【正文】 ，學(xué)生男子籃球隊(duì)在中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽（CUBA）十三屆賽事中獲得七次總冠軍。建校以來(lái)共培養(yǎng)海內(nèi)外各類人才近15萬(wàn)人，他們已經(jīng)成為居住地經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。廈門陸地面積1573平方千米，海域面積300多平方千米?！鐣?huì)：1)全球化和信息化趨勢(shì)的加快，國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施及發(fā)展方式的轉(zhuǎn)型，為我國(guó)高等教育的發(fā)展提供了歷史性機(jī)遇。5)在海西經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的大環(huán)境下，學(xué)校秉承“以服務(wù)求支持、以貢獻(xiàn)促發(fā)展”的理念，積極深化校地合作。8)華僑大學(xué)擁有籃球、足球、羽毛球、田徑、游泳等五個(gè)經(jīng)國(guó)家教育部評(píng)估認(rèn)定的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，競(jìng)技體育成績(jī)斐然，這有一定的社會(huì)影響力。（校園寬帶網(wǎng)絡(luò)，電子身份認(rèn)證與管理體系，跨業(yè)務(wù)部門協(xié)同辦公、資源共享的信息管理系統(tǒng)，校園一卡通系統(tǒng)，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)辦公。第二篇：華僑大學(xué)SWOT和PEST分析華僑大學(xué)SWOT和PEST分析一、華僑大學(xué)SWOT分析—優(yōu)勢(shì)：1)地理環(huán)境：位于郊區(qū)，交通較便利，自然資源豐富，環(huán)境較好，社會(huì)環(huán)境安全。2)學(xué)校規(guī)模：學(xué)校占地面積巨大，可開發(fā)空間龐大，學(xué)生人數(shù)眾多，校舍規(guī)模大，公寓漂亮。5)行政人員：行政人員多數(shù)經(jīng)驗(yàn)豐富與少數(shù)新人搭配，學(xué)校行政運(yùn)作穩(wěn)定正常。學(xué)校周圍商業(yè)活動(dòng)不是很多。新校舍較少，周邊善有可擴(kuò)建的空間。4)教學(xué)資源：網(wǎng)上教學(xué)資源的利用還不夠普遍，實(shí)操的課堂還比較少。傳統(tǒng)風(fēng)格不易改變，對(duì)于教育改革的速度無(wú)法超越?！獧C(jī)會(huì)：1)泉州市是福建經(jīng)濟(jì)大市，華僑大學(xué)作為泉州市最高學(xué)府，與當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)存在密切合作關(guān)系，為華大提供資金資助以及為學(xué)生提供實(shí)習(xí)就業(yè)支持?！{：1)華大的發(fā)展在得到國(guó)家政府支持的同時(shí)，也對(duì)自身提出更高要求，更高的標(biāo)準(zhǔn)，由于自身存在不足，承受較大壓力。2)我國(guó)對(duì)華人華僑子女就學(xué)問題一向十分重視,華僑大學(xué)最初也是因?yàn)榻鉀Q華人華僑子女就業(yè)而建立。在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)大學(xué)生工業(yè)設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽等賽事中，華大代表隊(duì)連獲大獎(jiǎng)。這些都是華僑大學(xué)自己成賴以發(fā)展的資本。2)廈門港闊水深，終年不凍，是一個(gè)條件優(yōu)越的天然良港和我國(guó)東南沿海對(duì)外貿(mào)易的重要口岸。2)華文教育和國(guó)際漢語(yǔ)推廣的快速發(fā)展，為我校的發(fā)展提供了巨大的空間。6)校友會(huì)，董事會(huì)的成立，廣泛團(tuán)結(jié)海內(nèi)外華僑華人，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，捐款捐物，擴(kuò)大了學(xué)校海外影響、開拓海外生源。（林丹授予碩士學(xué)位惹爭(zhēng)議。）這些技術(shù)提高了學(xué)校的信息化水平；5)文獻(xiàn)資源保障系統(tǒng)，讀者服務(wù)保障系統(tǒng)和基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室相互銜接、有機(jī)融合的實(shí)驗(yàn)室新體系，保障了學(xué)習(xí)和科研的發(fā)展。【關(guān)鍵詞】華僑大學(xué) PEST分析 SWOT分析 發(fā)展戰(zhàn)略一、PEST分別代表四種戰(zhàn)略制定因素：政治的（Political）、經(jīng)濟(jì)的（Economical）、社會(huì)的（Social）、技術(shù)的（Technical）。二、SWOT是從優(yōu)勢(shì)（Strength）劣勢(shì)（Weaken）機(jī)會(huì)（Opportunity）威脅（Threaten）四方面進(jìn)行剖析，以下是針對(duì)華僑大學(xué)的SWOT分析內(nèi)容及其戰(zhàn)略： 優(yōu)勢(shì)（Strength），匯通中外?！