【正文】 孩子的學習，更要關(guān)心孩子良好行為習慣的養(yǎng)成，因為這將影響孩子的一生。按照《特殊教育學校暫行規(guī)程》，結(jié)合不同類型的學生提出了不同的考核標準。四是改善辦公條件，使教學更加現(xiàn)代化、科學化。在教學中，不斷切磋交流，取長補短，我們學校呈現(xiàn)出其樂融融的良好氛圍，也大大提升了我們學校的凝聚力。四、優(yōu)化教師隊伍，實行民主管理。二是開展調(diào)查活動，共計下發(fā)調(diào)查問卷120份，對學校教育工作、收費工作、師德師風等工作，征求學生家長意見。(一)、認真落實德育工作，突出德育的首要地位一是認真落實德育規(guī)程，以行為習慣和養(yǎng)成教育為主線，大力開展講文明活動。每學期初，學校將把第一個月設(shè)立為校風校紀整治月，每周二定為行為習慣訓練日，將該項工作常抓不懈。四是嚴格升降國旗制度，向?qū)W生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的三愛教育，陶冶了學生情操。通過該項活動的開展，增強了師生尊重熱愛勞動的觀念。結(jié)合學校的實際情況，9月份組織班主任進行經(jīng)驗交流，通過此項活動的開展，增進了班主任之間的情感交流，也使各班主任有了互相學習的機會。規(guī)范收費標準，做到財務(wù)三公開：即收費標準公開、學校收入公開、大型開支公開。七、創(chuàng)創(chuàng)建安全、和諧、誠信的校園本學期學校結(jié)合本校實際，對校園內(nèi)外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。組織學生收看專題教育片和簽名活動，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。加強師生的法紀教育。從而使學生能掌握了學法、知法、守法等。組織學生聽法制教育課，各中隊進行法制專題講座，以演講、法律知識問答等為主，選好隊員參加安全知識競賽。教師對教學的探討和研究的氛圍不是很濃，缺乏強烈的奉獻敬業(yè)精神。為了預(yù)防、控制和消除各種傳染病的發(fā)生和流行，有效控制傳染病疫情在學校的聚集性暴發(fā)，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》結(jié)合我校實際情況，特制定2016年我校傳染病防治工作計劃。三、傳染病疫情報告工作疫情的報告工作在預(yù)防、控制和消滅傳染病中起著非常重要的作用?？梢杂每陬^、書面、電話等方式向?qū)W校迅速報告，學校向上級主管部門及上級疾病預(yù)防控制機構(gòu)和當?shù)匦l(wèi)生部門報告。學校要及時了解師生的出勤情況、健康情況，確保在第一時間掌握師生的患病、診斷、治療等相關(guān)情況。消毒的主要目的是為了消滅傳因素上的病原體和傳播疾病的媒介昆蟲。對于不認真打掃或者不掃的班級，學校將通報批評并按相關(guān)制度追究責任。學校把學生健康放在第一位，把學生流行病、傳染病防治宣傳教育工作擺上重要議事日程。學校每周開設(shè)一堂健康教育課，排入課表，保質(zhì)保量，上足40分鐘課時，了解流行病、傳染病的有關(guān)知識，增強防患知識。采取合理有效措施，幫助學生糾正購零食、吃零食的不良習慣，加強學生良好的行為的養(yǎng)成教育。4．加強傳染病防治意識，對未上課同學要立即與家長聯(lián)系，詢問未上課原因，做好傳染病的疫情報告。吳忠特殊教育學校傳染病防治晨檢制度1．晨檢時間：每天第一節(jié)課課前510分鐘完成學生的晨檢，同時填寫相關(guān)登記報告表。當在同一班級1天內(nèi)有3例或者連續(xù)3天內(nèi)有多位學生（5例以上）患病，并有相似癥狀時，應(yīng)當盡早報告上級主管部門和當?shù)丶部刂行?。學校應(yīng)及時進行排查，并將排查情況記錄在學生因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病及病因排查結(jié)果登記日志。驗證時根據(jù)接種證上的接種記錄，認真逐項填寫附表。在完成工作1周內(nèi)將無證或未完成相關(guān)疫苗接種學生的名單向當?shù)氐慕臃N單位進行報告。二、查驗原則國家規(guī)定在16歲內(nèi)應(yīng)完成接種的疫苗共8種（包括基礎(chǔ)免疫和加強免疫）。所在班要徹底消毒。學生離校一個月以上或外出返回時，應(yīng)向家長詢問有無傳染病接觸史。衛(wèi)生器材管理制度。嚴禁使用已淘汰藥品、已過期藥品和假冒偽劣藥品。，應(yīng)按規(guī)定辦理工作移交手續(xù)。幷對因病請假的學生在晨午檢記錄表上進行登記。學生返校規(guī)定：發(fā)熱的學生必須連續(xù)3天未發(fā)燒才能返校，確診患傳染病學生必須持醫(yī)院出具的痊愈證明才能返校。2016年2月傳染病防控措施吳忠特殊教育學校吳忠特殊教育學校傳染病病愈返校復(fù)課醫(yī)學證明查驗制度為了切實加強突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防治工作，做到早發(fā)現(xiàn)早報告、早隔離和治療病人，杜絕傳染病的迅速蔓延。校醫(yī)室應(yīng)將學生的診斷證明和復(fù)課證明歸檔，以備查驗。三、班主任要對因病缺課學生的病因、缺勤，及治療情況認真登記備案，凡學生患各類傳染病的，其復(fù)課要嚴格把關(guān)，必須查驗醫(yī)生開具的病愈復(fù)課證明，手續(xù)完備符合復(fù)課條件的，方能允許其復(fù)課，并記錄其復(fù)課時間。組 長：劉學忠 副組長：金勇成 員：劉虹 何學保 楊雅玲 各班主任三、主要工作措施加強健康教育的宣傳。