完成，從而突破重點、突破難點。導入：展示歷屆美術高考優(yōu)秀頭像作業(yè)，鼓勵學生學好美術新授課：傳授新知識，引導學生學習新知識。伏爾泰，18世紀法國啟蒙運動思想家、社會活動家，多次被流放，我們常用的伏爾泰石膏像是翻制烏東的雕塑伏爾泰坐像，雕塑家刻畫高齡的伏爾泰被流放回來的情景，寬松的長袍遮蓋伏爾泰瘦弱的身軀，但他目光炯炯有神，充滿智慧的光芒。依據整體到局部再到整體的作畫原則，運用幾何形體的歸納法，將復雜的頭部形體結構進行概括。準確地把握頭部結構和五官位置。不斷分析、比較。在暗部色調基本畫好的基礎上，接著畫明暗交界線亮部一側的中間色調。但不能面面俱到，主次不分。根據提出的問題，多觀察、多比較、多分析、多思考，找準主要問題，找到解決辦法。作業(yè)練習寫生或臨摹伏爾泰頭像，讓學生進行素描打形練習，掌握和應用本課頭像作畫的方法步驟。小結：總結本節(jié)課所學的內容，并對學生作業(yè)做簡單的評述。通過學習活動，在觀察、表現人物的過程中，培養(yǎng)學生的觀察和表現能力。板書課題探究式學習活動你從哪兒看出來是老師？人的相貌有什么區(qū)別呢？請幾位有不同特點的同學到講臺前，全班同學一起分析他們的發(fā)型、臉型、五官、表情和服裝的不同特點。巡視輔導。學習、掌握人物頭像的速寫知識和速寫方法。教學過程：一、導入、揭題師出示一幅人物頭像，同學們你們猜猜她是誰嗎？你們說畫的象不象？這幅畫用了一些簡單、流暢的線條就畫出了老師的形象，你們想試著畫一畫嗎？其實這就是我們今天要學習的用速寫的方法畫人像。（讓學生拿出自己的照片，共同歸納一下臉型）有：橢圓形的，瓜子形的，方形的，圓形的等。三、示范要先仔細觀察（板書：觀察）那觀察寫什么呢？學生回答，師板書（臉型五官特征）畫（板書：畫）速寫同學，我們可以從最明顯的部位開始畫，注意各部位的位置、大小、特征。