名詞教案-預(yù)覽頁
【正文】 和方法。，區(qū)分可數(shù)和不可數(shù)名詞。深圳) B．customerC．guestD．leader（） old people need a ________because they feel lonely.(2016sD．Women39。廣東)—Take it is safe to eat cooked ．chicken B．chickensC．a(chǎn) chickenD．the chicken（） is 39。：可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化。Englishmen。（consolidation)。There is some beef on the 。Teaching method: The narration Preparation: some Aid: audiotape, flashcards, of Lesson: review steps:Step1: ReviewReview the knowledge that we have learnt some questions about the old knowledge.(Finish the task in oral)Step2: Noun definition(名詞的定義)表示人，事物，地點(diǎn)或抽象概念的名稱的詞。1).規(guī)則變化①在單數(shù)名詞詞尾加s。特殊的（gulf roof chief serf blief proof handkerchief）海灣邊，屋頂上，首領(lǐng)奴仆兩相望，誰說他們無信仰，證據(jù)寫在手帕上。watch 。1）.復(fù)習(xí)初三上M7RB的名詞2.）掌握可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)規(guī)則變化和不規(guī)則變化Task1:Say the Chinese meaning.（M7M12DE 名詞）Task 2可數(shù)名詞找規(guī)律教師給出圖片，學(xué)生說出圖片英文。二、教學(xué)難點(diǎn)本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是如何讓學(xué)生接受所有格的概念，以及不同名詞的不同所有格形式。通過以上問題，引出本課重點(diǎn)內(nèi)容：漢語中我們表示物品的所屬關(guān)系，用的是“的”這個(gè)漢字，那么英語中是怎么表達(dá)的呢？新課呈現(xiàn)教師按以下邏輯順序組織教學(xué)：⑴名詞所有格概念：表示名詞的所屬關(guān)系，即某物是誰的 ⑵名詞所有格形式及用法：①表示有生命物體的名詞所有格+’s 例：杰克的姐姐 jack’s sister，孩子們的書包 children’s schoolbags （包括名詞復(fù)數(shù)）+’ 例：教師辦公室 the teachers’ office ，只需在后一個(gè)名詞后加’s ；如果為各自所有，則需在每個(gè)名詞后加’s,且最后的名詞需變成復(fù)數(shù) 例：Lucy and jenny’s bedroom.（Lucy 和 jenny共用一個(gè)臥室）Lucy’s and jenny’s bedrooms.（Lucy和jenny分別擁有各自的臥室）②表示無生命物體的名詞所有格，來表示所有關(guān)系(注意翻譯時(shí)英漢語序)例： 世界地圖a map of the world 全家福a photo of my family ，盡管名詞表示有生命的東西，:老黑貓又長又美的尾巴the very long and beautiful tail of the old black cat ③特殊情況有些指時(shí)間、距離、國家、城鎮(zhèn)等的名詞，雖然沒有生命，但也可以加39。名詞后加 ’s，這種情況最常見。A of B是B的A，注意英漢序不同。理解詞類活用的概念。名詞用在“之”“其”“爾”“汝”“我”等代詞前面，活用為動(dòng)詞 驢不勝怒，蹄之。（《木蘭詩》）又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。三、課堂小結(jié)名詞連用多活用，代前副后謂語通。四、課堂練習(xí)分析并解釋下列劃線詞語。釀泉為酒，泉
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