做好接種工作，及季節(jié)性多發(fā)病預(yù)防。平時學生因病缺課的要及時登記并報衛(wèi)生室。安排好各班室外保潔責任區(qū)，并堅持每天清掃一次。門衛(wèi)室人員要按要求做好校門內(nèi)外場地的清潔工作。衛(wèi)生保健老師和全體任課老師要十分注意學生正確的用眼衛(wèi)生知識和指導學生做好眼保健操，做到穴位準確手法正確。繼續(xù)開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動開展各類衛(wèi)生創(chuàng)建活動，組織德育處每天對各班級的衛(wèi)生工作進行檢查、評比，做到天天檢查、周周評比，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。加強食堂衛(wèi)生、飲食、飲水衛(wèi)生。學校教室及學生活動場所每天消毒。我校還以“補償缺陷、普遍成長、學會生存、適應(yīng)社會”為宗旨，在培智部分別開設(shè)我會洗臉、我會洗衣、我會打掃宿舍衛(wèi)生等生活技能課程，在聾部分別開設(shè)縫紉、絲網(wǎng)花制作、串珠工藝品等勞動技能課程，在每周三、周四下午同時開課。通過活動培養(yǎng)了學生的勞動能力，使學生受到了熱愛勞動、關(guān)心他人、愛護環(huán)境等方面的思想教育。二、加強德育管理，提高學生的道德水平加強德育管理是學校工作的重要部分。根據(jù)不同層次和年齡階段的學生情況，開展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育；加強對學生自強意識教育，重視法制教育，防止違法犯罪案件的發(fā)生；加強安全意識教育和自我保護能力的培養(yǎng)，提高保護自身的能力，特別加強了日常道德規(guī)范教育和師生的安全教育。以科學發(fā)展觀為核心理念，學校強化教師培養(yǎng)工作, 積極鼓勵并組織教師參加各種各樣的專業(yè)技術(shù)和專業(yè)知識的培訓和學習，提高教師的專業(yè)知識、教學技能水平。我們要求教師嚴格按照學期教學進度計劃組織課堂教學，正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系；積極探討、總結(jié)和推行以學生為主體，有利于提高學生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學方法和教學組織形式，激發(fā)學生的獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生自主學習和勇于實踐的能力，提高教學質(zhì)量和教學效果。根據(jù)學校制定的考核方案中對教師教學計劃的制定、備課、上課、作業(yè)批改、教學反思、學業(yè)成績的檢測評定都有明確的要求和規(guī)定，并制作了平時和學期末檢查記錄表，健全教學常規(guī)管理各項制度，做到教學工作有章可循、有規(guī)可依，并有檢查記錄、有反饋意見、有總結(jié)報告。我校本著向科研要質(zhì)量、以科研促發(fā)展的理念，積極鼓勵教師投身學科課題研究工作，形成良好教育教學研究氛圍，建立和完善校本教研制度，一周內(nèi)至少保障2學時以上的教學研究和交流活動。學期末每人上交一篇論文進行校內(nèi)評選，對評選出的優(yōu)秀論文推薦發(fā)表并進行獎勵。衛(wèi)生工作是我校工作的重中之重，學校認真落實《學校衛(wèi)生工作條例》，注重培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，加強校食堂和學生宿舍的衛(wèi)生管理。學期末對各類活動分組進行競賽，并對成績優(yōu)異的學生給予獎勵。六、以人為本，加強安全教育工作我校在市教育局的領(lǐng)導下，認真做好學校安全教育工作。同時，劉海霞、官東輝被我校推薦參評市教學能手。本著查漏補缺，總結(jié)成功的經(jīng)驗并吸取失敗教訓的精神，為了更好的把學校工作開展下去，現(xiàn)就以下幾方面對過去一年的工作進行總結(jié)回顧。包括體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)課等，都按計劃上課。同時外請經(jīng)驗豐富的老教師參加聽評課。深化班級文化建設(shè)，營造寬松幽雅的育人環(huán)境，是實施養(yǎng)成教育的先決條件。學校注重整合校內(nèi)外的教育力量，把社會各界的關(guān)愛凝聚成一股愛的洪流聚集在學校。此外，學校還接受兒童營養(yǎng)組織捐贈的價值兩萬元的奶粉、米粉等營養(yǎng)品。結(jié)合班上學生各自的身心特點，我不僅在課堂上教會他們?nèi)绾巫龊靡幻麑W生該做的事，還在課后教學他們的生活自理能力。通過勤監(jiān)督與表揚的方法，學生的懶習慣逐漸消失，并有了積極性。經(jīng)過一個多月的監(jiān)督訓練，學生們都有每天吃完早餐后就要打掃衛(wèi)生的習慣后，教師的每天監(jiān)督逐漸消退（即又每天監(jiān)督到隔一天監(jiān)督一次，再到偶爾監(jiān)督一次，最后偶爾檢查）。三．針對每位學生的問題行為進行矯正很多同行都會說，一個特殊學生就是一本必須值得研究的書。堅持守他睡午覺幾個星期后，他都知道吃完飯后，睡午覺的鈴聲響了就自動去睡午覺。剛開始，只要發(fā)現(xiàn)一次打人的行為，我就罰他獨自在辦公室呆著，不準與其他同學玩，40分鐘后，讓他告訴我打他人的原因，并教會他如何去跟他人道歉并如何使用正確的方法與別人交流。為了能讓班上每位學生的身心能夠得到更好的發(fā)展，因此我把學生在每個星期內(nèi)的突出（問題行為與進步表現(xiàn)）表現(xiàn)記下來，星期五家長來接學生時與他們溝通，并討論下一步該用何種方法教育他們