緟⒖假Y料】 華僑大學(xué)百度百科：：2020級(jí)電子商務(wù)班劉曉倩 1024211026第四篇：華僑大學(xué)的PEST分析修改版一、PEST分析PEST分析是指宏觀環(huán)境的分析，P是政治(Political System)，E是經(jīng)濟(jì)(Economic)，S是社會(huì)(Social)，T是技術(shù)(Technological)。1984年10月04日，國(guó)務(wù)院僑務(wù)辦公室《關(guān)于辦好暨南大學(xué)、華僑大學(xué)的報(bào)告》，報(bào)告指出一、兩校要面向海外和港澳地區(qū)，積極擴(kuò)大學(xué)生來(lái)源。三、擴(kuò)大兩校的自主權(quán)，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮學(xué)校的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造精神。接收華僑子女的學(xué)校，要制訂措施，積極做好華僑子女的教育培養(yǎng)工作，關(guān)心照顧他們的學(xué)習(xí)和生活；不得以任何名義和形式設(shè)立針對(duì)華僑子女的收費(fèi)項(xiàng)目或提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)費(fèi)比以往至少節(jié)?。保舶凑招碌氖召M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，華僑學(xué)生的學(xué)費(fèi)將大幅下降。有利的政策措施在給華大帶來(lái)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也有一些消極的影響。2011年1月26日，國(guó)國(guó)務(wù)院僑務(wù)辦公室副主任趙陽(yáng)與廈門市市長(zhǎng)劉賜貴簽署共建華僑大學(xué)協(xié)議，促進(jìn)雙方攜手共建華僑大學(xué)。本輪是第四輪共建，共建時(shí)間為20112015年，國(guó)務(wù)院僑辦與福建均加大對(duì)華僑大學(xué)的支持力度。除了國(guó)務(wù)院僑辦、福建省、泉州市、廈門市每年對(duì)華僑大學(xué)的資金扶持和資助外，海外華僑、學(xué)校校友等慈善人士也紛紛為華大捐款，支持華僑大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展。2010年華僑大學(xué)50周年校慶期間獲得社會(huì)各界的支持和熱心捐資，一共獲得捐資近1億元，華僑大學(xué)董事會(huì)副董事長(zhǎng)鄭年錦、林廣場(chǎng)、陳捷中和華僑大學(xué)董事柯伯誠(chéng)先生捐資1000萬(wàn)元以上。在華僑大學(xué)的微觀經(jīng)濟(jì)方面（學(xué)費(fèi)等花費(fèi)方面）華大也具有很大的優(yōu)勢(shì)。泉州人以閩南語(yǔ)為主要語(yǔ)言，普通話為第二語(yǔ)言，閩南語(yǔ)晦澀難懂，外地人到泉州根本無(wú)法理解閩南語(yǔ)的意思。在華大校園，每年都舉辦形式多樣的境外生文化活動(dòng)，譬如境外生文化藝術(shù)節(jié)、境外服飾展、境外生圣誕晚會(huì)，馬來(lái)西亞文化節(jié)等等，文化的融合、心靈的溝通使所有華大學(xué)生和諧相處，形成了“一元主導(dǎo)，多元交融”的校園文化氛圍和“寬容為本，和而不同”的校園精神。根植于華僑文化的華大校園文化，正是傳承了艱苦奮爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)互助、愛國(guó)守法、對(duì)異域文化寬容的優(yōu)秀民族精神。華僑大學(xué)的發(fā)展背景：華僑大學(xué)是中國(guó)著名的華僑高等學(xué)府，是中國(guó)政府重點(diǎn)建設(shè)的綜合性大學(xué)，是國(guó)家特色重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目建設(shè)的高校，是首批獲得中國(guó)教育部“本科教學(xué)工作水平評(píng)估”優(yōu)秀的大學(xué)及中國(guó)面向海外開展華文教育的主要基地，是全國(guó)試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的學(xué)校。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，中央領(lǐng)導(dǎo)同志多次對(duì)華僑大學(xué)辦學(xué)做出重要指示。內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)：學(xué)校直屬于國(guó)務(wù)院僑務(wù)辦公室領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)華僑的吸引力加大；學(xué)校處于泉州這個(gè)多華僑的地方，使很多華僑有歸屬感，他們會(huì)通過(guò)捐資來(lái)幫助學(xué)校的發(fā)展；學(xué)校實(shí)行董事會(huì)制，可以有更多的機(jī)會(huì)獲得外部企業(yè)的資源支持；學(xué)校的CUBA能力強(qiáng)，對(duì)宣傳學(xué)校的優(yōu)秀文化提高學(xué)校的知名度有很大的作用；學(xué)校實(shí)行導(dǎo)師制，輔導(dǎo)員制，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到了關(guān)鍵性的作用。SO組合：學(xué)校正處于海西，通過(guò)海西建設(shè)這個(gè)契機(jī)，既可以為海西建設(shè)提供許多人才，又可以提高畢業(yè)生的就業(yè)率；學(xué)校實(shí)行董事會(huì)制，可獲得更多捐資助學(xué)的機(jī)會(huì)。